
- •1 В. Этика как составляющее профессионализма социального работника.
- •2 В. Роль профессиональной этики в ср.
- •3 В. Основные причины этической регламентации профессионального поведения ср.
- •1 В. Происхождение понятия морали.
- •2 В. Становление моральных норм.
- •3 В. Возникновение этики. Христианская этика.
- •4 В. Частная благотворительность.
- •1В. Понятия терминов «этика», «профессиональная этика», «моральная норма», «этические отношения», «этическое сознание» и др.
- •2В. Структурные элементы этической деятельности (цели, мотивация, легитимизация, средства, действия, конечный результат).
- •3В. Основные функции этики социальной работы.
- •4В. Критерии моральности.
- •5В. Этические принципы в социальной работе.
- •Личная ответственность социального работника за нежелательные для клиента и общества последствия его действий.
- •Уважение права клиента на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий.
- •Конфиденциальность.
- •1В. Основа личности социального работника
- •2В. Духовно-нравственные качества социального работника
- •2.1. Введение
- •2.2. Принципы
- •2.3. Области проблем
- •2.4. Методы решения вопросов/проблем
- •3. Международные этические стандарты социальной работы
- •3.1. Введение
- •3.2. Стандарты этического поведения. Общие положения
- •3.3. Взаимоотношения с клиентами
- •3.4. Взаимоотношения с агентствами и организациями
- •3.5. Взаимоотношения с коллегами
- •3.6. По отношению к профессии
- •1В. Понятие термина «кодекс»
- •2В. Функции кодекса социального работника.
- •3В. Требования к профессионально-этическому кодексу.
- •4В. Поведение и облик социального работника.
- •5В. Этические обязательства социального работника по отношению к клиенту.
- •6В. Этические обязательства по отношению к коллегам.
- •7В. Этические обязательства социального работника перед своей профессией.
- •8В. Этические обязательства социального работника по отношению к руководителю и руководящей организации.
- •9В. Этические обязательства социального работника перед обществом.
- •1В. Подходы к определению направлений в деятельности социальных служб.
- •2В. Этические проблемы исследования в социальных науках.
- •1. Уважение к индивидам и группам, являющимися объектом исследования,
- •2. Добровольность участия клиента в исследовании,
- •3. Честность и открытость.
- •4. Необходимая и достаточная информированность клиента о целях, ходе и результатах исследования
- •3В. Этическое воспитание социального работника
- •4В. Оказание социальных, психологических и социально-бытовых услуг населению.
- •4В. Участие в социальной политике
- •Понятие термина «деонтология»
- •Деонтология применительно к социальной работе
- •3В. Ответственность и долг социального работника
- •1. Понятие «Этикет». История происхождения
- •2. Принципы этикета социального работника.
- •3. Ситуации в деятельности социального работника.
1В. Понятия терминов «этика», «профессиональная этика», «моральная норма», «этические отношения», «этическое сознание» и др.
ЭТИКА (с греч. – обычай) – философская наука, объектом изучения которой является мораль, ее развитие, нормы и роль в обществе.
Этика - одна из древнейших дисциплин, которая возникла как часть философии для обозначения философского учения о морали (Аристотель), призванная на теоретическом уровне решать вопросы морали и нравственности, возникающие перед человеком в его повседневной деятельности.
Трудовая деятельность выступает как пример практической деятельности, т.е.речь должна идти уже о ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКЕ – наука о профессиональной морали как совокупности идеалов и ценностей, идей о должном, этических принципов и норм поведения, отражающих сущность профессии и обеспечивающих взаимоотношения между людьми, складывающиеся в процессе труда и вытекающие из содержания их профессиональной деятельности. Вместе с тем – это нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология.
Профессиональная этика как совокупность устойчивых норм и правил поведения специалистов различных областей возникла в глубокой древности, в работе «Наставления начальника города и визиря Птаххеттепа» (г. Иллезей, 3тыс. до н.э.). Более целостные профессионально-этические комплексы появляются в XI – XII веках и связаны с ремесленным разделением труда и переходом к ремесленным цехам, поэтому они носят название цеховые уставы (в них отражены требования, регламентирующие отношение к труду, профессии, коллегам по цеху).
Профессия формирует у ее носителей не только профессиональные навыки, но и определенные черты личности и отношение к содержанию своей деятельности. Профессиональная этика лежит в основе всех других аспектов профессиональной деятельности, появляется первоначально как элемент обыденного сознания, в дальнейшем развивается уже на основе осмысления и обобщения практики профессиональных групп. Эти обобщения систематизируются в виде кодексов.
Профессиональная этика не разрабатывается, а вырабатывается постепенно в процессе повседневной деятельности людей и представляет собой совокупность норм и правил поведения специалистов, которые могут меняться под воздействием внешних и внутренних факторов.
Этика соц. работы основывается на МОРАЛЬНЫХ НОРМАХ (от лат. – правило, образец) – одна из форм нравственного требования, выступающая как элемент моральных отношений и форма морального сознания.
Сегодня для соц. работы все большее значение приобретает вопрос о необходимости определения этических критериев ответственности каждого соц. работника за свою профессиональную деятельность, что требует создания единого подхода к установлению единых моральных принципов и норм, однозначного их понимания, выработке единой системы ценностей и идеалов.
Поэтому основными задачами профессиональной этики можно назвать следующие:
- воздействие на сознание специалиста с целью совершенствования его как личности и профессионала;
- содействие наиболее полному и эффективному решению профессиональных задач;
- не допущение противоречий между корпоративными интересами и целями (выражаются в повышении престижа и статуса профессии, получении субсидий на развитие профессиональной деятельности) и задачами профессиональной деятельности, интересами общества и каждого его члена.
Сразу возникает две проблемы:
- необходимость определения этических критериев ответственности соц. работника
- проблемы коллективной ответственности
Поэтому ОБЪЕКТОМ изучения этики соц. работы становится профессиональная мораль специалистов, а ПРЕДМЕТОМ – возникающие в процессе работы этические отношения, этическое сознание и этические действия социальных работников.
ЦЕЛЬЮ этики соц. работы – является обеспечение и поддержание социально одобряемых содержания и сущности профессиональной деятельности.
ЗАДАЧИ
– нормативная регламентация отношений, поведения и действий отдельных представителей профессиональной группы и их объединений,
- формирование соответствующего этического сознания специалистов социальной сферы.
Основными КАТЕГОРИЯМИ этики социальной работы являются:
Этические отношения – возникают в процессе профессиональной этической деятельности как совокупность зависимостей и связей социального работника в следующих плоскостях:
- соц. работник<=>клиент
- соц. работник<=>соц. работник
- соц. работник<=>соц. окружение
- соц. работник<=>организация
- соц. работник (как институт соц. работы)<=>государство
Этические отношения существуют в виде требований, нравственных принципов, моральных качеств, самоконтроля.
Этическое сознание – отражение его социального бытия и деятельности, возникающих в процессе профессиональных отношений.
На сам. Раб. – понятия «этические действия», «профессиональный долг»
|