
- •Блок лекций по дисциплине «история казахстана» для специальности 0306000 «лечебное дело», 2 курс, 3 семестр
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Предмет, цели и задачи, методы исследования истории Казахстана.
- •2.Основные периоды отечественной истории.
- •Источники и историография.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Конституция Казахской асср 1926 года
- •2.Конституция Казахской сср 1937 года
- •3. Конституция Казахской сср 1978 года
- •4. Конституция Республики Казахстан 1993 года
- •5. Конституция Республики Казахстан 1995 года.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Периодизация эпохи древности на территории Казахстана
- •2. Эпоха камня на территории Казахстана.
- •2.1 Ранний (нижний, древний) палеолит (800-140 тыс. До. Н.Э.)
- •2. 2 Средний (мустье) закрывает палеолит. (140-40 тыс. До н.Э.)
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Поздний (верхний) палеолит (40-12 тыс. До н.Э.)
- •2. Мезолит (12-5 тыс. До н. Э)
- •3. Неолит (5-3 тыс. До н.Э.)
- •4. Энеолит (3-2 тыс до н.Э.)
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Понятие о бронзовом веке и его особенностях.
- •2. Андроновская культура
- •3. Хозяйство общественные отношения и культура племен эпохи бронзы.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Бегазы – Дандыбаевская культура.
- •2. Особенности Бегазы - Дандыбаевской культуры
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Особенности эпохи железа.
- •2. Расселение сакских и сарматских племен. (VII-IV вв. До н.Э. )
- •3. Хозяйство саков и сарматов.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Общественный строй саков и сарматов.
- •2. Культура сарматов и саков
- •3. Археологические памятники саков и сарматов:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Древние государства на территории Казахстана.
- •2. Расселение, политическая история уйсуней.
- •3. Хозяйство усуней и их жилище.
- •4. Общественное устройство уйсуней.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Расселение кангюев.
- •2. Общественный строй, культура, археологические памятники канглов.
- •3. Ранняя история гуннов.
- •4. Великое переселение хуннов.
- •5. Общественное устройство, хозяйство, культура гуннов.
- •1. Образование Тюркского каганата (552-603)
- •2. Основные причины ослабления и распада каганата:
- •3.Образование Тюргешского каганата.
- •4. Таласская битва.
- •Лекция № 12
- •1. Образование Карлукского каганата
- •2. Причины ослабления и падания каганата:
- •3. Образование государства огузов.
- •4. Причины ослабления и падения каганата:
- •5. Образование Кимакского каганата.
- •6. Причины ослабления и падения каганата:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Образование Караханидское ханство (942-1210 гг.)
- •2. Политическая история.
- •3.Образование государство каракитаев.
- •4. Политическая история.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Образование государства найманов.
- •2. Политическая история.
- •3. Образование государства кереитов.
- •4. Политическая история.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Образование кыпчакского ханства (нач.11-1219 г).
- •2. Этническая история.
- •VIII- IX вв. - кыпчаки сложились как этнос в Центральном и Восточном Казахстане в 8 веке расселились от Алтая и Иртыша на востоке до Южно – Уральских гор и волги на западе.
- •3. Общественный строй.
- •4. Политическая история.
- •5.Причины ослабления и распада кыпчакского ханства:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Основные районы формирования городов.
- •2. Районы города.
- •3. Расцвет городской культуры.
- •4. Архитектурные памятники vі-хіі вв.
- •4.1 Архитектура дворцов.
- •4.2 Средневековые бани - в Таразе, Отраре, Баласагуне:
- •1 Великий Шелковый путь на территории Казахстана.
- •2.Направления и трассы Великого Шелкового пути.
- •3. Товары Шелкового пути в Казахстане.
- •4.Взаимодействие и взаимообогащение культур
- •5.Распространение религий. По Великому Шелковому пути распространялась также религиозные идеи
- •1.Образование империй Чингисхана
- •2.Монгольское нашествие на территорию Казахстана.
- •3. Политическое положение в монгольской империи.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Образование Золотой Орды.
- •2. Завоевательные походы Бату.
- •3. Общественное устройство.
- •1.Правое крыло – управлял сам Бату
- •2.Левое крыло – управлял старший сын Джучи – Орда Еджен.
- •4. Политическая история.
