
- •Передмова
- •Список скорочень
- •Розділ 1. Організація неонатологічної служби України. Санітарно-гігієнічний режим відділення новонароджених
- •Етапи та рівні надання стаціонарної акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги населенню
- •Принципи надання медичної допомоги новонародженим на першому етапі Організація медичної допомоги новонародженим в акушерському стаціонарі
- •Медичне спостереження за новонародженим після виписки з пологового стаціонару
- •Організація медичної допомоги новонародженим в перинатальному центрі
- •Принципи організації надання медичної допомоги новонародженим в педіатричних стаціонарах другого етапу
- •Організація санітарно-протиепідемічних заходів
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 2. Здорова новонароджена дитина
- •2.1. Поняття та визначення в неонатології, статистичні показники
- •Поняття та визначення
- •Статистичні показники
- •2.2. Анатомо-фізіологічні особливості доношеної новонародженої дитини
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.3. Оцінка стану новонародженого
- •Первинна оцінка стану новонародженого
- •Оцінку стану новонародженого треба здійснити протягом перших 30 секунд після народження дитини!
- •Здорова новонароджена дитина: адекватно дихає або кричить, рухає всіма кінцівками, рожева, доношена, без вроджених вад розвитку.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.4. Огляд новонародженого
- •Повний медичний огляд новонародженого проводиться:
- •Обладнання для виконання огляду новонародженого
- •Показники адаптації, які необхідно визначити під час первинного лікарського огляду
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.5. Тепловий ланцюжок
- •Десять кроків «теплового ланцюжка»
- •Тепла пологова кімната (операційна).
- •Негайне обсушування дитини.
- •3. Контакт "шкіра до шкіри".
- •4. Грудне вигодовування.
- •5. Відкласти зважування та купання.
- •6. Правильно одягнути та загорнути дитину.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.6. Догляд за новонародженим
- •2.6.1. Основні принципи догляду за новонародженим в перші 2 години життя
- •1.Підготувати приміщення і необхідне обладнання для кожних пологів
- •2. Обсушити дитину.
- •3. Оцінка стану дитини.
- •4. Передати дитину матері на контакт «шкіра до шкіри».
- •5. Санація верхніх дихальних шляхів при необхідності.
- •6. Перетиснути і перетнути пуповину.
- •7. Перевірка прохідності стравоходу.
- •8. Розпочати грудне вигодовування.
- •9. Провести профілактичні процедури.
- •10. Не залишати дитину з матір’ю одних (спостереження за дитиною на протязі перших двох годин).
- •11. Оглянути, зважити, виміряти дитину (методику антропометрії див. У розділі «Огляд новонародженого)
- •12. Організувати цілодобове спільне перебування матері і дитини (Див. У розділі «Організація неонатологічної служби України. Санітарно-гігієнічний режим відділення новонароджених»)
- •2.6.2. Догляд за дитиною після 2-ох годин
- •2.6.3.Вакцинація
- •2.6.4. Скринінгове обстеження
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.7. Перехідні стани
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 3. Годування новонароджених
- •3.1. Грудне вигодовування Терміни, що використовуються при описі різних видів вигодовування
- •Принципи підтримки грудного вигодовування для медичних закладів, рекомендовані вооз та прийняті в Україні
- •3.1.1. Роль грудного вигодовування для матері та дитини
- •3.1.2. Фізіологія лактації
- •4 Фази розвитку молочних залоз і лактації:
- •3.1.3. Склад грудного молока
- •3.1.4. Техніка прикладання дитини до грудей
- •3.1.5. Правила грудного вигодовування
- •3.1.6. Проблеми при грудному вигодовуванні (з боку матері, з боку дитини)
- •3.1.7. Протипоказання до грудного вигодовування
- •3.1.8. Імовірні і достовірні ознаки недостатнього отримання дитиною молока
- •3.2. Штучне вигодовування
- •3.2.1. Класифікація замінників грудного молока
- •Не рекомендується вигодовування дитини неадаптованим коров’ячим молоком та молоком інших тварин.
- •3.2.2. Міжнародне зведення правил маркетингу замінників грудного молока (згм)
- •Звичайні маркетингові практики неприйнятні по відношенню до замінників грудного молока!
