1.2.2. Воспитание в первобытном обществе. Воспитательно-образовательная практика и педагогическая мысль в древних цивилизациях и античном мире

1.2.2.1. Задание

Правильное соответствие авторов их сочинениям

Платон	«Государство»
Аристотель	«Политика»
Квинтилиан	«Наставления в ораторском искусстве»
	«Похвала глупости»

1.2.2.2. Задание

Труд Конфуция, в котором выражены его основные педагогические воззрения:

 «Беседы и суждения»

 «Опыты»

 «Политика»

 «О душе»

1.2.2.3. Задание

Типы школ, характерные для стран Древнего Востока:

 жреческие

 школы писцов

 китабы

 медресе

1.2.2.4. Задание

Важное условие получения знаний в Древнем Египте

 умение молчать

 умение складно говорить

 умение спорить

 умение рассуждать

1.2.2.5. Задание

Обучение в школах Древней Месопотамии сводилось к усвоению…

 стандартных приёмов и рецептов

 систематизированных знаний о природе

 нравственных ценностей

 христианского вероучения

1.2.2.6. Задание

Памятник религиозной литературы, содержащий данные об историческом процессе в сфере образования Древней Индии:

 «Веды»

 «Беседы и суждения»

 «Книга Притчей Соломоновых»

 «Политика»

1.2.2.7. Задание

Частные религиозные школы начального обучения в исламском мире назывались …

 китабы

 фикхи

 даргабы

 медресе

1.2.2.8. Задание

Программа образования в исламском мире была рассчитана на …

 формирование благородного мусульманина

 овладение древними языками

 знание традиций

 разностороннее развитие личности

1.2.2.9. Задание

Границы образования средневековой Индии были обусловлены …

 кастовыми различиями

 ритуалами

 традициями

 географическим положением

1.2.2.10. Задание

В Древней Греции раб, сопровождавший ребенка в школу:

 педагог

 педоном

 педотриб

 дидаскал

1.2.2.11. Задание

Название «академия» связывают с педагогической деятельностью …

 Платона

 Аристотеля

 Архимеда

 Гераклита

1.2.2.12. Задание

Спартанское воспитание предполагало:

 физические наказания

 беспрекословное послушание

 воспитание выносливости

 полезный и приятный познавательный процесс

 метод искания истины

1.2.2.13. Задание

Названия школ в Древней Греции:

 гимнасий

 палестра

 ликей

 китабы

 рамессеум

1.2.2.14. Задание

Античный философ, впервые обосновавший связь оздоровления общества с преобразованием человека посредством правильного воспитания:

 Сократ

 Аристотель

 Протагор

 Платон

1.2.2.15. Задание

«Человек есть мера всех вещей» - принцип, заявленный:

 софистами

 пифагорейцами

 киниками

 позитивистами

1.2.3. Воспитание, образование и педагогическая мысль в истории культуры Средневековья и Возрождения

1.2.3.1. Задание

Школы Западной Европы, которые в XII - XIII вв. создавались по инициативе цехов:

 цеховые

 купеческие

 гильдейские

 ремесленные

1.2.3.2. Задание

Формальное разделение семи свободных искусств на тривиум и квадривиум произвёл…

 Боэций

 Платон

 Василий Великий

 Пифагор

1.2.3.3. Задание

Воспитание в Средние века носило характер …

 богословский

 светский

 гуманный

 общественный

1.2.3.4. Задание

Педагогическая мысль Средневековья опиралась на сочинения …

 Августина

 Аристотеля

 Рабле

 Эразма Роттердамского

1.2.3.5. Задание

Учебные предметы, которые входили в «тривиум»:

 диалектика

 риторика

 грамматика

 стрельба из лука

 стихосложение

1.2.3.6. Задание

Первые университеты возникли в:

 XII в.

 V в.

 XVI в.

 XX в.

1.2.3.7. Задание

Традиционные факультеты средневековых университетов:

 богословский

 юридический

 медицинский

 гуманитарный

 исторический

1.2.3.8. Задание

Гуманист эпохи Возрождения, создавший воспитательное заведение «Дом радости»:

 В. Де Фельтре

 Ф. Меланхтон

 Т. Мор

 Т. Кампанелла

1.2.3.9. Задание

Основы «свободы» в воспитании и обучении были заложены в эпоху …

 Просвещения

 Средневековья

 Античности

 Нового времени

1.2.3.10. Задание

Главные педагогические идеи гуманистов

 гармоничное развитие личности

 развитие активности и самодеятельности учащихся

 связь школы и производства

 приоритет религиозного воспитания

1.2.3.11. Задание

Эпоха, в которую было введено в обиход понятие «гуманистическая педагогика

 возрождение

 средневековье

 античность

 новое время

1.2.3.12. Задание

Правильное соответствие авторов и их сочинений:

Т. Кампанелла	«Город солнца»
Э. Роттердамский	«Похвала глупости»
Т.Мор	«Утопия»
Данте Алигьери	«Божественная комедия»
	«О душе»

1.2.3.13. Задание

Деятельность педагогов в правильной хронологической последовательности:

1. Боэций

2. Фома Аквинский

3. Витторино де Фельтре

4. Эразм Роттердамский