1.Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

1.Знание общих принципов оформления рецептов и составления рецепторных прописей, в том числе в стоматологической практике.

2.Знание общих закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики снотворных средств и транквилизаторов.

3. Знание путей введения, принцип и режим дозирования снотворных средств и транквилизаторов в зависимости от индивидуальных особенностей организма, характера заболевания и свойств препарата, в том числе в стоматологии.

4.Знание возможностей использования снотворных средств и транквилизаторов на основе представлений об их свойствах, в том числе в стоматологической практике.

5.Знание основных показаний, противопоказаний к применению, нежелательных побочных эффектов снотворных средств, транквилизаторов, их предупреждение.

6.Знание возможностей комбинации снотворных средств, транквилизаторов.

Операциональная компетенция:

1.Формирование навыков выписывания в рецептах снотворных средств и транквилизаторов.

2.Формирования навыков расчета разовых, суточных доз препаратов.

3.Умение распознавать нежелательные эффекты этих групп препаратов, предупреждать и устранять их.

Коммуникативная компетенция:

1.Владение грамотной и развитой речью.

2.Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3.Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4.Изложение самостоятельной точки зрения.

5.Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Правовая компетенция:

1.Формирование правовых знаний и навыков: основные законодательные акты РК, регулирующие правила выписывания, отпуска, хранения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники.

Саморазвитие и непрерывное обучение:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2.Выполнение различных форм СРС (составление многоуровневых кроссвордов, эссе, тестовых заданий презентаций и т.п.).

2.Хронометраж

Продолжительность занятия 3 часа (150 мин.)

Организационная часть - 3 мин.

Оценка исходного уровня - 10 мин.

Самостоятельная работа студентов - 72 мин.

Совместная работа студентов с преподавателем - 30 мин.

Заключительный контроль - 29 мин.

Общая оценка знаний - 3 мин.

Задание по самостоятельной подготовке - 3 мин.

3.Основные вопросы темы:

1. Классификация снотворных средств, механизм действия, фармакологические эффекты.

2. Сравнительная характеристика барбитуратов и производных бензодиазепина.

3. Показания и противопоказания к назначению снотворных средств, острое отравление, меры помощи. Возможность развития лекарственной зависимости.

4. Транвилизаторы, определение. Отличие от нейролептиков. Механизмы действия

5. Основные фармакологические эффекты транвилизаторв.

6. Показания к применению. Использование транквилизаторов в стоматологии.

7. Характерные побочные эффекты траквилизаторов. Возможность развития лекарственной зависимости.

4.Методы обучения: собеседование по основным вопросам темы, дискуссии, работа в малых группах, моделирование ситуаций, кейс-стади, решение тестовых, ситуационных задач и заданий по руководству с выводами, кроссвордов, сканвордов, работа с иллюстративным материалом.