
- •Цели и задачи изучения культурологии
- •1. Культурология как наука. Место культурологии в системе знаний
- •1.2. Структура и состав современного культурологического знания
- •1.3. Взаимосвязь культурологии с другими науками
- •1.4. Свойства и функции культуры
- •Функции культуры
- •1.5. Исторические изменения понятия «культура»
- •1.6. Различные модели культуры
- •1.7. Многообразие подходов к изучению культуры
- •1.8. Методы культурологических исследований
- •Общенаучные методы
- •2. Основные понятия культурологии
- •2.1. Культурная картина мира
- •2.2. Язык и культура
- •2.3. Субъект культуры
- •2.4. Культура и цивилизация
- •2.5. Материальная и духовная культура
- •3. Направления и школы культурологии
- •3.1.Общественно-историческая школа
- •3.2.Социологическая школа
- •3.3. Натуралистическая школа
- •3.4. Символическая школа
- •3.5. Игровые концепции культуры
- •4. Типология культуры
- •Восточный тип общества
- •Западный тип общества
- •Основные различия между Востоком и Западом
- •Культура Севера и Юга
- •Этническая и национальная культура
- •Национальная культура
- •Массовая и элитарная культура
- •Субкультура и контркультура
- •Контркультура
- •Проблемы специфики русской культуры
- •Циклический характер перемен в России
- •5.2. Н. Бердяев о динамике русской культуры
- •5.3. Культура периода Древней Руси
- •Особенности принятия христианства
- •Значение принятия христианства для Киевской Руси
- •5.4. Культура периода золотоордынского ига
- •Влияние золотоордынского ига на культуру Руси
- •5.5. Культура периода Московского царства
- •5.6. Русская культура в эпоху Нового времени
- •5. 7. Культурное развитие России в новейшее время
- •Современная социокультурная ситуация в России
- •5.8. Особенности традиционной русской культуры
- •6. Актуальные проблемы современной культуры
- •6.2. Постомодернизм, его основные черты
- •6.3.Культура и глобальные проблемы современности
- •Причины возникновения глобальных проблем
- •Пути решения глобальных проблем
- •Практическое занятие №1
- •Культура как система. Морфология культуры
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №2 Проблемы динамики культуры
- •Практическое занятие №3 Культура Древнего Востока
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №4 Античность. Культура Древней Греции и Рима
- •Практическая часть
- •Практическое занятие №5 Проблема специфики русской культуры
- •Практическая часть
- •Практическое занятие №6 Актуальные проблемы современной культуры
- •Практическая часть
- •Задания к контрольной работе по дисциплине «Культурология»
- •Тесты по культурологии Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Перечень вопросов к зачету
- •Основные понятия дисциплины «Культурология»
- •3. Период осевого времени
- •4. Технический век
- •Библиографический список
- •Содержание
Массовая и элитарная культура
Массовая культура - термин, который относится к таким результатам духовно-практической деятельности людей, которые доступны широкому кругу «потребителей». Появление данного понятия является результатом существенных изменений в современной культуре: развития средств массовой коммуникации; становления индустриально-коммерческого производства; стандартизации духовных благ: повышения уровня образования масс и увеличения времени на досуг. Зарождение массовой культуры связывают с результатами научно-технического прогресса. В современном обществе массовая культура, по существу, подчиняет все стороны жизни, используя систему массовой коммуникации и единый механизм моды, а также рыночные отношения в экономике. Специфическими признаками массовой культуры являются: примитивизация отношений между людьми; развлекательность и сентиментальность; натуралистическое смакование секса и насилия; культ успеха и сильной личности наряду с культом посредственности и примитивности; вещизм и др. Господствующим признаком такой культуры (культуры «эры постмодерна») становится эклектизм и неразборчивость вкуса. При отсутствии эстетических критериев ценность произведений искусства определяется той прибылью, которую они приносят, что нередко сводит искусство к уровню китча.
Своего рода оппозицией массовой культуре является элитарная культура (от французского слова «отборное», «лучшее»), представляющая собой субкультуру привилегированных групп общества и характеризующаяся принципиальной закрытостью, духовным аристократизмом и ценностно-смысловой самодостаточностью. Её задача - сохранить в культуре творческое начало.
Теория и практика элитарной культуры особенно продуктивно и плодотворно расцветает на «сломе» культурных эпох, своеобразно выражая кризисные состояния культуры, неустойчивый баланс между «старым» и «новым».
Элитарная, традиционная и массовая культуры в современном обществе занимают свои ниши. «Искусство для художников» продолжает существовать - это естественно. Искусство для образованных превращается в одну из множества субкультур. Вообще возникает реальная возможность существования искусства, рассчитанного на отдельные группы людей (юные, молодые живут одной культурой, их родители - другой). Так, например, хотя рок-музыку нередко целиком и полностью относят к культуре массовой, она по сути такая же субкультура, как и «культура для образованных». Её носители и приверженцы - не всё население, а лишь часть его, точнее - молодёжь.
Возникает общая проблема сочетания двух глобальных тенденций в современной культурной жизни: интеграции, связанной с массовой культурой, рассчитанной на всех и охватывающей чуть ли не всё население земного шара, и всё большей разноплановости культурных ориентации. Наряду и параллельно с расширением и укреплением массовой культуры, рядом футурологов прогнозируется возрождение в будущем интереса к чтению, музеям и традиционным искусствам, которое затронет в первую очередь, если не исключительно всех, то хотя бы наиболее образованные слои общества в экономически процветающих странах.
Новой установкой культурного сознания стал постмодернизм, для которого не существенно разделение культуры на элитарную и массовую. В 70-80-х годах XX в. западных странах стала количественно преобладать культура среднего уровня. Для нее характерно соединение образцов высокой и популярной культуры. Она адаптирует классику, но тем самым приподнимает духовный мир зрителя над обыденным уровнем. Существенной особенностью массовой культуры стало широкое распространение в ней не только собственно развлекательной художественной продукции, но и популярной науки. Общеизвестно разлагающее влияние таких элементов массовой культуры, как пропаганда насилия, порнографии, наркотиков. Среди теоретиков массовой культуры, считающих её обязательным атрибутом технизированного мира, стали раздаваться призывы поднять её моральный уровень.