2В. Этические проблемы исследования в социальных науках.

 

В данном вопросе мы рассмотрим общие этические аспекты науки и те специфические этические проблемы, которых возникают в социальных науках, где объектом исследования выступает человек.

Исследование является одним из важнейших видов деятельности социальной работы. Результаты исследования нужны для того, чтобы развивать систему оказания социальной защиты населению и наиболее полно удовлетворять рациональные потребности клиентов и общества.

 Решение о начале любого социального исследования должно строиться на уверенности в пользе, которую данное исследование может принести клиенту и обществу. Знания, полученные в ходе исследования, становятся силой, способной преобразовать действительность. Но всякая сила таит в себе и разрушительный потенциал. Яркий пример этому – создание атомной бомбы, после которой остро встал вопрос о моральной ответственности ученого за результаты своей деятельности.

Другой аспект проблемы не столь драматичен, касается использования средств, выделяемых на исследование. Они должны использоваться с максимальной отдачей, т.е направляться на решение самых насущных проблем. Но кто определяет их важность и приоритетность? Не последнюю роль здесь играют сами ученые, обосновывая важность и необходимость проведения того или иного исследования. Но не стоит забывать, что ученые тоже люди, не лишенные недостатков, что может проявиться в подтасовке данных в свою пользу. Наука как социальный институт вырабатывает особые механизмы коллективного контроля деятельности ученых.

Также существует ответственность ученого перед наукой и перед своими коллегами. Ученый несет ответственность за строгое соответствие сообщаемых данных реальным фактам, которые обычные люди принимают на веру. Любые отступления от принятых в науке норм рассматриваются как действия порочащие авторитет науки и работника, что может привести к лишению ученого его звания.  Исследования чаще всего являются коллективной деятельностью, где большое внимание уделяется отношениям между коллегами. Если мы пользуемся результатами других исследователей, мы обязаны на них ссылаться, иначе это противоречит научной этике и рассматривается как плагиат.

Мы рассмотрели этические принципы, которыми руководствуется наука вообще. Однако существуют и специфические принципы, которыми руководствуется социальный работник, проводящий исследование. Эти принципы частично изложены в кодексе «Этические принципы в проведении исследований над людьми» (1975г., Американская психол. Ассоциация)

ПРИНЦИПЫ: 

1. 1. Уважение к индивидам и группам, являющимися объектом исследования,

 т.е.  забота о поддержании достоинства граждан, приемлемость выбора методов исследования и сферы использование его результатов. В случае, если исследователь предвидит негативные последствия исследование его необходимо видоизменить или отменить, чтобы не нанести ущерба чести и достоинству клиента.

1. 2. Добровольность участия клиента в исследовании,

 которое базируется на праве на личную свободу. Если клиент обращается в службу за помощью, специалист, чтобы оказать ее на должном уровне и решить проблему клиента, должен собрать как можно больше сведений о самом клиенте и его окружении. Предоставить эту информацию является обязанностью клиента, поскольку обследование делается исключительно в интересах клиента и результаты его имеют чисто практическое значение. Например, для предоставления клиенту социальных услуг на дому, специалист должен знать  о доходах клиента, состоянии здоровья, условиях проживания, составе семьи, что позволит правильно определить количество и качество предоставляемых услуг и их стоимость. В этом случае проводимое исследование является обязательным и отказ от него автоматически означает отказ от социальных услуг.