- •І Програма курсу, плани семінарських та практичних занять тематичний план курсу “Менеджмент”
 - •Програма курсу “менеджмент”
 - •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
 - •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
 - •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
 - •Тема 4. Сучасні школи і течії в західному науковому менеджменті
 - •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
 - •Тема 6. Організація та її середовище
 - •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
 - •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
 - •Тема 9. Побудова організацій та основні типи організаційних структур
 - •Тема 10. Комунікаційні процеси у менеджменті
 - •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
 - •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
 - •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
 - •Тема 14. Керівництво і влада у системі менеджменту організацій
 - •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
 - •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
 - •Іі. Менеджмент (Конспект лекцій)
 - •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
 - •1. Суть і зміст менеджменту. Взаємозв’язок категорій «менеджмент» і «управління»
 - •2. Типи управління, вироблені людством, і менеджмент
 - •3. Значення менеджменту у суспільному виробництві
 - •Питання для контролю
 - •Тестові завдання до теми 1
 - •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
 - •1. Структура менеджменту та взаємозв’язок окремих його частин
 - •2. Принципи менеджменту
 - •3. Функції менеджменту
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 2
 - •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
 - •1. Основні ідеї школи наукового управління ф.Тейлора
 - •2. Основні ідеї адміністративної школи управління а. Файоля
 - •3. Основні ідеї школи людських стосунків та поведінської школи управління
 - •Тестові завдання до теми 3
 - •Тема 4. Сучасні школи і течії у західному науковому менеджменті
 - •1. Системний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
 - •2. Ситуаційний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
 - •3. Інші школи і течії в сучасному науковому менеджменті
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 4
 - •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
 - •1. Розвиток управлінської думки в Україні до 1917 року
 - •2. Розвиток управлінської думки в Україні періоду неПу
 - •3. Особливості розвитку управлінської думки в Україні у період централізованої економіки (1924-1991 рр.)
 - •4. Формування сучасних ідей менеджменту в Україні
 - •Питання для контролю:
 - •Тема 6. Організація та її середовище
 - •1. Суть, класифікація та характеристика організацій
 - •2. Внутрішнє середовище організацій, його суть та характеристика
 - •3. Зовнішнє середовище організацій, його склад та структура
 - •Тестові завдання до теми 6
 - •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
 - •1. Рольові функції та призначення менеджерів в організаціях
 - •2. Модель менеджера та суб’єктивні обмеження ефективного керівника
 - •3. Кваліфікаційні вимоги до менеджерів у різних управлінських культурах
 - •Питання для контролю
 - •Тестові завдання до теми 7
 - •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
 - •1. Суть категорій «взаємодія», «делегування», «повноваження», «відповідальність» та їх значення для ефективного управління
 - •2. Класифікація та характеристика повноважень в організаціях
 - •3. Проблеми та принципи ефективного делегування повноважень
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 8
 - •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
 - •1. Суть, процес та етапи побудови організації
 - •2. Класифікація та загальна характеристика структур управління
 - •За характером побудови організаційних зв’язків:
 - •За кількістю рівнів управління:
 - •За обсягом делегованих повноважень:
 - •3. Бюрократичні структури управління та їх характеристика
 - •4. Адаптивні структури управління та їх особливості
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 9
 - •Тема 10. Комунікаційні процеси в менеджменті
 - •1. Суть, значення та види комунікацій в організаціях
 - •2. Комунікаційний процес, його елементи і етапи
 - •3. Особливості функціонування міжособових та організаційних комунікацій
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 10
 - •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
 - •1. Суть та місце мотивації в системі менеджменту організацій
 - •2. Змістовні теорії мотивації, їх суть і характеристика
 - •4. Теорія потреб д. Мак- Келанда.
 - •3. Процесуальні теорії мотивації та їх особливості
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 11
 - •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
 - •Суть, необхідність та види контролю в організаціях
 - •1. За місцем виникнення:
 - •4. За соціально-економічним змістом:
 - •6. За часом здійснення:
 - •2. Процес та етапи контролю
 - •3. Соціально-психологічні проблеми контролю. Принципи ефективного контролю
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 12
 - •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
 - •1. Суть та класифікація управлінських рішень
 - •1) За функціональною спрямованістю:
 - •2) За обов’язковостю і однозначністю виконання:
 - •2. Процес прийняття рішення та фактори, що на нього впливають
 - •3. Методи прийняття управлінських рішень
 - •4. Особливості прийняття індивідуальних і колективних управлінських рішень
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 13
 - •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
 - •1. Суть категорій «керівництво», «влада», «лідерство» та їх значення для ефективного управління
 - •2. Форми влади і впливу в організаціях
 - •Загальні висновки:
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 14
 - •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
 - •1. Суть та місце лідерства в управлінні колективами.
