
- •І Програма курсу, плани семінарських та практичних занять тематичний план курсу “Менеджмент”
- •Програма курсу “менеджмент”
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •Тема 4. Сучасні школи і течії в західному науковому менеджменті
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •Тема 6. Організація та її середовище
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •Тема 9. Побудова організацій та основні типи організаційних структур
- •Тема 10. Комунікаційні процеси у менеджменті
- •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
- •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
- •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
- •Тема 14. Керівництво і влада у системі менеджменту організацій
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •Іі. Менеджмент (Конспект лекцій)
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •1. Суть і зміст менеджменту. Взаємозв’язок категорій «менеджмент» і «управління»
- •2. Типи управління, вироблені людством, і менеджмент
- •3. Значення менеджменту у суспільному виробництві
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання до теми 1
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •1. Структура менеджменту та взаємозв’язок окремих його частин
- •2. Принципи менеджменту
- •3. Функції менеджменту
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 2
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •1. Основні ідеї школи наукового управління ф.Тейлора
- •2. Основні ідеї адміністративної школи управління а. Файоля
- •3. Основні ідеї школи людських стосунків та поведінської школи управління
- •Тестові завдання до теми 3
- •Тема 4. Сучасні школи і течії у західному науковому менеджменті
- •1. Системний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
- •2. Ситуаційний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
- •3. Інші школи і течії в сучасному науковому менеджменті
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 4
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •1. Розвиток управлінської думки в Україні до 1917 року
- •2. Розвиток управлінської думки в Україні періоду неПу
- •3. Особливості розвитку управлінської думки в Україні у період централізованої економіки (1924-1991 рр.)
- •4. Формування сучасних ідей менеджменту в Україні
- •Питання для контролю:
- •Тема 6. Організація та її середовище
- •1. Суть, класифікація та характеристика організацій
- •2. Внутрішнє середовище організацій, його суть та характеристика
- •3. Зовнішнє середовище організацій, його склад та структура
- •Тестові завдання до теми 6
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •1. Рольові функції та призначення менеджерів в організаціях
- •2. Модель менеджера та суб’єктивні обмеження ефективного керівника
- •3. Кваліфікаційні вимоги до менеджерів у різних управлінських культурах
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання до теми 7
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •1. Суть категорій «взаємодія», «делегування», «повноваження», «відповідальність» та їх значення для ефективного управління
- •2. Класифікація та характеристика повноважень в організаціях
- •3. Проблеми та принципи ефективного делегування повноважень
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 8
- •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
- •1. Суть, процес та етапи побудови організації
- •2. Класифікація та загальна характеристика структур управління
- •За характером побудови організаційних зв’язків:
- •За кількістю рівнів управління:
- •За обсягом делегованих повноважень:
- •3. Бюрократичні структури управління та їх характеристика
- •4. Адаптивні структури управління та їх особливості
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 9
- •Тема 10. Комунікаційні процеси в менеджменті
- •1. Суть, значення та види комунікацій в організаціях
- •2. Комунікаційний процес, його елементи і етапи
- •3. Особливості функціонування міжособових та організаційних комунікацій
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 10
- •Тема 11. Мотиваційна діяльність у системі менеджменту організації
- •1. Суть та місце мотивації в системі менеджменту організацій
- •2. Змістовні теорії мотивації, їх суть і характеристика
- •4. Теорія потреб д. Мак- Келанда.
- •3. Процесуальні теорії мотивації та їх особливості
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 11
- •Тема 12. Контроль у системі менеджменту організації
- •Суть, необхідність та види контролю в організаціях
- •1. За місцем виникнення:
- •4. За соціально-економічним змістом:
- •6. За часом здійснення:
- •2. Процес та етапи контролю
- •3. Соціально-психологічні проблеми контролю. Принципи ефективного контролю
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 12
- •Тема 13. Управлінські рішення та методи їх прийняття
- •1. Суть та класифікація управлінських рішень
- •1) За функціональною спрямованістю:
- •2) За обов’язковостю і однозначністю виконання:
- •2. Процес прийняття рішення та фактори, що на нього впливають
- •3. Методи прийняття управлінських рішень
- •4. Особливості прийняття індивідуальних і колективних управлінських рішень
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 13
- •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
- •1. Суть категорій «керівництво», «влада», «лідерство» та їх значення для ефективного управління
- •2. Форми влади і впливу в організаціях
- •Загальні висновки:
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 14
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •1. Суть та місце лідерства в управлінні колективами.
