МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра педагогики, социальной работы и социальной психологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета психологии

и социальной работы

___________ Т.А.Жалагина

____________ 2012г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

для студентов курса очной формы обучения

специальности 040101 «Социальная работа»

Обсуждено на заседании кафедры СОСТАВИТЕЛЬ:

педагогики, социальной работы и кандидат педагогических социальной психологии наук, доцент

_________ 2012 г. Протокол № 3 ____________ В.А.Ершов

Зав. Кафедрой, профессор

______________И.Д. Лельчицкий

Тверь, 2012 пояснительная записка

Программа дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 040101 - социальная работа.

Учебная дисциплина «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» в соответствии с ГОС ВПО занимает центральное место в системе дисциплин профессиональной подготовки, по специальности 040101 — социальная работа. В соответствии с целями и задачами курса, его преподавание необходимо начинать после изучения теории, истории, философии и этики социальной работы. Изучение дисциплины предусматривает овладение знаниями теоретических основ прогнозирования, проектирования и моделирования социальных процессов.

Профессиональная направленность курса объективно обуславливает необходимость взаимосвязи программ курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» и производственной практики.

Цели и задачи курса

Цель курса:

— формирование системы знаний о методологии и методике профессиональной деятельности по социальному прогнозированию, проектированию и моделированию в социальной работе; развитие навыков применения технологии моделирования при научном обосновании важнейших социально значимых проблем и задач; овладение практикой использования полученных знаний и навыков при разработке социальных программ и планов.

Задачи курса:

• сформировать систему знаний о теоретико-методологических основах курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе», а также понимание основных терминов прогностики, ее теории, методологических принципов и методов, приемов и способов моделирования общественных процессов;

• сформировать навыки самостоятельной работы в области прикладного моделирования, проектирования и прогнозирования в социальной работе;

• сформировать представления о методологических принципах социального прогнозирования, категориях, методах и технологиях социального прогнозирования и моделирования;

• сформировать умение использовать методы, механизмы, технологии и методики прогнозирования, проектирования и моделирования конкретных социальных ситуаций в сфере образования, культуры, социальной защиты различных групп населения, в решении молодежных проблем и т.д.).

Требования к уровню освоения содержания курса.

В соответствии с требованиями студент должен знать:

• теоретико-методологические основы курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе», основные термины прогностики, ее теории, методологических принципов и методов, приемов и способов моделирования общественных процессов;

• основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологий прогнозирования, проектирования и моделирования в социальной работе;

• основные подходы к прогнозированию, проектированию и моделированию в различных сферах жизнедеятельности;

Студент должен владеть:

• навыками самостоятельной работы в области прикладного моделирования, проектирования и прогнозирования в социальной работе;

• основными методами социального прогнозирования, проектирования и моделирования;

• основными процедурами технологического процесса социального прогнозирования, проектирования и моделирования различного уровня и различного вида;

Студент должен уметь:

• уметь объяснить методологические принципы социального прогнозирования, категории, методы и технологии социального прогнозирования и моделирования;

• уметь использовать информацию; практически освоить методы, механизмы, технологии и методики прогнозирования, проектирования и моделирования конкретных социальных ситуаций в сфере образования, культуры, социальной защиты различных групп населения, в решении молодежных проблем и т.д.).

Форма контроля – экзамен (7-ой семестр)