3. Особенности индустриализации в Казахстане.

1. Индустриализация в Казахстане осуществлялась сверху.

2. Ударными темпами осваивались, главным образом, источники сырья. По существу, заводы и фабрики не выпускали конечную продукцию. Нефть, например, добывалась на

Эмбе, центр по нефтепереработке строился в Орске.

3. Квалифицированные кадры рабочих, инженерно-технические работники завозились извне, преимущественно из РСФСР, Украины.

4. Местные кадры оставались еще на долгие годы неквалифицированными рабочими.

5. Усиленно шел процесс урбанизации. Выросли десятки новых городов и поселков городского типа:

• Накануне индустриализации городское население составляло всего - 8,6% населения края, то к концу 30-х годов оно достигло -29,8 %.

• Рост удельного веса коренного населения среди горожан. В 1939 г. в городах проживало

375 тыс. казахов - в 5 раз больше, чем в 1926г.

• В городах и поселках городского типа проживало накануне войны 16 % казахов против 2,1 % в 1926 г.

• Удельный вес казахов среди городских жителей поднялся до 21,9%

• Городское население росло за счет рабочих, инженеров и техников, прибывших из Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова, Свердловска и других городов.

6. Формирование национального рабочего класса. Если в 1928 г. он составлял - 19,8 %,

то в 1935 -4 3 %.

7. Шефское движение развитых промышленных районов над национальными регионами. Первыми шефство над промышленностью Казахстана взяли рабочие Москвы и Московской области. Шефство над Казахстаном осуществляли Ленинград, Донбасс, Харьков и другие промышленные центры страны.

• Из года в год все больше поступало в Казахстан новой техники и оборудования для промышленности и сельского хозяйства, приезжали квалифицированные рабочие и инженерно-технические работники.

• Высшие и средние специальные учебные заведения готовили специалистов для народного хозяйства республики.

• На строительство Балхашского медеплавильного комбината в Казахстане прибыл весь выпуск Московского строительного техникума, а также - прибыло 750 специалистов и рабочих-метростроевцев.

Около 100 рабочих-казахов стали квалифицированными бетонщиками.Шахтеры Донбасса взяли шефство над Карагандой. Огромную, помощь в подготовке кадров оказал индустриальный Урал

4.Роль рабочего класса в осуществлении индустриализации.

В Казахстане, как и по всей стране, развернулось массовое социалистическое соревнование за выполнение государственного плана:

В начале 1930 г. в республике насчитывалось более 10 тыс. ударников. Была создана широкая сеть краткосрочных курсов, школ ФЗУ (фабрично-заводского ученичества), кружков технического минимума.

Директивные органы Казахстана направляли на фабрики и заводы Москвы, Ленинграда, шахты Донбасса, нефтяные промыслы Баку сотни казахских рабочих для производственного обучения и заимствования передового опыта.

Стахановское движение.

Овладев современной техникой, передовики производства ломали старые технические нормы выработки и внедряли новые, более высокие. Как только стало известно о рекорде забойщика-новатора Донбасса А. Г. Стаханова, партийные организации стали широко пропагандировать его опыт. Стахановское движение охватило все важнейшие отрасли народного хозяйства.

Последователем Стаханова в Казахстане стал кадровый шахтер Караганды Тусуп Кузембаев.

Анализ Стахановского движения:

№ Положительные моменты

1. Освоение новой и техники технологии

2. Повышение культурно-технического уровня рабочего класса

3. Повышение производительности труда.

4. Ускорение темпа развития индустриализации

Отрицательные моменты:

1В трудовых коллективах началась «сплошная стахановизация», что вело к дезорганизации производства, штурмовщине.

2.Во многих коллективах одиночкам создавались тепличные условия для рекордов.

3.Подражательтво, казенное, единомыслие, любое явление в центре копировалось на местах.

4.Установление психологии всеобщей покорности.

• В декабре 1935 г. проходил первый слет передовиков цветной промышленности республики.

• В эти годы происходило становление таких знатных ветеранов казахстанской индустрии

как Альжан Мурунбаев, Мельдебек Сагумбеков, Сафи Утебаев, Башщ Нурмагамбетов, Загира Табельдинова, Ахмеджан Сафин и др.

В исторически короткие сроки в условия тоталитарного режима, голода и нищеты, насилия и беззакония, рабочий класс своим героическим трудом создавал огромные материальные ценности, промышленный потенциал. Выросли многонациональные коллективы, крепло братство людей труда. Упрочились экономические связи Казахстана с другими индустриальными регионами страны

Лекция № 43

Тема: Коллективизация с/ х в Казахстане. Голод в Казахстане (1930-1933 гг)

Форма занятия: теоретическое.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Тип занятия: комбинированный урок.

План урока:

1. Казахский аул накануне коллективизации

2. Начало осуществления коллективизации

3.Насильственная коллективизация сельского хозяйства

4. Голод в казахской степи

5. Формы сопротивления крестьян

6. Итоги коллективизации сельского хозяйства в Казахстане

Цели занятия:

Образовательная - обеспечить усвоение учащимися меры осуществление процесса советизации, сплошной коллективизации аулов, итоги и последствия коллективизации.

Развивающая - продолжить развивать внимание, наблюдательность, аналитическое мышление.

Воспитательная - способствовать воспитанию чувства долга, ответственности, трудолюбия, исполнительности.

После изучения темы учащиеся должны:

- иметь представление о последствиях насильственной коллективизации сельского хозяйства в Казахстане.

- знать об положение казахского аула накануне коллективизации, последствия перегибов, голод 1930-1933гг., сопротивление шаруа и крестьян политике сплошной коллективизации.

- уметь анализировать, сопоставлять, делать выводы по историческим событиям.

.