- •3.3. Змішане вигодовування
- •Контрольні запитання
- •Протипоказання до грудного вигодовування.
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 4. Недоношений новонароджений
- •Анатомо-фізіологічні особливості недоношених новонароджених
- •Профілактика та лікування гіпотермії
- •Профілактика і корекція гіпоглікемії
- •Відкрита артеріальна протока (вап)
- •Некротизуючий ентероколіт (нек)
- •Ретинопатія недоношених дітей (рн)
- •Анемія недоношених
- •Рання анемія недоношених (ран)
- •Вигодовування недоношених дітей
- •Методи годування. Вибір методу годування залежить від гестаційного віку і стану дитини (табл. 12).
- •Новонароджені, замалі для гестаційного віку
- •Основні розлади адаптації та патологічні стани у новонароджених з затримкою внутрішньоутробного розвитку
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Оцінка гестаційного віку дитини за новою шкалою Баллард
- •Розділ 5. Реанімаційна допомога новонародженій дитині. Асфіксія новонароджених.
- •5.1. Реанімаційна допомога новонародженій дитині
- •Оцінка адаптації новонародженої дитини і показання до надання початкової медичної допомоги
- •Початкова стабілізація стану новонародженої дитини
- •Оцінка стану новонародженої дитини під час надання медичної допомоги
- •Штучна вентиляція легень (швл)
- •Самостійне дихання під постійним позитивним тиском (срар)
- •Киснева терапія
- •Непрямий масаж серця
- •Інтубація трахеї
- •Мал..41. Правильне введення катетера у вену пуповини під час реанімації новонародженого.
- •Дії у разі неефективної реанімації
- •Припинення реанімації
- •5.2. Асфіксія новонароджених
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 6. Пологова травма у новонароджених
- •Види пологової травми
- •Т 2 2 равми м’яких тканин
- •Пологові травми кісток
- •Пологові травми спинного мозку та плечового сплетіння.
- •Внутрішньочерепні пологові травми
- •Ураження органів черевної порожнини.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 7. Жовтяниці новонароджених. Гемолітична хвороба новонародженого
- •Основні визначення
- •Патогенетична класифікація неонатальних жовтяниць
- •Причини підвищення рівня загального білірубіну сироватки в неонатальному періоді
- •Гемолітична хвороба новонародженого
- •Фактори ризику розвитку гхн
- •Класифікація гхн
- •Важкість перебігу гхн
- •Критерії діагнозу гхн
- •Диференціальна діагностика неонатальних жовтяниць
- •Клінічна оцінка важкості жовтяниці
- •Догляд за новонародженим з неонатальною жовтяницею
- •Лікування гемолітичної хвороби новонароджених та інших жовтяниць
- •Проведення фототерапії у новонародженого
- •Моніторинг під час фототерапії:
- •Замінне переливання крові
- •Техніка зпк
- •Прогноз та виписка
- •М ал..47. Номограма для визначення ризику розвитку значної гіпербілірубінемії (Bhutani)
- •Профілактика гхн
- •Контрольні запитання
- •Тестові запитання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 8. Захворювання органів дихання у новонароджених
- •Патофізіологічні передумови розвитку захворювань легень у новонароджених
- •Методика діагностики й оцінки важкості та типу др
- •Діагностичні симптоми др
- •Класифікація др
- •Основні принципи надання медичної допомоги новонародженим з др
- •Формулювання діагнозу
- •Спостереження за новонародженою дитиною з др
- •Створення постійного позитивного тиску у дихальних шляхах (методика срар)
- •Респіраторний дистрес-синдром
- •Пневмонія
- •Транзиторне тахіпное новонародженого (ттн)
- •Синдром аспірації меконію (сам)
- •Бронхолегенева дисплазія
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 9. Геморагічна хвороба новонароджених
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 10. Перинатальні інфекції
- •Бактеріальні інфекції
- •1. Локалізовані інфекції
- •1.1 Омфаліт
- •1.2. Бактеріальна інфекція шкіри та слизових оболонок
- •1.3. Кон’юнктивіт
- •2. Системні інфекції
- •2.1. Неонатальний менінгіт
- •3.Генералізовані інфекції
- •3.1. Неонатальний сепсис
- •Посіви матеріалу зі слизових оболонок, шкіри, шлункового вмісту не дозволяють диференціювати інфекцію від колонізації тому рутинно не проводяться
- •У випадку позитивного результату крові – (в залежності від результатів бак. Посіву), змінити антибіотики згідно з результатами посіву і чутливості;
- •Провести повторно обстеження (зак, срб, бак. Посів та інш.)
