Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Учебный курс «социальное проектирование, моделирование и прогнозирование в социальной работе» весьма сложен для восприятия, потому студентам необходимо постоянно и очень внимательно работать над материалами курса. Необходимо внимательно слушать и, по возможности, подробно записывать лекции, посещать и активно работать на семинарских занятиях, добросовестно выполнять индивидуальные и иные виды самостоятельных работ.

Для самоконтроля за овладением курса, с целью более качественного освоения дисциплины студенты должны выполнить индивидуальное самостоятельное задание, суть которого заключается в разработке социального проекта, направленного на решение актуальной проблемы регионального общественного развития (проблема, на решение которой должен быть направлен проект, выбирается студентом самостоятельно, и разрабатывается после утверждения ведущим преподавателем).

Проект выполняется согласно плану, который включает в себя следующие элементы:

1. Название проекта;

2. Формулировку и обоснование проблемы;

3. Цель и задачи проекта;

4. Обоснование выбранных ресурсов для решения проблемы;

5. Сбор информации, выбор методик решения проблемы;

6. Описание управленческого решения;

7. Определение субъективных и объективных факторов влияющих на реализацию проекта;

8. Описание возможностей реализации проекта.

Формой отчетности по результатам выполнения индивидуального самостоятельного задания является публичная защита представленного проекта, по итогам которой студент получает зачет/незачет. В случае незачета, несдачи или несвоевременной сдачи разработанного проекта студент не допускается к итоговому экзамену.

Теоретические знания об основах социального прогнозирования, проектирования и моделирования в социальной работе студенты могут получить как в ходе лекционных занятий так в процессе самостоятельного изучения основной литературы по курсу.

Основной для самостоятельной работы студентов является следующая литература:

Курбатов В.И. Социальное проектирование. Учебное пособие. Ростов на Дону, 2001 г.

Данное пособие непосредственно посвящено социальному проектированию. В нем в доступной форме излагаются вопросы методологии и понятийного аппарата проектной деятельности, методики и технологии проектирования, рассматриваются проблемы социального предвидения, прогнозирования, планирования, конструирования и моделирования.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара. 1995 г.

В данной работе даются практические рекомендации по проведению исследований различных социальных процессов. Пособие может быть использовано как инструментарий для конкретной социально-проектной деятельности.

Бестужев–Лада И.В. Технологии прогнозных разработок социальных проектов. М., 1992 г.

Монография Бестужева–Лада И.В. содержит в себе осмысление проектирования различных социальных процессов, таких как образовательные приоритеты, социально-культурные феномены, хозяйственные территориальные отношения, в нем развита идея математического моделирования социальных процессов и социальных технологий.