
- •«Особливості роботи дитячого психолога та психотерапевта з 4- річною дитиною»
- •Особливості розвитку дитини 4 років.
- •Проблеми, з якими можуть звертатися батьки до психолога:
- •Відмінності роботи дитячого психолога та психотерапевта.
- •4. Дитяча психотерапія проводиться у вигляді:
- •5. Методи психодіагностики.
- •6 Аналіз конкретної проблеми (шкільна тривожність) та стратегія роботи з даною проблемою.
- •Методи психодіагностики, які можна застосовувати для дітей 4 років
Методи психодіагностики, які можна застосовувати для дітей 4 років
Методи психодіагностики
№ з/п |
Назва методики |
Автор |
Джерело |
Мета |
Вікова група |
||
55 |
Дослідження самооцінки |
Ю. Кисельов |
Соціальний педагог. – 2007. – № 6 |
Дослідження самооцінки |
Різновікова |
||
56 |
Оперативна пам'ять |
|
Психологические тесті / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. - М.: ВЛАДОС, 2000. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1996 |
Вивчення короткочасної пам'яті |
Різновікова |
||
57 |
Тест Люшера |
М. Люшер |
Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. - М.: ВЛАДОС, 2000. Коробко С, Коробко О. Робота психолога з молодшими школярами: Метод. посіб. – К: Літера ЛТД, 2006 |
Дослідження настрою, стану, стійких рис особистості |
Різновікова |
||
69 |
Числовий тест |
Дж. Баррет |
Обдарована дитина. – 2005. – № 5. – С. 47 |
Вивчення логічного мислення |
3–12 років |
||
70 |
Стандартизована методика для визначення рівня розумового розвитку молодших школярів |
Е. Замбацявічене |
Коробко С., Коробко О. Робота психолога з молодшими школярами: Метод. посіб. – К: Літера ЛТД, 2006 |
Визначення рівня розумового розвитку |
3–12 років |
||
71 |
Логіко-кількісні відношення |
|
Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. – М.: ВЛАДОС, 1995. - С. 282-284 |
Вивчення логіко-кількісних відношень |
3–12 років |
||
72 |
Експрес-діагностика неврозу |
К. Хек, X. Хес |
Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб. пособ. - Самара: БАХРАХ-М, 1998 |
Діагностика невротичних станів |
3–12 років |
||
73 |
Диференційна діагностика депресивних станів |
В. Жмуров |
Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб. пособ. - Самара: БАХРАХ-М, 1998 |
Діагностика депресивних станів |
3–12 років |
||
74 |
Тест на оцінку самоконтролю у спілкуванні |
М. Снайдер |
Левашова С. А. Психолог и подросток: коммуникативно-двигательный тренинг. – Ярославль: Академия развития, 2004 |
Вимірювання здатності керувати своєю поведінкою |
3–12 років |
||
75 |
Самодіагностика «Який ви птах?» |
Н. Побірченко |
Федоров В. Д. Психологічний тезаурус і стиль педагогічної діяльності. – Кам'янець- Подільський: Абетка- Нова, 2002 |
Визначення типу професійної спрямованості особистості |
3–12 років |
||
5 |
Діагностика страхів у дошкільнят |
Н. Карпенко |
Дошкільне виховання. – 1997. – № 12 |
Дослідження наявності страхів у дітей |
3–5 років |
||
6 |
Соціометрія дитячого колективу |
|
Психолог. - 2005. - № 23-24. - С. 67 |
Визначення соціометричного статусу дитини в колективі |
4–6 років |
||
7 |
Драбинка |
Т. Марцин-ковська |
Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997 |
Вивчення динаміки самооцінки дитини у ситуації змагання |
4–6 років |
||
8 |
Небилиці |
|
Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. – М.: ВЛАДОС, 2003. - С. 97-100 |
Оцінка елементарних образних уявлень дитини про світ і про логічні зв'язки та відношення, що існують між об'єктами. З'ясування вміння дитини логічно мислити і граматично правильно подавати свою думку |
4–6 років |
||
9 |
Дослідження індивідуальних особливостей дітей |
Г. Лаврентьєва, Т. Титаренко |
Лаврентьєва Г. П., Титаренко Т. М. Практична психологія для вихователів. - К.: ВІПОЛ, 1993. -Вип. 1, 2 |
Визначення тривожності, імпульсивності, агресивності, темпераменту, інтересів, схильностей, взаємин дітей у групі |
4–7 років |
||
10 |
Вивчення емоційно-афективної сфери |
3. Карпенко |
Карпенко 3. С. Експресивна психотехніка для дітей. – К., 1997 |
Вивчення емоційно-афективної сфери |
4–7 років |
||
11 |
Тест на визначення рівня тривожності |
Р. Теммл, М. Доркі, В. Амен |
Коробко С., Коробко 0. Робота психолога з молодшими школярами: Метод. посіб. – К.: Літера ЛТД, 2006. Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен): Учеб.-метод, пособ. / Сост. И. Б. Дерманова. - СПб.: Речь, 2002 |
Вивчення рівня тривожності дітей |
4–7 років |
||
12 |
Комбінаторика |
|
Барташнікова І. А., Барташніков О. О. Діагностика готовності дітей до навчання у школі. – Тернопіль: Богдан, 1998. Барташнікова І. А. Як визначити рівень розумового розвитку дитини? Тести для дітей 5–7 років. – Тернопіль: Богдан, 1998 |
Визначення рівня наочно-дієвого мислення |
5–7 років |
||
13 |
Початкові приголосні |
|
ПІ. Психологія дитинства: практикум. – К.: Главник, 2006. - С. 39 |
Дослідження фонематичного розрізнення звуків |
4–7 років |
||
14 |
Тест переплетених ліній |
Рей-Чередні-кова |
ПІ. Психологія дитинства: практикум. – К.: Главник, 2006. ПІ. Розвиток пізнавальних процесів. – К Главник, 2003. - С. 36 |
Визначення рівня стійкості уваги |
3–5 років |
||
|
Адаптаційний листок |
Т. Гурковська «Новачок в дитячому садку» Дошкілля. Бібліотека «Шкільного світу» - К.: «Шкільний світ» ст.82, 94 |
Діагностики, профілактики та подолання дезадаптації молодших дошкільників до дитячого садочку) |
2-4 роки |
|
||
|
Анкета для батьків |
Т. Гурковська «Новачок в дитячому садку» Дошкілля. Бібліотека «Шкільного світу» - К.: «Шкільний світ» ст.82, 94 |
Вивчення особливостей дитини з метою адаптацї |
З 2 – 6 років |
|
||
|
Спостереження з користю |
О.С. Нурєєва, З.І. Шейнфельд «Таємниці адаптації»Х. видавнича група «Основа» 2007 р.
