
- •Задача №1.
- •Средний балл успеваемости студентов и показатель бесполезно потраченного ими времени
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Показатели эффективности профессиональной деятельности специалистов экономического профиля
- •Задача №4.
- •Психологические характеристики и показатель эффективности учебной деятельности студентов
- •Задача №5.
- •Stepwise (пошаговый)
- •Backward (исключение)
- •Forward (включение)
Задача №5.
Проведены измерения черт характера (тест Кеттела) и адаптивных способностей у солдат срочной службы - новобранцев в космических войсках. База данных в файле «космич войска адаптац сп.xls». Определить какие черты характера соответствуют высоким адаптивным способностям, а какие – низким. Представить регрессионные уравнения, полученные методами enter, stepwise, forward, backward.
Решение:
1) Метод – enter.
Первоначально посмотрим на значение р-уровня значимости по критерию F-Фишера.
Таблица 16.
Дисперсионный анализb |
|||||||
Модель |
Сумма квадратов |
ст.св. |
Средний квадрат |
Щ |
Знч. |
||
1 |
Регрессия |
320,747 |
16 |
20,047 |
20,743 |
,000a |
|
Остаток |
22,228 |
23 |
,966 |
|
|
||
Всего |
342,975 |
39 |
|
|
|
||
a. Предикторы: (конст) Фрстрированность - нефрустрированность, Радикализс - Консерватизм, Аутия - Праксерния, высокий интеллект - низкий интеллект, Протенсия - алаксия, сила Я - слабость Я, Сила сверх Я - слабость сверх Я, Гипотомия - Гипертимия, Сургенсия - десургенсия, Премсия - Харрия, аффектотимия-шизотимия, Контроль желаний - Импульсивность, Искусственность - Безыскуственность, Доминантногсть - конформность, Пармия - тректия, Самодостаточность - Социабельность |
|||||||
b. Зависимая переменная: адаптивные способности |
Из таблицы 16 видно, что р-уровень значимости статистически достоверен, поэтому модель может быть содержательно интерпретирована.
Далее посмотрим на значение скорректированного R-квадрата.
Таблица 17.
Сводка для модели |
||||
Модель |
Н |
R-квадрат |
Скорректированный R-квадрат |
Стд. ошибка оценки |
1 |
,967a |
,935 |
,890 |
,983 |
a. Предикторы: (конст) Фрстрированность - нефрустрированность, Радикализс - Консерватизм, Аутия - Праксерния, высокий интеллект - низкий интеллект, Протенсия - алаксия, сила Я - слабость Я, Сила сверх Я - слабость сверх Я, Гипотомия - Гипертимия, Сургенсия - десургенсия, Премсия - Харрия, аффектотимия-шизотимия, Контроль желаний - Импульсивность, Искусственность - Безыскуственность, Доминантногсть - конформность, Пармия - тректия, Самодостаточность - Социабельность |
Из таблицы 17 видно, что значение КМД (0,935) достаточно велико, т.е. регрессионная модель объясняет 93,5% дисперсии зависимой переменной, и результаты предсказания могут быть приняты во внимание, а скорректированный процент объясняемой моделью дисперсии отклика равен 89%, что приводит к незначительному уменьшению R-квадрат.
Таблица 18.
Коэффициентыa |
||||||
Модель |
Нестандартизованные коэффициенты |
Стандартизованные коэффициенты |
t |
Знч. |
||
B |
Стд. Ошибка |
Бета |
||||
1 |
(Константа) |
-9,164 |
2,836 |
|
-3,231 |
,004 |
аффектотимия-шизотимия |
,763 |
,185 |
,373 |
4,133 |
,000 |
|
высокий интеллект - низкий интеллект |
,230 |
,147 |
,116 |
1,565 |
,131 |
|
сила Я - слабость Я |
,136 |
,179 |
,079 |
,760 |
,455 |
|
Доминантногсть - конформность |
,146 |
,263 |
,052 |
,557 |
,583 |
|
Сургенсия - десургенсия |
,216 |
,134 |
,130 |
1,611 |
,121 |
|
Сила сверх Я - слабость сверх Я |
,250 |
,186 |
,095 |
1,343 |
,192 |
|
Пармия - тректия |
,179 |
,222 |
,081 |
,808 |
,427 |
|
Премсия - Харрия |
-,241 |
,215 |
-,092 |
-1,121 |
,274 |
|
Протенсия - алаксия |
,338 |
,123 |
,202 |
2,743 |
,012 |
|
Аутия - Праксерния |
-,052 |
,167 |
-,028 |
-,309 |
,760 |
|
Искусственность - Безыскуственность |
,246 |
,235 |
,101 |
1,047 |
,306 |
|
Гипотомия - Гипертимия |
,170 |
,121 |
,119 |
1,403 |
,174 |
|
Радикализс - Консерватизм |
-,119 |
,137 |
-,063 |
-,869 |
,394 |
|
Самодостаточность - Социабельность |
1,150 |
,296 |
,406 |
3,881 |
,001 |
|
Контроль желаний - Импульсивность |
-,269 |
,199 |
-,123 |
-1,348 |
,191 |
|
Фрстрированность - нефрустрированность |
-,082 |
,225 |
-,033 |
-,367 |
,717 |
|
a. Зависимая переменная: адаптивные способности |
Из таблицы 18 видно, что значимость регрессионных коэффициентов по критерию t-Стьюдента является достоверной для переменных аффектотимия – шизотимия, протенсия – алаксия, самодостаточность - социабельность.
Уравнение регрессии:
У (х)= -9,164 + 0,763*(аффектотимия – шизотимия) + 0,338* (протенсия – алаксия) + 1,150* (самодостаточность - социабельность).
К высоким адаптивным способностям относятся аффектотимия - шизотимия, высокий интеллект - низкий интеллект, сила Я - слабость Я, Доминантногсть – конформность, Сургенсия – десургенсия, Сила сверх Я - слабость сверх Я, Пармия – тректия, Протенсия – алаксия, Искусственность – Безыскусственность, Гипотомия – Гипертимия, Самодостаточность – Социабельность.
К низким адаптивным способностям относятся Премсия – Харрия, Аутия – Праксерния, Радикализс – Консерватизм, Контроль желаний – Импульсивность, Фрстрированность – нефрустрированность.