- •Програма
- •Пояснювальна записка
- •Мета та завдання практики
- •Організація психолого-діагностичної практики в дошкільних закладах»
- •Обов’язки студентів під час практики:
- •Обов’язки керівників практики:
- •Форми та методи контролю
- •Звітна документація з виробничої практики «Психолого-діагностична в дошкільних закладах»
- •Рекомендована література
- •Орієнтовна схема психологічного аналізу заняття
- •IV курс
- •Зміст практики Змістовий модуль і. Організація та загальне ознайомлення з методичними аспектами проходження психолого-діагностичної практики в дошкільних навчальних закладах
- •Тема 1. Організація практики (1-й день)
- •Тема 2. Вивчення особливостей організації психологічної діагностики у днз (2-й день)
- •Змістовий модуль іі. Здійснення студентом-практикантом психологічної діагностики
- •Тема 1. Планування роботи. Психолого-діагностична робота в групі дошкільників (3-4-й день)
- •Тема 2. Вивчення особливостей адаптації дітей до дошкільного навчального закладу, організаційна робота (5-6-й день)
- •Тема 3. Вивчення рівня розвитку пізнавальної сфери дитини старшого дошкільного віку: увага, пам’ять, мислення, уява; організаційна робота (7-9-й день)
- •Тема 4. Вивчення особистості та емоційно-вольової сфери дитини дошкільного віку, організаційна робота (10-11-й день)
- •Тема 6. Вивчення інтересів, схильностей та здібностей дітей дошкільного віку (15-16-й день)
- •Тема 7. Підведення підсумків практики (17-18-й день)
- •Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
Тема 2. Вивчення особливостей організації психологічної діагностики у днз (2-й день)
Дата |
Зміст роботи |
Опис, аналіз, висновки |
|
|
|
|
|
|
1.2. Система психодіагностичної роботи
|
|
|
|
1.3.Підготовка до проведення психологічної діагностики дошкільників
|
|
|
|
1.4. Отримання необхідних консультацій у керівника практики та психолога ДНЗ |
|
|
|
2. Вивчення діагностичного мінімуму для вікової групи |
||
Параметр, що вивчається |
Методика, автор |
Літературне джерело |
|
|
1. 2. 3. … |
|
|
Змістовий модуль іі. Здійснення студентом-практикантом психологічної діагностики
Тема 1. Планування роботи. Психолого-діагностична робота в групі дошкільників (3-4-й день)
Дата |
Зміст роботи |
Опис, аналіз, висновки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
та психолога
|
|
|
6. Спостереження та аналіз навчально-виховного процесу в ДНЗ: заняття, ігрова діяльність, прогулянка (схему аналізу заняття див у додатку)
|
|
|
7. Виявлення співробітників ДНЗ, які не мають вищої освіти або мають дітей випускних класів для подальшої профорієнтаційної роботи
|
|
|
8. Підготовка діагностичних матеріалів для наступного робочого дня
|
|
|
9.Виявлення «новеньких» дітей, та тих, хто без бажання відвідує ДНЗ
|
|
Тема 2. Вивчення особливостей адаптації дітей до дошкільного навчального закладу, організаційна робота (5-6-й день)
Дата |
Зміст роботи |
Опис, аналіз, висновки |
|
|
|
|
|
|
|
робочого дня
|
|
4. Проведення діагностичного оцінювання адаптації дітей до дитячого садка та заповнення протоколів. Складання рекомендацій для подальшого психолого-педагогічного супроводу дошкільника |
||
1.П.І.__ 2.Вік__________________ 3.Дата і час проведення___________________________________ 4.Умови тестування________________________________________ 5.Стан і самопочуття досліджуваного___________________________________________________________________________________________________________ 6.Методика__________________________________________________ 7.Мета__________________________________________________________________________________________________________________ 8.Матеріали_________________________________________________________________________________________________________________________ 9.Інструкція__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.Хід обстеження__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.Результати обстеження _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.Аналіз і інтерпретація результатів (кількісний і якісний)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.Висновки та рекомендації_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.Використана література_______________________________________________________________________________________________________________ Протоколи повторюються у необхідній кількості
|
||