
- •І Програма курсу, плани семінарських та практичних занять тематичний план курсу “Менеджмент”
- •Програма курсу “менеджмент”
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •Тема 4. Сучасні школи і течії в західному науковому менеджменті
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •Тема 6. Організація та її середовище
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •Тема 9. Побудова організацій та основні типи організаційних структур
- •Тема 10. Комунікаційні процеси у менеджменті
- •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
- •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
- •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
- •Тема 14. Керівництво і влада у системі менеджменту організацій
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •Іі. Менеджмент (Конспект лекцій)
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •1. Суть і зміст менеджменту. Взаємозв’язок категорій «менеджмент» і «управління»
- •2. Типи управління, вироблені людством, і менеджмент
- •3. Значення менеджменту у суспільному виробництві
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання до теми 1
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •1. Структура менеджменту та взаємозв’язок окремих його частин
- •2. Принципи менеджменту
- •3. Функції менеджменту
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 2
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •1. Основні ідеї школи наукового управління ф.Тейлора
- •2. Основні ідеї адміністративної школи управління а. Файоля
- •3. Основні ідеї школи людських стосунків та поведінської школи управління
- •Тестові завдання до теми 3
- •Тема 4. Сучасні школи і течії у західному науковому менеджменті
- •1. Системний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
- •2. Ситуаційний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
- •3. Інші школи і течії в сучасному науковому менеджменті
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 4
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •1. Розвиток управлінської думки в Україні до 1917 року
- •2. Розвиток управлінської думки в Україні періоду неПу
- •3. Особливості розвитку управлінської думки в Україні у період централізованої економіки (1924-1991 рр.)
- •4. Формування сучасних ідей менеджменту в Україні
- •Питання для контролю:
- •Тема 6. Організація та її середовище
- •1. Суть, класифікація та характеристика організацій
- •2. Внутрішнє середовище організацій, його суть та характеристика
- •3. Зовнішнє середовище організацій, його склад та структура
- •Тестові завдання до теми 6
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •1. Рольові функції та призначення менеджерів в організаціях
- •2. Модель менеджера та суб’єктивні обмеження ефективного керівника
- •3. Кваліфікаційні вимоги до менеджерів у різних управлінських культурах
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання до теми 7
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •1. Суть категорій «взаємодія», «делегування», «повноваження», «відповідальність» та їх значення для ефективного управління
- •2. Класифікація та характеристика повноважень в організаціях
- •3. Проблеми та принципи ефективного делегування повноважень
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 8
- •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
- •1. Суть, процес та етапи побудови організації
- •2. Класифікація та загальна характеристика структур управління
- •За характером побудови організаційних зв’язків:
- •За кількістю рівнів управління:
- •За обсягом делегованих повноважень:
- •3. Бюрократичні структури управління та їх характеристика
- •4. Адаптивні структури управління та їх особливості
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 9
- •Тема 10. Комунікаційні процеси в менеджменті
- •1. Суть, значення та види комунікацій в організаціях
- •2. Комунікаційний процес, його елементи і етапи
- •3. Особливості функціонування міжособових та організаційних комунікацій
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 10
- •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
- •1. Суть та місце мотивації в системі менеджменту організацій
- •2. Змістовні теорії мотивації, їх суть і характеристика
- •4. Теорія потреб д. Мак- Келанда.
- •3. Процесуальні теорії мотивації та їх особливості
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 11
- •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
- •Суть, необхідність та види контролю в організаціях
- •1. За місцем виникнення:
- •4. За соціально-економічним змістом:
- •6. За часом здійснення:
- •2. Процес та етапи контролю
- •3. Соціально-психологічні проблеми контролю. Принципи ефективного контролю
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 12
- •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
- •1. Суть та класифікація управлінських рішень
- •1) За функціональною спрямованістю:
- •2) За обов’язковостю і однозначністю виконання:
- •2. Процес прийняття рішення та фактори, що на нього впливають
- •3. Методи прийняття управлінських рішень
- •4. Особливості прийняття індивідуальних і колективних управлінських рішень
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 13
- •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
- •1. Суть категорій «керівництво», «влада», «лідерство» та їх значення для ефективного управління
- •2. Форми влади і впливу в організаціях
- •Загальні висновки:
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 14
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •1. Суть та місце лідерства в управлінні колективами.