- •2. Поведінські теорії лідерства
- •3. Ситуаційні теорії лідерства та їх характеристика
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 15
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •1. Сутність та концепція організаційної культури
- •2. Розвиток організаційної культури
- •3. Культура менеджменту як основа організаційної культури
- •Питання для контролю:
- •Тестові завдання до теми 16:
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
- •Тема 1. Суть, зміст і значення менеджменту в суспільному виробництві
- •Тема 2. Структура, принципи і функції менеджменту
- •Тема 3. Основні школи і течії класичного наукового менеджменту
- •Тема 4. Основні школи і течії сучасного західного менеджменту
- •Тема 5. Розвиток вітчизняної управлінської думки
- •Тема 6. Організації та їх середовище
- •Тема 7. Рольові функції та місце менеджерів в організаціях
- •Тема 8. Взаємодія і повноваження в організаціях
- •Тема 9. Побудова організації та основні типи організаційних структур
- •Тема 14. Керівництво і влада в системі менеджменту організацій
- •Тема 15. Лідерство в системі менеджменту організацій
- •Тема 16. Організаційна культура та етика менеджменту
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Менеджмент»
- •Менеджмент
1. Системний підхід у менеджменті, його суть і характеристика
Одержав свій розвиток в 50-60 роках ХХ століття. Видними його представниками є Л. фон Берталоні, Ч. Барнарод, Г. Саймон та інші. Представники цього напрямку розглядають організації і управління ними з позицій загальної теорії систем, основними положеннями якої є наступні:
1) система – це сукупність взаємопов’язаних взаємодіючих і взаємозалежних об’єктів (елементів), які утворюють складну єдність, що має цілком певні властивості, відмінні від властивостей кожного елемента системи;
2) всяке ціле лише тоді є цілим (системою), коли кожен його елемент займає цілком конкретне місце, має свої функції і зв’язаний з іншими елементами. Функції кожного елементу системи визначаються характером його зв’язків з іншими елементами;
3) властивості системи залежать від того, які елементи до них входять і який характер взаємозв’язків між ними;
4) система сприймається як ціле, коли вона має «кордони», які виділяють її із зовнішнього середовища. Вони визначаються закінченням елементів, зв’язків чи властивостей. Ці «кордони», часто, є умовними і залежать від того, які елементи, зв’язки і властивості вивчаються;
5) виділяють відкриті і закриті системи. Відкрита система має постійний обмін із зовнішнім середовищем, речовиною, енергією, інформацією. Без цього система припиняє своє існування. Закрита система не має постійного обміну із зовнішнім середовищем;
6) залежно від характеру обміну із зовнішнім середовищем відкриті системи мають наступні властивості:
а) вхід =виходу – система знаходиться в стані динамічної рівноваги;
б) вхід > виходу – система розвивається;
в) вхід < виходу – система знаходиться у стані ентропії (виснаження).
7) відкриті системи, що розвиваються прагнуть до більшої спеціалізації своїх елементів і ускладнення структури, часто розширюючи свої кордони і утворюючи нову суперсистему;
8) закриті системи мають тенденції до ентропії;
9) для того, щоб відкрита система могла досягти рівноваги чи розвиватись, вона повинна мати зворотний зв’язок (інформаційний ввід), який повідомлятиме, наскільки система досягла певного стану і чи не має загрози ентропії;
10) системи є ієрархічні, оскільки, за винятком Всесвіту, всі системи є водночас підсистемами більших систем і самі мають власні підсистеми.
Застосувавши ці положення до організацій і управління ними, можна сформулювати наступні особливості системного підходу у менеджменті:
1) всі організації є відкритими системами, мають свої елементи, зв’язки, властивості і розвиваються відповідно до положень загальної теорії систем;
2) організації є соціально-виробничими системами, в яких можна виділити дві підсистеми, соціальну і виробничу, що мають специфічні відмінності у своїй побудові і розвитку;
3) взаємодія підсистем у соціально-виробничій системі здійснюється через зв’язувальні процеси, до яких відносять:
а) ціле встановлення як головний інтегруючий елемент соціально-виробничої системи;
б) комунікації – інформаційні потоки, за допомогою яких у різних частинах системи спричинюються дії;
в) рівновага (маркетингові дослідження) – механізм стабілізації системи і адаптації її до умов зовнішнього середовища.
4) в менеджменті як у системі можна виділити наступні основні підсистеми:
а) управляючу підсистему – сукупність елементів і зв’язків, які забезпечують управлінський вплив;
б) ту, якою управляють підсистему – сукупність ресурсів і організаційно-економічних умов, які виступають об’єктом управління для управляючої підсистеми;
5) управляючу підсистему можна розглядати як сукупність наступних взаємозв’язаних елементів: цілі менеджменту; принципи і функції менеджменту; методи і кадри менеджменту; структури управління, техніка і технологія менеджменту, інформація менеджменту.
6) у практичному плані, застосовуючи системний підхід, менеджер повинен відповісти на наступні питання:
а) з яких елементів складається його організація як соціально-економічна система?
б) яке місце займає і яку функцію виконує кожний елемент?
в) який характер зв’язків між ними?
г) як зміняться властивості системи зі зміною якогось елементу або характеру зв’язків між елементами?
7) управлінську діяльність менеджера слід розглядати як процес, тобто серію безперервних взаємопов’язаних дій, спрямованих на вдосконалення властивостей соціально-економічної системи.