- •5. Причины ослабления Золотой Орды
- •6. Последствия монгольского завоевания.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Образование Ак Орды
- •2. Общественное устройство
- •3. Политическая история.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Образование ханство Абулхаира (1428 – 1468).
- •2.Политическая история.
- •3. Причины падения и распада ханства:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Образование Могулистана (сер XIV – нач.XVI вв.). Политическая история.
- •2.Ослабление и распад Могулистана
- •3.Образование Ногайская Орда ( конец XIV - XVI вв)
- •4. Общественное устройство.
- •5. Политическая история.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Возрождение хозяйства.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Образование Казахского ханства.
- •2.Политическое положение Казахского ханства во второй половине XV - XVI в.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Казахские ханы.
- •2.Казахское ханство в XVII в. И первой трети XVIII в.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Общественный строй казахского ханства в XV—XVIII вв.
- •2.Вопросы собственности.
- •3.Налоги и виды обязательств.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Внутриполитическое положение Казахского ханства.
- •2.Внешняя политика Казахского ханства.
- •3.Русско-казахские отношения.
- •4.Отечественная война казахского народа против джунгарских захватчиков.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Подготовка джунгар ко вторжению.
- •2.Второжение джунгар в казахские земли.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Вхождение Младшего и Среднего жузов в состав России.
- •2.Делегация а.И. Тевкелева.
- •3.Результаты вхождения.
- •Хронологическая карта занятия
- •Основные военные линии в Казахстане в начале 50-х гг. XVIII в.:
- •3. Казахско-русские торговые взаимосвязи.
- •5.Основные направления внешней политики Абылай хана.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Участие казахов в крестьянской войне под предводительством е. Пугачева (1773-1775 гг.)
- •2.Основные этапы восстания.
- •3.Участие казахов Среднего жуза.
- •4.Восстание казахов Младшего жуза под предводительством Сырыма Датулы (1783-1797 гг.).
- •5.Реформа а.О. Игельстрома.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Превращение Казахстана в сырьевую базу легкой промышленности России.
- •2. Превращение Казахстана в сырьевую базу тяжелой промышленности России.
- •1. Реформы 20-х гг. XIX вв.
- •1.1 «Устав о Сибирских киргизах» 1822 г. Реализация Положения в Среднем жузе
- •Хронологическая карта занятия
- •1.2.«Устав об Оренбургских киргизах». 1824 г. А. Положение в Младшем жузе.
- •2. Административные реформы 1867-1868 гг.
- •1. Административное деление Казахстана
- •3.Административные реформы 1886 и 1891гг.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Хозяйственная жизнь Казахстана в первой половине xiXвека.
- •2. Положение казахского аула во второй половине XIX в.
- •3. Переселенческая политика царского правительства в Казахстане в XIX веке. Переселение русского крестьянства в Казахстан.
- •3.1 Переселение уйгуров и дунган в Семиречье.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Проникновение капиталистических отношений в Казахстан.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Положение Казахстана в начале хх в.
- •3. Семиреченский центр восстания.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Влияние Февральской революции на Казахстан.
- •2.Возвращение тыловиков и их влияние на революционный процесс.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. I Всеказахский съезд.
- •2. Создание политической партии «Шура – и - Ислами».
- •3. Создание партии "Уш - Жуз".
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Установление Советской власти.
- •2.Первые мероприятия большевиков.
- •3. Постановка национального вопроса.
- •4.Решение социально-экономических вопросов.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Начало иностранной военной интервенции и гражданской воины в Казахстане.
- •2. Партизанская война в тылу белогвардейцев.
- •3. Разгром Колчака и ликвидация фронтов в Казахстане.
- •4.Политика «Военного коммунизма».
- •10 Июля 1919г. В.И.Ленин подписал Декрет о революционном комитете по управлению Киргизским (Казахским) краем.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Казахстан накануне нэПа.
- •2. Переход к нэПу.
- •3.Голод в 1921-1922 гг.
- •4. Земельно-водная реформа.
- •5. Трудности и успехи нэПа:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Казахстан накануне индустриализации.
- •2. Политика «Малого Октября» Голощекина ф.И.
- •3. Особенности индустриализации в Казахстане.
- •4.Роль рабочего класса в осуществлении индустриализации.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Казахский аул накануне коллективизации.
- •2. Начало осуществления коллективизации.
