Деякі ранні ознаки а гіповітамінозу

Зі сторони	Ознаки
Шкіри та її похідних	Суха шкіра, дрібне висівкоподібному лущення фолікулів, дуже маленькі в вушко шпильки папули, що підносяться над рівнем шкіри, особливо на розгинальній поверхні кінцівок. Вони краще видно при бічному освітленні. При доторканні відчувається шорсткість. На місці проведення по шкірі нігтем помітна біла риска, наявність вугрів на обличчі. Сухі матові, ламке волосся, посилено випадають. Нігті втрачають звичайний блиск і на їх поверхні з'являються борозенки.
Очей	Підвищена чутливість до світла, світлобоязнь (діти раннього віку стискають повіки і труть очі пальцями). Втрата блиску і сухість кон'юнктиви, епітеліальний ксероз кон'юнктиви, гіперемія кон'юнктиви, запалення повік, можуть бути ячмені.

Дослідження основних рухів у дітей (моторний розвиток і проведення проб серцево-судинної системи). Огляд по органам і системам проводиться згідно вимог дитячих хвороб.

Методика оцінки фізичного розвитку дитини.

Слід з'ясувати, оцінюється чи фізичний розвиток дітей в школі (дитячому дошкільному закладі), який користується методикою і яка періодичність оцінки. Оцінити фізичний розвиток дитини означає: зіставити його основні антропометричні та функціональні показники з віковими стандартами-нормами, визначити рівень його розвитку - біологічний вік-чи відповідає календарному-паспортному, а також оцінити гармонійність розвитку. Цим вимогам відповідає комплексна методика оцінки - фізичного розвитку дитини (Є.П. Стромская, В.Б. Властовскій, В.Г. Кардашенко-1974 р.), таблиця 8.

Таблиця 8.

СХЕМА ОЦІНКИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ

Біологічний рівень		Морфофункціональний стан	Маса тіла окружність грудей	Функціональні показники
Співвідношення ет		Гармонічне	M±δR	М±δ
віку			и больше за	и вище
			рахунок розвитку
			мускулатури
Випереджає		Дисгармонічне	Від М— 1, 1δR	ВідМ— 1, 1δ
вік			до М— 2δR	до М-2δ
			Від M+1, 16R
			до M+2δR
			за рахунок
			підвищеного
			жировідділення
Відстає від		Різко дисгармонічне	От М— 2, 1δR	ВідМ— 2. 1δ
віку			и ниже;	и нижче
			От М+2, 1δR
			и вище за рахунок
			Надлишкового
			ировіддіення

В якості показників біологічного віку в дошкільному і шкільному віці дітей використовують довжину тіла, величину річних збільшень, осифікацію кісток кисті, терміни зміни молочних зубів на постійні, рівень статевого дозрівання (у школярів). Градація оцінки передбачає три групи: 1. Біологічний розвиток відповідає календарному. 2. Біологічний вік випереджає календарний. 3. Відстає від календарного. Для дітей шкільного віку автори методу розробили талі таблиці (таблиця 9, 10, які можуть застосовуватися для різних місцевостей з поправкою на вік початку Menses. Наприклад, якщо вік початку менструації випереджає вік початку Menses у дівчаток м. Москви (таблиця складена за даними м. Москви) на 2 роки, то дані таблиці за всіма показниками використовуються із зсувом на 2 роки в бік збільшення.

Таблия 9