- •Призначити антибіотики, ефективні щодо збудників пізнього сепсису з урахуванням результатів бактеріологічного дослідження крові
- •Кандидоз
- •3.2. Стрептококова інфекція групи в у новонароджених
- •Застосування антибіотиків для лікування колонізованих новонароджених без клінічних симптомів, з метою профілактики майбутньої інвазивної інфекції є не раціональним і тому не показано.
- •4. Вроджений сифіліс у новонароджених
- •Перинатальні інфекції
- •1. Герпетична інфекція у новонародежних
- •Лікування:
- •При всіх формах герпетичної інфекції показана специфічна противірусна терапія якомога раніше
- •2. Цитомегаловірусна інфекція у новонароджених
- •3. Вроджена краснуха новонароджених
- •4. Вроджений токсоплазмоз у новонароджених
- •Показання для обстеження на токсоплазмоз новонароджених дітей
- •Контрольні запитання
- •Тестові запитання
- •Ситуаційні задачі
- •Г рафіки фізичного розвитку
- •Рекомендована література
- •Авторський колектив
Ситуаційні задачі
Задача 1.
Хлопчик народився після 40 тижнів гестаціі шляхом вакуум-екстракциі. Навколоплідні води були світлими. Коли акушерка виклала його на груди матері відразу після народження, у нього було дихання типу «гаспінг». Акушерка перетнула пуповину і перенесла дитину на столик, включила джерело променистого тепла, обсушила дитину пелюшками і провела тактильну стимуляцію уздовж спини.
Потім акушерка аспірувала вміст з носа та роту і оцінила стан дитини (кінець 1-ої хвилини). У хлопчика було самостійне, але нерегулярне дихання частотою 20 за хвилину, він реагував на відсмоктування гримасою, ЧСС складала 90 в хвилину, виявлялися ціаноз кінцівок і м'язова гіпотонія. Акушерка викликала допомогу.
Лікар прийшов через 3 хвилини з мішком і маскою, оглянув дитину і почав вентиляцію легенів.
Питання:
Чи все було зроблено правильно? Що можна було б зробити по-іншому?
Яке устаткування для реанімації має бути підготовлене перед кожними пологами?
Чи потрібно оцінювати стан дитини за шкалою Апгар в кінці 1-ої хвилини? Поясніть, будь ласка.
Що необхідно зробити для дитини протягом наступних 5 хвилин?
Відповіді:
1. Ні, в даному випадку не була проведена оцінка дихання дитини відразу після народження. Хлопчик був відокремлений від матері і покладений на холодну поверхню. Акушерка включила обігрівач після народження дитини. Аспірація була проведена в невірній послідовності і до моменту правильного положення дитини. Дихання, ЧСС і колір шкірних покривів хлопчика були оцінені надто пізно (в кінці першої хвилини).
Що можна було б зробити інакше:
підготовка приміщення до пологів: включити джерело променистого тепла, приготувати теплі пелюшки);
оцінити дихання відразу після народження дитини;
відокремити від матері і додати йому правильне положення на столі;
провести аспірацію спочатку з порожнини рота, потім з носових ходів; потім оцінити дихання, ЧСС і колір шкірних покривів.
Всі медичні працівники, присутні на пологах, повинні мати навики неонатальної реанімації. У разі потреби акушерка повинна покликати допомогу і негайно почати вентиляцію дитини мішком з маскою. Рекомендується, щоб акушерка або інший медпрацівник, присутній на пологах, був сертифікований з неонатальної реанімації.
2. Для реанімації має бути підготовлене перед кожними пологами наступне обладнання
Мішок і маски двох розмірів; оснащення для аспірації слизу (груша або катетер);
ларингоскоп з клинком відповідного розміру;
інтубаційні трубки;
фізіологічний розчин;
адреналін;
шприци.
Все повинно бути перевірено і підготовлено до пологів.
