
- •Раздел 1. Строение научной теории.
- •Раздел 2. Логика проблемного анализа в гуманитарных науках.
- •Раздел 3. Методология научного исследования.
- •Организационно-методические указания
- •Календарно-тематический план контрольных работ:
- •Место контрольных работ в учебном процессе:
- •4. Требования к контрольным работам:
- •5. В самостоятельной работе студенты ориентируются на литературу, приведенную в программе курса. Тематическая атрибуция литературы:
- •Раздел 1. Строение научной теории.
- •Раздел 2. Логика проблемного анализа в гуманитарных науках
- •4. Определение круга проблем и задач исследования.
- •Раздел 3. Методология научного исследования.
- •7. Методология доказательства.
- •8. Методы и методики гуманитарных исследований.
- •9. Обобщение результатов исследований в аспекте целей, проблем, задач и гипотез исследования
- •Раздел I. Строение научной теории.
- •Задание №8
- •Раздел II. Логика проблемного анализа в гуманитарных науках. Задание №9
- •Задание №20
- •Задание №21
- •Задание №26
- •Задание №27
- •Задание №28
- •Раздел III. Методология научного исследования.
- •Задание №36
- •Задание №37
- •Задание №38
- •Задание №39
- •Задание №40
- •Задание №41
- •Задание №42
- •Задание №59
- •Задание №60
- •Задание №61
- •Задание №62
- •Задание №63
- •Задание №64
- •Задание №74
- •Задание №75
- •Задание №76
- •Задание №77
- •Задание №84
- •Задание №89
- •Задание №90
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Базы данных, информационно-поисковые системы
Задание №74
В гуманитарных знаниях:
1. Новый смысл знания достраивает смыслы старого знания, поэтому сближаются понимания прошлого в контексте современности и современности в контексте прошлого;
2. Новый смысл знания трансформирует знание прошлого в контексте современности и знания современности в контексте знаний прошлого;
3. Новый смысл разрушает смыслы старого знания, поэтому дистанцируются понимание прошлого в контексте современности и современности в контексте прошлого;
4. Новый смысл знания нейтрален к смыслам старого знания, поэтому понимания прошлого не влияет на понимание настоящего и, наоборот.
Задание №75
В гуманитарных знаниях, в сравнении с естественными науками:
1. Уровень конгломеративности отсутствует;
2. Уровень конломеративности меньше;
3. Уровень конломеративности тождественен;
4. Уровень конгломеративности больше.
Задание №76
Умозаключение рассудка:
1. Включают в себя как элементы рационального, так и элементы иррационального;
2. Основа всего спектра рациональности;
3. Это вывод из двух посылок;
4. В большей мере иррациональны, чем рациональны.
Задание №77
Умозаключение разума:
1. Установление связи между двумя ближайшими идеями; где выводом является третья идея;
2. Установление связи многочисленных идей, где выводом является не суждение, а теоретическое резюме, представленное совокупностью суждений;
3. Установление связи между двумя понятиями, где выводом является третье понятие;
4. Включают в себя рациональные, иррациональные и трансрациональные элементы.
ЗАДАНИЕ № 78
Дедукция разума это:
1. Аналитический процесс теоретического мышления;
2. Процесс теоретического синтеза;
3. Мышление в универсальных понятиях высшего уровня общности, поэтому она превосходит, возвышается и над анализом и над синтезом;
4. Комплексная систематизация знаний, включающая в себя критический анализ и резюмирующий синтез.
ЗАДАНИЕ №79
Дедукция разума это:
1. Идеационный процесс;
2. Мыслительный процесс;
3. Познавательный процесс, представляющий единство интеллекта и чувств;
4. Познавательный процесс, в котором господствует интеллект, а чувства элиминированы.
ЗАДАНИЕ №80
Дедукция разума это:
1. Феномен логики;
2. Феномен топики;
3. Феномен теоретического мышления;
4. Феномен рационализации.
ЗАДАНИЕ №81
Теоретические выводы имеют:
1. Топическую структуру – систему резюмирующих выводов;
2. Логическую структуру – заключающее суждение с точной фиксацией смысла;
3. Комбинированную структуру, в которой логика подчинена топике;
4. Комбинированную структуру, в которой топика подчинена логике.
ЗАДАНИЕ № 82
Топическая структура обобщающих выводов теории включает в себя:
1. Простую совокупность суждений, связанных смысловыми отношениями;
2. Сложную совокупность суждений, подчиненную ментальной схеме, которая выражает целостную картину предмета познания;
3. Основные доказательства данной теории;
4. Систему теоретических проблем.
ЗАДАНИЕ №83
Топическая структура выводов:
1. Опирается на теоретические посылки также, как и в случае с логическими умозаключениями;
2. Опирается на эмпирические данные, чем и обеспечивается их связь с теорией;
3. В отличие от логического умозаключения, опирается не на посылки, а на теоретические положения, являющиеся смысловыми частями теории;
4. Является переходом мысли от абстракций теории к конкретным данным опыта.