 - •2. Поведінські теорії лідерства
 - •3. Ситуаційні теорії лідерства та їх характеристика
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 15
 - •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
 - •1. Сутність та концепція організаційної культури
 - •2. Розвиток організаційної культури
 - •3. Культура менеджменту як основа організаційної культури
 - •Питання для контролю:
 - •Тестові завдання до теми 16:
 - •Питання для підсумкового контролю знань студентів
 - •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
 - •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
 - •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
 - •Тема 4. Основні школи і течії сучасного західного менеджменту
 - •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
 - •Тема 6. Організації та їх середовище
 - •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
 - •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
 - •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
 - •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
 - •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
 - •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
 - •Список рекомендованої літератури з курсу «Менеджмент»
 - •Менеджмент
 
3. Особливості функціонування міжособових та організаційних комунікацій
Особливістю функціонування міжособових комунікацій є те, що в них можуть виникати специфічні шумові ефекти, які здатні викривити початковий зміст інформації.
До них належать наступні:
1. Проблеми різного сприйняття інформації. Суть їх полягає в тому, що різні люди одну і ту ж інформацію можуть сприймати по-різному.
Причини різного сприйняття інформації:
а) ієрархічні обмеження: працівники, які перебувають на різних рівнях управління, одну і ту ж інформацію сприймають по-різному;
б) функціональні обмеження: працівники які виконують різні функції в організації, мають різну професійну і кваліфікаційну спрямованість, по- різному сприймають інформацію;
в) різний вік, виробничий і життєвий досвід: працівники, які мають різні вказані характеристики, також по-різному сприймають інформацію;
г) різний освітній та інтелектуальний рівень;
д) різні соціально-етичні установки, спричинені характером виховання, впливом соціально-культурного оточення;
е) різні психологічні характеристики.
2. Семантичні проблеми. Суть (від латинського “семантус “ – значущий, означальний). Вони пов’язані з різним значенням одних і тих же слів або виразів, які можуть застосовуватись у формуванні повідомлення. Інша сторона проблеми – застосування в повідомленні вузькопрофесійних чи національних термінів, які не зрозумілі приймачу.
3. Невербальні проблеми (від латинського “вербус“ – слово). Вони пов’язані з несловесним супроводом інформації, який може трактуватись по-різному. Досліджено, що в міжособових комунікаціях 55% інформації передається через міміку, пози, жести, 38% – через інтонацію і модуляцію голосу, 7% – власне через слово.
Очевидно, що невербальні сигнали повинні відповідати словесній інформації, поскільки в іншому випадку може з’явитися ефект викривлення інформації.
Особливістю функціонування організаційних комунікацій є те, що в них також можуть виникати специфічні шумові ефекти, а саме:
1. Ефект фільтрації інформації, суть якого полягає в тому, що під час передачі інформації з вищих рівнів управління до нижчих відсікається на кожному наступному рівні несуттєва, зайва, другорядна з погляду тих, хто передає, інформація.
Причини фільтрації:
- велика кількість рівнів управління;
- ієрархічні та функціональні обмеження передавачів і приймачів інформації.
2. Ефект викривлення інформації, суть якого полягає в тому, що до приймача доходить інформація дещо іншого змісту ніж та, яку передавав відправник.
Причини викривлення:
зіпсовані технічні засоби передачі інформації;
недосконала структура управління, внаслідок чого інформація може потрапити не за призначенням;
невдало вибраний комунікаційний канал, який не повною мірою відповідає суті і змісту інформації;
перевантаженість комунікаційних каналів та приймачів;
відсутність у приймачів додаткових мотивів для адекватного сприйняття додаткової інформації;
реакція виконавців на контроль, внаслідок чого у комунікаційні канали може потрапити недостовірна інформація.
Методи подолання негативних явищ у комунікаційному процесі: застосування більш якісних технічних засобів, вдосконалення структури управління, в системі комунікаційних каналів, системи мотивації та контролю та інші.
Рекомендована література: 2, 3, 6, 12, 16, 18, 26, 30, 46.
