1.3. Функции, структура и свойства музыкального восприятия

Согласно Е.В. Назайкинскому, развитое музыкальное восприятие представляет собой сложную многоуровневую систему, изучение которой целесообразно начинать от внешних условий мира музыкальной действительности к внутреннему содержанию музыкального восприятия (от внешнего плана к внутреннему). Таким образом, музыкальное восприятие может изучаться «в последовательном движении от системы детерминант и системы функций через системы операций и механизмов к системам свойств, временных фаз и содержания» [38, 99].

Факторы музыкального восприятия

Музыкальное восприятие определяется системой внешних и внутренних факторов, исследование которых давно ведется в социологии, психологии и музыкознании.

К внешним факторам музыкального восприятия можно отнести само музыкальное произведение, его стиль, жанр; акустические особенности восприятия музыки (концертный зал, открытая эстрада, прослушивание аудиозаписи и т.д.); обстановка исполнения музыки, интерьер (которые способствуют определенному настрою) и т.д.

К внутренним, или индивидуальным факторам музыкального восприятия относятся: возраст, пол, темперамент, социальное окружение, жизненный опыт, слуховой опыт, своеобразие и индивидуальные способности личности, общее и музыкальное развитие, степень развития интеллекта, интерес, склонности, установка на восприятие.

В современной музыкальной психологии существуют разные позиции относительно терминологии данного вопроса. Е.В. Назайкинский именует факторы музыкального восприятия детерминантами. Д.К. Кирнарская определяет их как объективные и субъективные различия музыкального восприятия.

«Для каждого стиля, для каждого вида и жанра музыки характерен тот или иной способ восприятия: различны психологические установки, фокус внимания и манера поведения слушателей рок-концертов и любителей оперы, посетителей джаз-клубов и вечеров симфонической музыки. Такие различия можно назвать объективными, поскольку они обусловлены различной социально-культурной направленностью и внутренней структурой разных типов музыки - каждый из них предполагает у своего «идеального слушателя» разные слуховые навыки. Вместе с тем существуют большие индивидуальные различия в восприятии даже одних и тех же или близких друг другу стилей и музыкальных произведений: каждый слушатель пользуется собственными стратегиями восприятия, каждый по-своему интерпретирует, расшифровывает содержание музыкального произведения, и эти различия, которые можно назвать субъективными, делают музыкальное восприятие поистине неповторимым» [26, 68].

Система факторов музыкального восприятия обуславливает систему его функций. Вместе они оказывают влияние на внутреннее строение музыкального восприятия, отражаются в составе его элементов и их взаимосвязях.

Функции музыкального восприятия

Говоря о функциях музыкального восприятия, необходимо понимать его исторический характер, изменение его роли в музыкальной жизни разных эпох и, соответственно, его функций, знание того, что, как институт художественной практики музыкальное восприятие возникает на сравнительно поздних этапах эволюции человеческой культуры, что некогда функции слушания были весьма неразвитыми. «Такое парадоксальное положение объясняется тем, - пишет Е.В. Назайкинский, - что в центре внимания стояла сама музыкальная деятельность, а не музыкальное произведение, созерцаемое слушателем» [38, 102].

В современной музыкальной культуре (имеется в виду европейская академическая традиция) в центре системы музыкальной коммуникации находится «созерцающий» произведение слушатель, его восприятие. И функции его музыкального восприятия сложно (системно) организованы и сложно опосредованы, прежде всего, музыкальным произведением. Последнее предназначено для восприятия и все свои функции может осуществить лишь в той мере, в какой оно способно становиться предметом восприятия. В процессе восприятия функции предмета становятся и его (восприятия) функциями. Функции музыкального восприятия также зависят и от того, в какого рода деятельность оно включено» композиторскую, исполнительскую или слушательскую (в данном случае это слушательская деятельность).

Музыкальное восприятие слушателя обладает специфической системой функций, которую Е.В. Назайкинский условно делит на две группы: социальные и личностные.

К социальным функциям относятся:

• коммуникативная (реализует художественное общение слушателя с автором произведения, исполнителями, с другими слушателями, с критиками и музыкальной культурой в целом);

• аксиологическая (способствует реализации художественного, идеологического, этического воздействия музыки на слушателя);

• консолидирующая (объединяет слушателей в определенные группы);

• управляющая и внушающая.

К личностным функциям относятся: познавательная, эвристическая, эстетическая, гедонистическая, компенсаторная, функции эмоциональной разрядки, самовоспитания, стимулирования других видов деятельности, формирования определенного тонуса, состояния, настроения и т.д. (то есть в личностных функциях обычно заложен ответ на вопрос: зачем люди слушают музыку?).

Е.В. Назайкинский считает, что «функции, которые выполняет в музыкальном познании восприятие, не могут быть выявлены без учета взаимодействия восприятия с другими формами психической деятельности, связанными с мышлением, памятью, вниманием, эмоциями, ассоциациями, с неслуховыми действиями, входящими в музыкальное поведение личности» [38, 101]. Чтобы восприятие музыки субъектом выполняло все свои функции, нужно, чтобы гармонично и направленно функционировала вся его сложная система.