3. Стан дитини за шкалою Апгар в кінці першої хвилини після пологів повинен оцінюватися, але не для вирішення питання про початок реанімації новонародженого.
4. Необхідно продовжити вентиляцію мішком і маскою протягом наступних 30 секунд. Далі повторно оцінити дихання, ЧСС і колір шкірних покровів.
Задача 2.
Новонароджений народився з оцінкою за шкалою Апгар 4 б. на 1-й і 6 б. на 5-й хвилині і потребував проведення первинної реанімації. Протягом перших трьох днів у дитини відмічалась помірна м'язова гіпотонія, сонливість, клонічні судоми, помірна брадикардія, дихальні розлади, що потребували проведення ШВЛ, зниження АТ, непереносимість харчування. Ознак інфекції і травми не виявлено.
Питання:
Визначте ступінь важкості асфіксії при народженні.
Призначте додаткове обстеження.
Опишіть принципи надання допомоги такій дитині та особливості інфузійної терапії.
Відповіді:
1. Асфіксія при народженні середнього ступені важкості.
2. Загальний аналіз крові, загальний аналіз сечі, глюкоза крові, електроліти крові (К, Na, Ca), концентрація сечовини і креатиніну, група крові і резус, бактеріологічне обстеження крові, газовий склад і кислотно-лужний стан крові (за можливості).
3. Реанімація і стабілізація стану пригнічених новонароджених в пологовому залі, підтримка температурної стабільності з температурою тіла 36,5-36,9°С, підтримка середнього АТ стабільним і відповідним до гестаційного віку дитини, забезпечення адекватної оксигенації та вентиляції, ентеральне харчування після стабілізації стану дитини, емпірична антибактеріальна терапія, лікування судом, контроль набряку мозку та підвищеного внутрішньочерепного тиску шляхом підтримки адекватного АТ і запобігання гіпергідратації. Терапія вторинного ураження нейронів: краніо-церебральна гіпотермія чи помірна гіпотермія всього тіла.
Інфузійна терапія в об’ємі 60-70 мл/кг на добу у вигляді постійної інфузії 10% розчину глюкози зі швидкістю 4-6 мг/кг·хв. Після відновлення діурезу об'єм інфузії збільшують щоденно на 10-20 мл/кг. Глюконат кальцію10% - 2 ммоль/кг з першої доби. З 2-3 доби слід додавати 1-2 мекв/кг·день калію і 2-4 мекв/кг·день натрію і хлору, а також 0,2 мл/кг 25% розчину магнію сульфату. У разі відсутності ентерального харчування до розчину глюкози додають амінокислоти 2-3 г/кг на добу.
Задача 3.
Новонароджена дитина народилась пригніченою потребувала ШВЛ мішком і маскою протягом 1,5 хвилин, оцінена за шкалою Апгар 5 б. на 1-й і 6 б. на 5-й хвилині. Маса тіла 3000 г. Після переведення у відділення новонароджених відмічалась підвищена збудливість, надмірна реакція на стимули, розширенні зіниці, знижений рефлекс смоктання; тонус м'язів нормальний. Судом не спостерігалось. ЧСС 160/хв., ЧД 64/хв., відмічено втяжіння межреберних проміжків, живіт помірно здутий, слизові оболонки ротової порожнини сухі, перистальтика знижена.
Питання:
1. Який попередній діагноз можна поставити?
2. Яке обстеження і лікування Ви призначите такій дитині в перший день життя?
Відповіді:
1. Асфіксія при народженні помірна або середньо-важка.
2. Моніторинг життєвих функцій кожні 3 години (ЧСС, ЧД, АТ, колір шкіри, дихальні розлади, сатурція кисню), контроль діурезу (зважування памперсів), контроль маси тіла щоденно. Загальний аналіз крові. Глюкоза крові. Група крові і резус. Електроліти крові. Білірубін і фракції. Бактеріологічне обстеження крові.
Підтримка температури тіла 36,5-36,9ºС (кувез або столик з підігрівом), киснева терапія малим потоком (через носові канюлі чи маску) для підтримки сатурації кисню 88-95%, зціджене грудне молоко по 3 мл кожні 8 год під контролем засвоювання через зонд або з ложечки, інфузійна терапія (розчин глюкози 10% 156 мл і глюконат кальцію 10% 3 мл).