- •Опис навчальної дисципліни «Вища освіта України і Болонський процес»
- •Тема 1. Роль освіти у процесі євроінтеграції та розвитку
- •Тема 2. Формування та розвиток системи вищої освіти в Україні
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу
- •Змістовий модуль II: Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 4. Європейська кредитно-трансферна система
- •Тема 5. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України
- •Тема 1. Роль освіти у процесі євроінтеграції та розвитку
- •I. Основні напрями інтеграційного процесу
- •II. Внутрішнє забезпечення інтеграційного процесу
- •1. Організаційне забезпечення
- •2. Фінансове забезпечення
- •3. Правове забезпечення
- •4. Інформаційне забезпечення
- •Системи вищої освіти у країнах Європи й Америки Вища освіта у Сполучених Штатах Америки
- •Вища освіта у Канаді
- •Вища освіта у Великобританії
- •Вища освіта у Франції
- •Вища освіта у Німеччині
- •Вища освіта у Чехії
- •Вища освіта у Польщі
- •Перелік питань для самостійного аналізу та контролю знань
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2. Формування та розвиток системи вищої освіти в Україні
- •І. Загальні положення
- •II. Сучасний стан розвитку освіти
- •III. Мета, стратегічні напрями та основні завдання Національної стратегії
- •IV. Основні напрями реалізації Національної стратегії
- •V. Фінансове та матеріально-технічне забезпечення системи освіти
- •VI. Міжнародне партнерство
- •VII. Національний моніторинг та оцінка системи освіти
- •VIII. Очікувані результати реалізації Національної стратегії
- •Перелік питань для самостійного аналізу та контролю знань
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу
- •Спільна декларація європейських міністерств освіти
- •Перелік питань для самостійного аналізу та контролю знань
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 4. Європейська кредитно-трансферна система
- •Інформаційний пакет
- •Перелік питань для самостійного аналізу та контролю знань
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 5. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України
- •Перелік необхідних умов для запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у навчальних закладах
- •Список рекомендованої літератури
- •3. Плани практичних занять
- •Системи вищої освіти в державах світу (4 год)
- •Система зарахування у внз для здобуття вищої освіти у деяких
- •Організація навчального процесу у внз окремих країн єс
- •Оплата за навчання та фінансова підтримка студентів у деяких
- •Використання системи академічних кредитів у деяких країнах єс
- •Список рекомендованої літератури
- •Рекомендації до складання
- •II. Загальна практична інформація
- •Каталог курсу Перелік питань для Каталогу курсу/Перелік для інформаційного пакету
- •Список рекомендованої літератури
- •Практичне заняття № 4. Методика формування змістового модуля дисципліни та залікового кредиту. Розробка шкали оцінювання навчальної діяльності студента (2 год)
- •Орієнтовний зміст і структура залікового кредиту навчальної
- •Список рекомендованої літератури
- •4. Індивідуальні навчально-дослідні роботи
- •5. Методи навчання та оцінювання
- •5.1. Методи навчання
- •5.2. Методи оцінювання
- •6. Методичне забезпечення навчального процесу курсу «вища освіта україни і болонський процес»
- •6. Контрольні тестові питання
- •Що таке «змістовий модуль»?
- •Дайте характеристику освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»:
- •Дайте характеристику освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр»:
- •Що таке «академічна довідка студента»?
- •Які головні функції координатора естs від закладу?
- •Які головні функції координатора естs від факультету?
- •Для нотаток
Перелік питань для самостійного аналізу та контролю знань
Охарактеризуйте основні завдання Європейського простору вищої освіти (ЄПВО).
Охарактеризуйте основні завдання, принципи й етапи адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу.
Під час якої конференції з проблем формування єдиного Європейського освітнього простору Україна приєдналася до цього процесу?
Що зроблено Україною на шляху інтеграції до Європейського освітнього простору?
Яка мета адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу?
Яка роль «Угоди про партнерство і співробітництво між Україною і Європейським Союзом» у процесі адаптації законодавства України до законодавства ЄС?
Які нормативно-правові документи стали основою при формуванні Європейського освітнього простору?
Які нормативно-правові документи стали основою участі України у формуванні єдиного Європейського освітнього простору?
Охарактеризуйте системи зарахування до ВНЗ для здобуття вищої освіти у країнах ЄС.
Охарактеризуйте використання системи академічних кредитів у країнах ЄС.
Охарактеризуйте організацію навчального процесу у ВНЗ окремих країн ЄС.
Список рекомендованої літератури
Актуальні аспекти реалізації євроінтеграційних прагнень України: збірник наукових праць за матеріалами науково-практичної конференції (м. Ужгород, 29-30 листопада 2007 р.) / відп. ред. І. В. Артьомов. – Ужгород: Ліра, 2008. – 390 с.
Артьомов І. В. Український вимір європейської та євроатлантичної інтеграції: навч. посібник: у 2 кн. – Ужгород: Ліра, 2008. – Кн. 1. – 476 с.
Болонський процес. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.asta.edu.ua/acadamy/other/bolon.php
Взаємодія держави та громадянського суспільства в Україні в контексті проведення євроінтеграційної політики / М. С. Калина // Теорія та практика держ. управління. – 2005. – Вип. 2.
Європейська інтеграція України: поточна ситуація, завдання та пріоритети державної політики: матеріали засідання «круглого столу» / за заг. ред. О.В. Снігир. – К.: НІСД, 2010. – 64 с.
Закони України та інші нормативно-правові акти щодо європейської та євроатлантичної інтеграції України. [Електрон-ний ресурс]. – Режим доступу: http // www.zakon.rada.gov.ua.
Інтеграція в Європейський освітній простір: здобутки, проблеми, перспективи: монографія / за заг. ред. Ф. Г. Ващука. – Ужгород: ЗакДУ, 2011. – 560 с.
Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / упоряд. М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, К. М. Левківський, Ю. В. Сухарніков. – К.: МОНУ, 2004. – 24 с.
План першочергових заходів щодо інтеграції України до Європейського Союзу на 2011 рік. Затверджено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 29 червня 2011 року № 612-р.
Послання Президента України Віктора Януковича до українського народу // Експертна доповідь НІСД «Україна ХХІ століття. Стратегія реформ і суспільної консолідації». [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.ukraine.be/data/upload/ publication/belgium/ua 51334/president1.pdf
Суліма Є.М., Шепелєв М.А. Глобалістика: підручник / Є.М. Суліма, М.А. Шепелєв. – К.: Вища школа, 2010. – 544 с.
Табачник Д.В. Мир без Украины? – Х.: Фолио. 2009. – 540 с.
Україна ХХІ століття. Стратегія реформ і суспільної консолідації //Експертна доповідь Національного інституту стратегічних досліджень до послання Президента України В. Януковича до українського народу. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://old.niss.gov.ua/book/Poslannya_2010/3.pdf
The Bologna Process 2020 – The European Higher Education Area in the new decade. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education. Leuven and Louvain-la-Neuve, 28-29 April 2009. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.bologna 2009benelux.org