- •3.Насильственная коллективизация сельского хозяйства.
- •4. Голод в казахской степи.
- •5. Формы сопротивления крестьян.
- •6. Итоги коллективизации сельского хозяйства в Казахстане.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Формирование национальной интеллигенции.
- •2.Казахская советская литература.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Утверждение сталинизма
- •2. Массовый террор.
- •Ито Итоги обществено-политической жизни 20-30-х гг.:
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Ликвидация неграмотности взрослого населения
- •2. Система образования Казахстана.
- •3. Становление казахского советского искусства.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Начало Великой Отечественной войны.
- •2. Украина.
- •2.Военная мобилизация населения Казахстана.
- •3. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны.
- •4. Партизанское движение.
- •5. Казахстан - арсенал фронта.
- •6. Казахстан - военно-промышленная база ссср.
- •7.Культура в годы войны.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Общественно-политическая жизнь республики.
- •2. Экономическая жизнь Казахстана в послевоенные годы.
- •3. Социальное положение трудящихся.
- •4. Развитие культуры.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Общественно-политическая жизнь республики в 50-60-е гг.
- •Хронологическая карта занятия
- •Хронологическая карта занятия
- •1. История создания Семипалатинского испытательного ядерного полигона.
- •2. Аральская катастрофа.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Политическое развитие общества.
- •2. Положение в промышленности.
- •3. Противоречия в аграрном производстве
- •4. Социальная политика.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Искусство и литература 90-х гг.
- •Хронологическая карта занятия
- •1. Предкризисное состояние общества
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Причины, повод, начало и ход событий.
- •2.Последствия и историческое значение событий 1986 года.
- •Хронологическая карта занятия
- •2. Роспуск Компартии Казахстана.
- •3. Распад ссср и создание Союза независимых государств (снг)
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Провозглашение государственной независимости Казахстана.
- •2.Историческое значение провозглашения государственной независимости Казахстана.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Верховный Совет республики в условиях независимости.
- •3.Самороспуск Верховного Совета.
- •4.Принятие нового Кодекса о выборах.
- •5.Положение политических партий накануне выборов.
- •6.Профессиональный парламент.
- •7.Конституция Республики Казахстан 1995 г.
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Национальная безопасность.
- •2.Внутриполитическая стабильность и консолидация общества.
- •3.Экономический рост, базирующийся на открытой рыночной экономике с высоким уровнем иностранных инвестиций и внутренних сбережений.
- •4. Здоровье, образование и благополучие граждан Казахстана.
- •5. Энергетические ресурсы.
- •6. Инфраструктура, в особенности транспорт и связь.
- •7. Профессиональное государство.
- •Хронологическая карта занятия
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Геополитическое положение Казахстана.
- •2. Признание суверенного Казахстана мировым сообществом.
- •3. Еврази́йский Сою́з (еас)
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Международное положение независимого Казахстана
- •Определение направлений во внешней политике
- •Шанхайская организация сотрудничества
- •Отношения Казахстана с другими государствами мира
- •Отношения Казахстана с развитыми державами Запада
- •Отношения Казахстана с военно-политическими организациями
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Основные шаги по противодействию угрозе терроризма в Казахстане.
- •2.Этапы нарастания террористической угрозы
- •1. «Чужие террористы» (конец 90-х – начало 2000-х годов)
- •2. «Вербовочный» (начало – середина 2000-х годов)
- •3. «Локальные или «свои» террористы» (с конца 2000-х годов)
- •Хронологическая карта занятия
- •1.Развитие глобального кризиса.
- •2.Влияние кризиса на экономику Казахстана.
- •3.Стратегия Главы государства по преодолению кризиса.
3. Семиреченский центр восстания.
