
- •Введение
- •2 Организация первой педагогической практикИ
- •2.1 Общие положения. Цель и задачи практики
- •2.2 Подготовка к проведению практики
- •2.3 Руководство практикой
- •Мастер производственного обучения:
- •2.4 Обязанности практиканта
- •Программа первой педагогической практики
- •Планирование учебной деятельности студента-практиканта, ее учет и отчетность
- •3.1 Индивидуальный план прохождения практики
- •Индивидуальный план
- •3.2 Примерная структура дневника по практике
- •3.3 Примерная структура отчета по практике
- •Отчет проверяется и подписывается студентом-практикантом, руководителями практики от упто и бнту и затем защищается в комиссии по приему практики.
- •Требования к оформлению отчета по практике
- •Критерии и показатели оценки результатов учебной деятельности студентов по итогам практики
- •5 Примерный перечень рекомендуемой литературЫ
- •6 Перечень нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность учреждений профессионально-технического образования
- •Пример оформления титульного листа отчета
- •План урока производственного обучения
- •Ход урока:
- •1.Организационная часть (3-5 минут).
- •2.Вводный инструктаж (40-50 минут).
- •3.Текущий инструктаж и самостоятельная работа учащихся (4ч.50 минут).
- •4.Заключительный инструктаж (15-20 минут).
- •Приложение в Технологическая карта урока производственного обучения
- •Х од урока
- •Примерная схема анализа урока производственного обучения
- •План воспитательного мероприятия
- •Составление психолого-педагогической характеристики на личность учащегося
- •Примерная схема накопления эмпирического материала для составления психолого-педагогической характеристики на личность учащегося Общие сведения об учащихся
- •Краткая характеристика коллектива учебной группы, место и роль учащегося в ней
- •Учебная деятельность
- •Уроки производственного обучения, общественно полезный труд
- •Общественная деятельность и активность
- •Направленность личности учащегося и специальные способности
- •Особенности характера и темперамента
- •Дисциплинированность
- •Общие психолого-педагогические выводы
- •Содержание психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Задание студентам по гигиене учебного процесса
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
Цели производственного обучения в УПТО на различных этапах учебного процесса.
Сущность процесса производственного обучения в УПТО.
Виды производственных навыков. Их характеристика и взаимодействие.
Системы организации производственного обучения.
Методы производственного обучения и их классификация по источникам информации. Методы активного обучения и их классификация.
Основные требования к методике показа трудового процесса мастером производственного обучения.
Подготовка мастера производственного обучения к учебному году, к изучению очередной темы учебной программы и к отдельному уроку.
Учебная документация мастера производственного обучения.
Требования к подбору учебно-производственных работ при обучении учащихся в условиях мастерских и на производстве.
Цель и задачи обучения учащихся в условиях производства.
План урока производственного обучения: назначение, структура и содержание.
Типовая структура и методика проведения вводного инструктажа на уроке производственного обучения при изучении отдельных технологических операций.
Типовая структура и методика проведения вводного инструктажа на уроке производственного обучения в процессе выполнения комплексных работ.
Организация самостоятельной работы учащихся на уроке производственного обучения и особенности их текущего инструктирования. Виды текущего инструктирования учащихся.
Заключительный инструктаж урока производственного обучения, его типовая структура и обучающая направленность.
Особенности организации инструктирования учащихся при различных формах организации обучения на производстве. Содержание работы мастера производственного обучения с дневниками учащихся.
Понятие о комплексном методическом обеспечении предмета. Структура и содержание паспорта учебно-производственной (учебной) мастерской.
Требования к помещениям, планированию и размещению оборудования учебных мастерских.
Инструкционно-технологические карты, методика их составления и применения.
Определение ученической нормы времени на производственную деятельность.
Учет производственного обучения. Виды учета. Журнала учета производственного обучения.
Требования и критерии к анализу (самоанализу) качества проведения урока производственного обучения в условиях УПТО.
Должностные обязанности мастера производственного обучения.
Должностные обязанности директора УПТО, методиста и заместителей директора по учебно-производственной и учебно-воспитательной деятельности.
Нормативные документы, определяющие цели, содержание и приоритетные направления идейно-воспитательной работы в УПТО.
Структура управления идеологической и воспитательной работой в УПТО.
Виды и приоритетные направления воспитательной работы куратора в УПТО.
Должностные обязанности куратора учебной группы. Перспективное и текущее планирование воспитательной работы куратора учебной группы на год.
Цели, содержание, и приоритетные направления деятельности социально-педагогических и психологических служб УПТО.
Современные методики организации и проведения воспитательных мероприятий. Этапы проектирования воспитательного мероприятия.
Сложность и многофакторность природы девиантного поведения учащейся молодежи. Виды социальных девиантов (отклонений).
Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного (отклоняющегося) поведения учащихся УПТО.
Инновации в технологии производственного обучения учащихся УПТО.