Приложение 5.

1.Подготовка и проведение сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах во 2 половине дня

1).Составить конспект сюжетно-ролевой игры для детей своей возрастной группы

1.Цель игры

2.Игровой сюжет

3.Игровые роли

4.Примерные игровые действия

5.Предметно-игровая среда. Оборудование.

6.Ход организации и проведения сюжетно-ролевой игры

2).Проиграть организовать и провести сюжетно-ролевую игру в соответствии с составленным конспектом в своей возрастной группе

2.Образец оформления сюжетно-ролевой игры для детей разных возрастных групп

Департамент образования города Москвы

ГБОУ СПО ПК №13 им. С.Я. Маршака

Конспект

проведения сюжетно-ролевой игры

в группе

(возрастная группа)

Название игры: « »

Проводит студентка

(Ф.И.О.)

Группы________

Проверил преподаватель МДК 02.01:

(Ф.И.О.)

Оценка .

Москва 2013

1.Цель игры: Учить отображать в игре социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

2.Игровой сюжет: ребенок сильно заболел, врач из поликлиники не смог вылечить ребенка, из-за чего родители вызвали скорую помощь. Диагноз – простуда. В больницу к ребенку приходят мама и папа с гостинцами. Ребенок выздоровел и поехал домой.

3.Игровые роли:

-медсестра в регистратуре

-врач в поликлинике

-медсестра (помощница врача поликлиники)

-водитель скорой помощи

-врач скорой помощи

-фармацевт в аптеке

-врач в больнице

-медсестра (помощница врача больницы)

-мама

-папа

-ребенок

4.Примерные игровые действия:

-приход в поликлинику, регистратура;

-ожидание, очередь к врачу;

-прием врача;

-выписка лекарств;

-покупка лекарств в аптеке;

-вызов врача на дом через регистрацию (высокая температура);

-осмотр врача, вызов «Скорой помощи» через регистрацию;

-госпитализация, дорожно-транспортные затруднения, размещение в палате;

-назначение лечения врачом больницы;

-питание, медицинские процедуры со стороны медсестры больницы;

-обследование несколькими врачами;

-посещение больного родителями, разговор по телефону, через окно, с помощью передачи посылок и писем;

-выписка, праздник дома.

5.Предметно-игровая среда. Оборудование:

-халат, шапочки врачей, косынки медсестер;

-карточки больных, медицинские полиса;

-электронный терминал для записи к врачу;

-рецепты, печати;

-направления на мед. осмотр, ренген;

-наборы «Маленький доктор»

-«лекарства»

-телефоны (домашние, сотовые), телефонные книжки, телефонные справочники;

-компьютер;

-носилки, руль или постройка из стульев «Скорой помощи»;

-кассовый аппарат, деньги;

-сумки с продуктами, игрушками, гигиеническими средствами.

6.Ход организации и проведения сюжетно-ролевой игры:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

3.Участие в подготовке праздников и развлечений игрового содержания в детском саду.

1).Проявить активность в организации и подготовке праздников и развлечений (новогодних) игрового содержания в детском саду:

-поинтересоваться у воспитателя о запланированных праздниках и развлечениях игрового содержания;

-оказать помощь в изготовлении игрового материала, подбора игровых заданий для сценария мероприятия;

-оказать помощь в эстетическом оформлении помещения к мероприятию;

-оказать помощь в фотосессии и видеозаписи данного мероприятия;

-по возможности (если мероприятие проводиться вне учебное время студента) высказать желание об активном вашем участии в запланированном мероприятии.

-описать характер проявленной студентом активности в организации и подготовке праздников и развлечений игрового содержания в детском саду в форме мини-отчета с приложением фотографий.