Крупнейшим центром национально-освободительной революции 1916 г. стало Семиречье. В связи с обострением обстановки 20 июля 1916 г. генерал А. Куропаткин был назначен генерал-губернатором Туркестанского края. К тому времени весь огромный регион был охвачен пламенем народной революции. Так, 16 июля восставшими был убит волостной управитель Корамской волости. 3 августа в долине реки Асы 2-тысячный отряд повстанцев напал на отряд помощника уездного начальника Хлыновского. 6 августа в урочище Самсы восставшие джигиты Ботпаевской, Восточной и Западно-Кастекской, Тайторинской, Ыргайтинской волостей в количестве 5 тысяч окружили карательный отряд. В тот же день ст. Самсы была в руках восставших. 8 августа на Аксуйском джайляу состоялся казахско-киргизский съезд. Было принято решение поддержать курдайских, повстанцев, выступить с призывом к нарынцам, направить половину своих вооруженных джигитов на помощь казахским повстанцам. Генерал Куропаткин дал приказ «привести в покорность восставших, не стесняясь никакими средствами», использовать «родовую или племенную рознь туземного населения для борьбы с возмутившимися». Восставшие уничтожали телеграфные линии, нападали на почтовые станции, на аулы волостных управителей. Вступали в схватки с отрядами карателей есаула Бакуревича, хорунжего Александрова, подполковника Рымшевича и др.
Царская администрация предпринимала меры к тому, чтобы спровоцировать межнациональные столкновения. 12 августа генерал-губернатор области Фольбаум потребовал от уездных начальников Капала, Ленсинска, Джаркента, Пржевальска организовать погромы коренного населения. 15-го же августа он дал установку начальникам карательных отрядов: «считайте малейшие группировки киргиз кучами уже за мятеж, подавляйте таковой, при первом признаке волнения арестуйте хотя бы второстепенных главарей, предавайте полевому суду и немедленно повесьте».
Приказ генерал-губернатора выполнялся неукоснительно. 12 августа есаул Бакуревич под Шамсинским перевалом истребил 300 человек за то, что они находились в сборе. 13 августа 138 казахов, собравшихся вокруг застрявшего в степи автомобиля под Пишпеком, были арестованы. Все они были растерзаны и полуживыми преданы земле. 14 августа собравшаяся толпа родственников и близких арестованных, а также любопытных — более 500 человек, во дворе волостного управления была окружена и без единого выстрела была перебита палками, поленьями, топорами..! В разжигании межнациональной вражды сыграло пагубную роль провокационное обращение Туркестанского архиепископа к православному населению с призывом к кровавой расправе с казахскими и киргизскими трудящимися. Крупным очагом народной революции на юге Казахстана стал Каркаринский регион. 11 августа 1916 г. более 5 тыс, повстанцев осадили Каркаринскую ярмарку. Повстанцы нанесли существенное поражение карательному отряду Кравченко и овладели ярмаркой. Вооруженное столкновение повстанцев Семиречья карательными отрядами произошло в Лепсинском уезде. Отряды меркенских, аулие-атинских повстанцев, теснимых карателями, вели упорные бои в песках Муюнкума. По воле восставшего народа во главе повстанцев оказались волостной управитель Бекболат Ашекеев, Токаш Бокин (Верненский уезд), Жаменке Мамбетов, Узак Са-урыков (Каркары), Аккоз Косаков, (бывш. волостной управитель Кургатинской волости " Меркенского района) и др.
Для подавления народного движения в Семиречье царское правительство снарядило целую карательную экспедицию в составе 14 1/2 батальона, 33 сотен, 42 орудий и 97 пулеметных команд. Генерал Куропаткин в своей телеграмме Фольбауму от 21 августа 1916 г. особо отмечал, что «Черняев, Романовский, Кауфман, Скобелев завоевали области Сыр-Дарьинскую, Самаркандскую, Ферганскую меньшими силами».
В октябре 1916 г. с участием генералов Куропаткина, Фольбаума царской администрацией было принято решение «о выселении киргиз», в результате которого в Пишпекском, Пржевальском, Джаркентском уездах был захвачен массив в 2 510 366 десятин культурной плодородной земли.
Было признано необходимым изъять из пользования бунтовавших казахов Джаркентского уезда рода Албан все земли по долине реки Текеса и Чалке-Де-Су, Каркаринские джайляу, часть Чуйской долины. По данным на января 1917 года более 273 тыс. населения восставил аулов Семиречья карателями было загнано в Китай. В результате карательных мер царской власти в Джетысуйской губернии по подсчетам самой царской администрации убыло 53 тысяч хозяйств (30 проц., включая бежавших в Западный Китай). Аулы и кишлаки на всем протяжении от Верного до границы с Китаем были превращены в развалины. Оставшаяся часть, 37 355 казахских семей этого огромного региона, была загнана в бесплодные горные районы или пустынные зоны Прибалхашья. В районах восстания осталось в среднем не более 1/3 поголовья скота. 4. Тургайский центр восстания.
