- •Зав. Кафедрой, профессор
- •Тверь, 2012 пояснительная записка
- •Цели и задачи курса
- •Учебная программа
- •Рабочая учебная программа
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •«Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе»
- •Перечень экзаменационных вопросов
«Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе»
При выполнении тестового задания необходимо выбрать из нескольких предложенных вариантов ответов на вопрос единственно правильный.
1.Прогностикой называется:
А)Наука о способах анализа объектов прогнозирования, направленных на разработку прогнозов.
Б) Наука об общих принципах прогнозирования перспектив развития объектов, о закономерностях процесса разработки прогнозов.
В) Совокупность конкретных приемов и методик прогнозирования.
Г) Наука о закономерностях процесса разработки прогнозов.
2.Какая отрасль исследований будущего предполагает исследование будущего, охватывающее всю совокупность общемировых проблем современности?
А) Альтернативистика.
Б) Футурология.
В) Глобалистика.
Г) Правильного ответа нет.
3.Назовите ученого Римского Клуба, под руководством которого были рассмотрены проблемы влияния микроэлектроники на жизнь современного мирового сообщества:
А)Ласло Э.
Б)Монбриаль Т.
В)Гаврилишин Б.
Г)Фридрихс Г.
4. Какой из перечисленных ниже подходов к объяснению сущности прогнозирования получил наибольшее распространение в научной литературе?
А)Прогноз не предусматривает решения проблем будущего.
Б)Прогноз имеет конкретный характер и обязательно связан с определенными количественными оценками.
В)Прогнозы социальных дисциплин выступают «заменителями» предсказаний более точных наук.
Г)Прогнозирование тождественно предвидению и планированию.
5. Формой конкретизации предвидения является:
А) Проектирование.
Б) Целеполагание.
В) Прогнозирование.
Г) Планирование.
6.Изменение уровня определенности информации в зависимости от вида предсказания возрастает по следующей смысловой цепочке:
А) план – прогноз – гипотеза.
Б) гипотеза – план – прогноз.
В) гипотеза – прогноз – план.
Г) прогноз – гипотеза – план.
7.В основе систематизации объектов и предметных областей социального прогнозирования лежит перечень направлений прогнозирования в следующих науках:
А) Общественных.
Б) Социальных.
В) Только в социологии.
Г) Поведенческих.
8.К интуитивным (экспертным) методам прогнозирования относится метод:
А) Дельфи.
Б) Исторических аналогий.
В) Экстраполяции.
Г) Морфологического анализа.
9.Под эндогенной характеристикой объекта прогнозирования понимается значащая переменная:
А) Обусловленная свойствами прогнозного фона.
Б) Отражающая собственные свойства объекта.
В) Обусловленная выбором прогнозиста.
Г) Отражающая интересы лица, принимающего решение.
10.В рамках какого методологического понятия функция предсказания служит целям управления?
А) Теория.
Б) Модель.
В) Система.
Г) Эксперимент.
11.Какую роль играет моделирование в методологии теоретико-прикладного прогностического исследования?
А) Уточняет и интерпретирует основные понятия исследования.
Б) Осуществляет предварительный системный анализ объекта.
В) Развертывает рабочие гипотезы исследования.
Г) Формулирует проблему, определяет объект исследования.
12.Отличительной особенностью социального проектирования является:
А) Возможность примерных расчетов, отсутствие строгого временного ограничения.
Б) Значительная степень детерминации элементов цикла управления.
В) Широкое использование показателей эффективности достижения поставленных целей.
Г) Все ответы верны.
13.По функциональному признаку социальные прогнозы подразделяются на:
А) Нормативно-целевые и поисковые.
Б) Традиционные и наивные.
В) Поисковые и дескриптивные.
Г) Нормативно-целевые.
14.К субъективным условиям разработки социальных проектов относится:
А) Ориентация на конечный результат.
Б) Умение проектанта грамотно и нестандартно мыслить.
В) Эффективно организованная система поощрения инициатив.
Г) Принцип минимума обязательств и концентрирование на основной цели.
15.Назовите ученого, введшего в методологию социального проектирования термин «социальное конструирование»:
А) Дридзе Т.
Б) Дитрих Я.
В) Ляхов И.
Г) Лапин Н.
16. Эффективность социального проектирования определяется:
А) Адекватностью отражения в проекте объективных законов развития.
Б) Сочетанием проекта с экономическими потребностями общества.
В) Возможностью обеспечения комплексного развития объекта.
Г) Требованиями экологии, современного уровня развития техники и технологии.
17.Какая категория связана со «скоростью» программы социальных изменений?
А) Инертность социальной системы.
Б) Жизненный цикл.