|
Вивчення особливостей особистості в період адаптації |
З 2 – 6 років |
|
||
|
Методика непрямої експрес діагностики рівня психічного розвитку дітей дошкільного віку (скринінговий відбір) (П.А.М’ясоєд) |
О. Проценко «Розвиток здібностей та обдарувань у дошкільників» К. «Шкільний світ» 2011 р. |
Дослідження рівня психічного розвитку дитини. |
3-7 років |
|
||
|
Тест «Малюнок людини» Ф. Гуденаф |
О.А. Атемасова «Проблеми розвитку та корекції емоційної сфери старших дошкільників» Х. Видавництво ранок |
Дослідження пізнавальних здібностей |
4-7 роки |
|
||
|
Чего нехватает на этих рисунках? |
Немов Р.С. Учебник для высших педагогических учебных заведений т.3, М., 1999 г. |
Дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів, сприймання дитини |
3-6 років |
|
||
|
Узнай кто это? |
Немов Р.С. Учебник для высших педагогических учебных заведений т.3, М., 1999 г. |
Дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів, сприймання дитини |
3-6 років |
|
||
|
Какие предметы спрятаны в рисунках? |
Немов Р.С. Учебник для высших педагогических учебных заведений т.3, М., 1999 г. |
Дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів, сприймання дитини |
3-6 років |
|
||
|
Чем залатать коврик? |
Немов Р.С. Учебник для высших педагогических учебных заведений т.3, М., 1999 г.
|
Дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів, сприймання дитини |
3-6 років |
|
||
|
Методика “Запам”ятай та назви” |
Катерина Мілютіна «Форми психокорекційного впливу»-К.:Главник 2007 ст.13 |
Обстеження об”єму оперативної слухової пам”яті |
4-7 років |
|
||
|
Методика “10 картинок ” |
Катерина Мілютіна «Форми психокорекційного впливу»-К.:Главник 2007 ст.13 |
Обстеження об”єму зорової пам”яті |
4-7 років |
|
БАТЬКИ |
|||||
132 |
Опитувальник батьківського ставлення до дітей |
Я. Варга, В. Столін |
Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. – М.: ВЛАДОС, 2003 |
Діагностика установок щодо дітей, стосунки в родині |
Батьки |
133 |
Тест «Чи знаєте ви свою дитину?» |
|
Психолог. – 2002. - № 9. Психолог. – 2006. – № 6 |
Виявлення прихованих здібностей і нахилів дитини |
Батьки |
134 |
Вимірювання батьківських установок і реакцій (РАRІ) |
Е. Шеффер, Р. Белл, адаптація Т. Нещерет |
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: ВЛАДОС, 1996. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб. пособ. – Самара: БАХРАХ-М, 1998 |
Вивчення особливостей позиції матері чи батька щодо конкретної дитини |
Батьки |
135 |
Рівень тривожності і схильності дитини до неврозу |
0. Захаров |
Коробко С., Коробко О. Робота психолога з молодшими школярами: Метод. посіб. - К.: Літера ЛТД, 2006 |
Оцінка емоційного стану дитини залежно від поведінкових реакцій |
Батьки |
136 |
Особистісний 16-фактор-ний опитувальник |
Р. Кеттелл |
Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1996 |
Діагностика особистісних рис |
Батьки |
137 |
Вимірювання батьківських установок і реакцій |
Т. Архірєєва |
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: ВЛАДОС, 1996 |
Вимірювання батьківських установок і реакцій |
Батьки |
138 |
Опитувальник «Взаємодія "батьки – дитина"» (варіант для батьків підлітків) |
|
Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб.: Речь, 2000 |
Діагностика стосунків батьків і дітей |
Батьки |