- •2. Поведінські теорії лідерства
- •3. Ситуаційні теорії лідерства та їх характеристика
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 15
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •1. Сутність та концепція організаційної культури
- •2. Розвиток організаційної культури
- •3. Культура менеджменту як основа організаційної культури
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 16:
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •Тема 4. Основні школи і течії сучасного західного менеджменту
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •Тема 6. Організації та їх середовище
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
- •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Менеджмент»
- •Менеджмент
3. Особливості розвитку управлінської думки в Україні у період централізованої економіки (1924-1991 рр.)
Цей період розвитку управлінської науки в Україні фахівці поділяють на п’ять етапів:
1. 1924-1945 рр. Він характеризується політикою згортання НЕП, впровадження жорсткої централізації і директивності в управлінні економікою. Основними напрямками дослідження управлінської науки були: теорія соціалістичної організації виробництва, методи і форми організації виробництва на підприємствах, проблеми внутрізаводського планування, диспетчеризації і обліку виробництва, організація первинних виробничих ланок. Однак жорстке централізоване управління не допускало не санкціонованих теоретичних побудов. Це спричинило репресії щодо багатьох учених.
2. 1946-1965 рр. Ознаменований різкими змінами в управлінні народним господарством, особливо після смерті Й. Сталіна у 1953 р. Вони були зв’язані із вдосконаленням системи оплати праці, матеріального стимулювання, застосуванням елементів товарно-грошових відносин. В цей період зусилля учених, які досліджували проблеми управління, зосереджувались на обґрунтуванні моделей удосконалення соціалістичної системи господарювання. Значний інтерес викликали зарубіжні розробки дослідження операцій. Впроваджувались математичні методи для оптимізації планових завдань.
В Україні такими дослідниками були В.М. Глушков (1923-1982), В.Г. Чумаченко (нар. 1925) та ін. Інститут кібернетики АН УРСР, створений В.М. Глушковим, став світовим лідером в галузі обчислювальної техніки та її застосування.
3. 1965-1975 рр. Особливістю цього етапу є спроби реформувати управління народним господарством в напрямку посилення економічних методів управління, вдосконалення госпрозрахункового механізму та системи матеріального стимулювання працівників. Але ці реформи були не- послідовними і половинчастими, оскільки вони суперечили суті планово-директивної централізованої економіки.
В Україні в цей час публікувались праці В.Глушкова та інших вчених Інституту кібернетики АН УРСР, В. Терещенка, Й. Завадського, І.Н. Романенка, інших вчених, які стосувались управлінських аспектів згаданих реформ.
4. 1975-1984 рр. Управлінська наука цього етапу розвивалась під впливом радикальних змін економічних відносин. У розробці теоретичних основ реформування економіки активну участь брали українські вчені: О. Біорус, А. Войчак, П. Гайдуцький, А. Кредісов, О. Кузьмін, І. Лукінов, А. Чухно та інші. Вони досліджували проблеми госпрозрахунку, економічного і соціального планування, мистецтва управління.
5. 1985-1991 рр. У ці роки здійснювався інтенсивний пошук нових напрямків реформування економіки і управління. Поруч з моделями госпрозрахунку підприємств актуальними стали ідеї територіального госпрозрахунку, впровадження ринкових відносин в економіку СРСР. Українська управлінська наука вела активні наукові дослідження по цих проблемних напрямках.
4. Формування сучасних ідей менеджменту в Україні
Цей період розвитку вітчизняної управлінської науки розпочинається з моменту проголошення Україною незалежності у 1991 році і курсу на ринкові реформи. Він характеризується формуванням сучасної української школи менеджменту. Предметом глибокого наукового вивчення стали наступні управлінські проблеми:
1) загальні закономірності становлення і розвитку управління в умовах перехідної економіки;
2) розробка макроекономічних моделей управління економікою та окремими галузями;
3) структурно-функціональне обґрунтування організаційної побудови підприємств;
4) формування нової системи принципів, функцій і методів управління;
5) розробка теоретичних та методологічних засад стратегічного управління;
6) дослідження сучасних технологій управління, становлення логістичних систем управління матеріальними потоками та ін.
Враховуючи необхідність опрацювання світового досвіду, пошуки вітчизняних учених концентруються на аналізі світових наукових досягнень, узагальненні досвіду економічно розвинутих країн та його адаптації до умов України. Водночас вони визнають необхідність формування української моделі менеджменту, поєднуючи раціональні елементи зарубіжної управлінської науки з напрацюваннями вітчизняних учених.
Рекомендована література: 6, 10, 11, 15, 19, 44, 48, 51, 53.