Одним из крупных центров восстания 1916 г. была Тургайская область. Борьба казахских крестьян здесь была особенно упорной и длительной. Местная аульно-волостная администрация была отстранена от управления и власть перешла в руки повстанцев. Восставшие казахи кыпчакского рода Тургайского уезда избрали своим ханом внука влиятельного бия Среднего жуза Нияза — не менее влиятельного среди своих сородичей Абдулгафара Джанбосынова.
Восставший народ назвал своим сардарбеком Амангельды, испытанного защитника интересов трудящихся: батыра, трибуна, внука одного из ближайших соратников лидера национально-освободительного движения Кенесары Касымова именитого батыра Имана, сородича бия Нияза.
Тургайский очаг восстания отличался централизацией власти, слаженной системой управления повстанческим движением.
В сентябре 1916 г. в Тургайском уезде Амангельды создал большой повстанческий отряд, организовал производство оружия и сам обучал повстанцев военному делу. К этому времени их общее число дошло до 20 тыс. Ряды восставших пополнялись рабочими из Иргиза, Кустаная, Актюбинска, Байконурского рудника, Чокпаркульских каменноугольных копей, Оренбургско-Ташкентской железной дороги.
Численность повстанцев Тургайского очага по данным командующего войсками Казанского военного округа генерала Сандецкого от 26 ноября 1916 года доходила до 50 тыс. аскеров. «Не подлежит сомнению,— информировал он царский двор,— что на умиротворение края потребуется не менее 1-2 лет. По этой причине необходимо готовиться к систематической длительной кампании, дать сразу достаточно правильно организованные силы и широко обставить всеми техническими средствами».
В конце октября 15 тысяч повстанцев под командованием Амангельды осадили город Тургай. Для разгрома восстания царское правительство направило десятитысячный карательный экспедиционный корпус во главе с генералом Лаврентьевым.
По пути к Тургаю отряды карателей истребляли казахские аулы.
Оказавшись не в силах овладеть Тургаем, повстанцы сняли осаду и в середине ноября у почтовой станции Тункойма атаковали царский отряд, приближавшийся к Тургаю. Только после тяжелых боев царским войскам удалось войти в город.
Царизм жестоко мстил восставшим. Горели сотни аулов, много безвинных было расстреляно в степи. Обозы карателей были до отказа завалены награбленным в аулах добром — кольцами, браслетами, кошмами, коврами, бархатными халатами и бешметами, соболиными шапками.Однако ни карательные экспедиции, ни военно-полевые суды, ни виселицы не смогли спасти обреченный историей колониальный режим. Казахский народ бесповоротно влился в общий поток освободительной борьбы народов России.
5. Характер восстания, причины поражения и историческое значение. Таким образом, национально-освободительное восстание 1916 г. носило антиимпериалистический, антиколониальный характер, в частности, в Семиреченской области, где подверглись нападению повстанцев 94 переселенческих села. В результате межнациональных столкновений погибло 1905, было ранено 684 чел. русских и украинцев. Потери карательных отрядов составили всего 171 человек.
Наиболее ярко историю восстания 1916 г. раскрыли в своих произведениях классики казахской советской литературы Ж. Аймаутов («Карткожа»), М. Ауэзов («Килы заман»), С. Сейфуллин («Тар жол, тайгак кешу»), С. Муканов («Ботагоз»).
Лекция № 37
Тема: Казахстан в период двоевластия.
Форма занятия: теоретическое.
Продолжительность занятия: 90 минут.
Тип занятия: комбинированный урок.
План урока:
1. Влияние Февральской революции на Казахстан.
2. Возвращение тыловиков и их влияние на революционный процесс.
Цели занятия:
Образовательная - обеспечить усвоение учащимися политическое положении Казахстана в период двоевластия.
Развивающая - продолжить развивать внимание, наблюдательность, аналитическое мышление.
Воспитательная - способствовать воспитанию чувства долга, ответственности, трудолюбия, исполнительности.
После изучения темы учащиеся должны:
иметь представление о положении Казахстане в период двоевластия.
знать о власти и политике Советов, Временного правительства, возвращение тыловиков и их влияние на революционный процесс.
уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять политические и социальные противоречия.