В) Социальное изменение.
Г) Социальное время.
18.Одновременное рассмотрение отдельно друг от друга нескольких идей, после чего установление между ними взаимосвязей и взаимозависимостей требует:
А) Метод мозгового штурма.
Б) Матрица идей.
В) Вживание в роль.
Г) Метод синектики.
19.Устранение прежних принципов функционирования объекта, их замена новыми исходными положениями коренного преобразования проектируемых данных – это:
А) Приспособление.
Б) Модификация.
В) Реорганизация.
Г) Правильного ответа нет.
20.Какой из этапов реализации технологии социального проектирования предусматривает выбор методов и средств получения информации?
|
А)Теоретический. |
|
Б)Процедурный. |
|
В)Методический. |
|
Г)Практический. |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ
В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки качества учебной работы студентов ТвГУ качество усвоения дисциплины оценивается по 100-бальной системе.
Из них 60 рейтинговых баллов составляет максимальная оценка учебной работы студента в течение семестра, 40 рейтинговых баллов – максимальная оценка на курсовом экзамене.
Для дисциплины, изучение которой заканчивается зачетом, количество баллов, достаточное для его получения – 50.
В семестре предусматриваются две промежуточных этапа оценки знаний (рубежный контроль) – на 7 и 15 учебных неделях. В соответствии с этим дисциплина делится на два модуля.
Интегральный балл по каждому модулю складывается из оценки текущей работы студента и оценки, полученной по итогам рубежного контроля следующим образом:
№ модуля |
Содержание модуля |
Количество бал-лов за текущую работу |
Количество бал-лов по рубежно-му контролю |
Всего бал- лов за модуль |
1 |
Темы 1, 2,3, 4. |
30 |
20 |
50 |
2 |
Темы 5,6,7,8 |
30 |
20 |
50 |
|
|
|
|
|
Форма рубежного контроля – письменная работа, тестирование;
Формы текущей работы студента, подлежащие оцениванию – выступления на семинарских занятиях; подготовка рефератов и докладов; выполнение индивидуальных творческих заданий.
Семестр 7.
Вопросы для рубежного контроля по модулю 1
1. Предмет социального прогнозирования. Основные понятия науки.
2. Основные направления прогнозирования.
3. Социальное проектирование: понятие и сущность.
4. Системные основания проектирования.
5. Методики социального прогнозирования.
6. Условия проектной деятельности.
7. Основы нормативного проектирования.
8. Проективная легитимизация.
9. Специфика социального диалога в социальной работе.
10. Образ жизни как предмет социального проектирования.
11. Технологии разработки социального проекта образа жизни.
12. Формы социального проектирования в системе социальной работы.
13. Многовариативность социального проектирования.
14. Субъективно-личностная и социальная проекция.
15. Проективные гипотезы.
16. Социальное предвидение.
17. Сущность социального предвидения.
18. Методы изучения неопределенности.
19. Прогнозирование как форма социального предвидения.
20. Экстраполяция как форма социального предвидения.
21. Социальная прогностика в зарубежной социальной философии.
22. Прогностика в отечественной социальной философии.
23. Типовая методика прогнозирования.
24. Социальное планирование в социальной работе.
25. Уровни социального планирования.
26. Методы социального планирования.
27. Социальное конструирование и социальная инженерия.
28. Управление социальными процессами.
29. Управление социально-политическими процессами.
30. Эволюция концепций менеджмента.
Вопросы для рубежного контроля по модулю 2
Социальный менеджмент и прогнозирование.
Координационное решение в социальном проектировании.
Информационный аспект принятия координационных решений.
Метод горизонта.
Координационное решение как система.
Метод Дельфи.
Метод мотивов принятия решений.
Стратегия проектной деятельности.
Виды стратегий проектной деятельности.
Принципы реализации цели в социальном проектировании.
Социальные технологии и математические методы социального проектирования.
Стратегия поведения.
Проекция процессов.
Различные подходы к системе социотехнических действий.
Управление и руководство в социальном проектировании.
Технологии социокультурного проектирования.
Образ жизни как объект социокультурного проектирования.
Проектирование социальных отношений и социального поведения.
Региональное проектирование.
Среда прямого и косвенного воздействия.
Внутренняя среда регионального проектирования.
Принципы регионального проектирования.
Ресурсное обеспечение регионального стратегического проектирования и планирования.
Информационное обеспечение регионального проектирования.
Социальные инновации в социальной работе.
Различные дефиниции нововведений.
Условия активатизации инновационного поведения в социальной организации.
Общая характеристика стратегии социального проектирования. Виды стратегий социального проектирования.
Информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы.
Технологические проблемы моделирования в социальной работе.