Областная олимпиада школьников по истории и культуре Пензенского края

Олимпиада школьников по культуре народов Пензенского края

2011/2012 учебный год

Областной тур

Инструкция по выполнению работы (9-11 классы)

На выполнение олимпиадной работы по истории отводится 3 часа.

Работа состоит из 19 комплексных заданий и проекта.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются.

Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно вернуться, если у вас останется время.

Областная олимпиада школьников по истории и культуре Пензенского края Олимпиада школьников по культуре народов Пензенского края

2011/2012 Учебный год

Областной тур

9-11 классы

Часть 1. Комплексные задания

1. Соотнесите имя, сферу деятельности, даты жизни:

Имя	Сферы деятельности	Даты
1) Александр Георгиевич Малышкин	А) Электротехник и изобретатель. Уроженец Сердобского района	Г) 1926-1996 гг.
2) Георг Васильевич Мясников	Б) Советский писатель. Уроженец Мокшанского района	Д) 1847-1894 гг.
3) Павел Николаевич Яблочков	В) Советский партийный, государственный и общественный деятель, историк, краевед	Е) 1892-1938 гг.

Ответ впишите в таблицу:

1	2	3

(12 баллов)

2. О ком идёт речь в стихотворении пензенского поэта Виктора Агапова?

Судьбы жестокие уроки.

Поэта жизнь на волоске…

Что говорили нам пророки,

Осталось тайной на песке.

Нам годы выдержать придётся,

Идти мечте своей вразрез.

Мы, слава Богу, видим солнце

И даль тарханскую небес.

Но ближе дуло пистолета,

И пуля черная во мне…

Что слава русского поэта

В его растерзанной стране?

Кричим о купле и продаже,

Несем Певцу букеты роз…

Скорбим у памятника даже,

Не видя бабушкиных слёз.

04.1994

Ответ: ________________________

(2 балла)

3. Установите хронологическую последовательность исторических событий, происшедших в XVIII - хiх вв. В Пензенском крае.

А) Городу Пензе дан герб. На гербе изображены на зелёном поле три снопа: пшеничный, ячменный и просяной. Герб отображал основное направление в развитии сельского хозяйства края.

Б) Посещение Пензы академиком П-С. Палласом по пути из Инсара в Симбирск. Описание города содержится в его сочинении «Путешествие по разным провинциям Российской империи».

В) Открылась первая в Пензе выставка картин художников-передвижников. На выставке было представлено 35 картин художников: Брюллова, Клодта, Лемоха, Маковского, Мясоедова, Поленова, Шишкина и др.

Г) В городском сквере открыт памятник М.Ю.Лермонтову работы скульптора Я.Гинцбурга, сооруженный на средства общественности. Сквер назван именем М.Ю.Лермонтова.

Ответ запишите в таблицу.

1	2	3	4

(4 балла)

4. Определите имя исторического деятеля XIX в., широко известного научной общественности, уроженца Пензенской губернии, осуществлявшего в 1838 г. службу в Российско-Американской компании и собравшего ценные сведения о коренном населении Северной Америки. (Его коллекции хранятся в Музее антропологии и этнографии в Санкт-Петербурге.)

1) В.Н.Ламсдорф

2) А.М.Горчаков

3) Л.А.Загоскин

4) Н.П.Игнатьев

Ответ: _________________

(2 балла)

5. Прочитайте фрагмент текста, вставьте вместо прочерков пропущенные слова и назовите историческое событие, которое описано в данном отрывке.

28 сентября 1904 года «Пензенские губернские ведомости» в разделе «К войне» перепечатали телеграмму из «Правительственного вестника». В сообщении из китайского города Мукдена (ныне Шэньян) говорилось о том, что японский разъезд бросил в сторону русского разъезда пакет, адресованный в штаб Маньчжурской армии. В нём находилось письмо с описанием подвига русского воина: «Запасной солдат ______1______ , 33 лет, из охотничьей (разведывательной) команды 284-го ________2________ полка, уроженец Пензенской губернии Пензенского уезда села ______3________, одетый, как китайский крестьянин, 27 сентября нового стиля сего года был найден нашими солдатами в пределах нашей передовой линии.

_______1________ был приговорен к смертной казни. Последняя была произведена ружейными выстрелами.

Доводя об этом до сведения русской армии, наша армия не может не высказать наших искренних пожеланий уважаемой армии, чтобы последняя воспитывала побольше таких истинно прекрасных, достойных полного уважения воинов, как означенный ____1______.

Мужественно вёл себя ______1________ и в день казни, на вопрос: «Не имеет ли что сказать перед смертью» - ответил гордо и коротко: «Готов умереть за Отечество».

Под письмом стояла подпись: «С почтением – капитан штаба японской армии».

(7 баллов)