- •Философия диалектико-материалистического гуманизма
- •Раздел II. Материальное бытие человека Глава 10. Природный человек и очеловеченная природа
- •1. Происхождение человека и его сущность
- •2. Взаимодействие природы и человека
- •3. Современная экологическая проблема и перспективы ее решения
- •Глава 11. Деятельность человека как специфический способ его существования
- •1. Понятие и структура человеческой деятельности
- •2. Биологическое и социальное в человеческой деятельности
- •3. Деятельность и общественные отношения
- •Глава 12. Практическое отношение человека к миру
- •1. Понятие практики
- •2. Формы практической деятельности
- •3. Практика – основа всех форм общественной жизнедеятельности человека
- •Глава 13. Материальная жизнь человека. Индивидуальный аспект
- •1. Историческая ограниченность марксовского материализма во взглядах на общество
- •2. Материальные потребности и интересы индивида – суть материалистического понимания человека и общества
- •3. Диалектика материальной жизни индивида
- •Глава 14. Материальная жизнь человека. Социальный аспект
- •1. Деятельность индивида в малой социальной группе
- •2. Материально-производственная сфера общественной жизни и ее составные элементы
- •3. Диалектика производительных сил и производственных отношений
- •Глава 15. Политическое бытие человека
- •1. Человек и власть
- •2. Социальная дифференциация и политика
- •3. Понятие политической сферы и ее структура
- •4. Соотношение экономики и политики
- •Раздел III. Духовное бытие человека
- •Глава 16. Индивидуальное духовное бытие
- •1. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка
- •2. Строение индивидуальной психики
- •3. Индивидуальные духовность и душевность
- •Глава 17. Социальное духовное бытие
- •1. Стихийное и сознательное в социальной психике
- •2. Общественное сознание. Его основные элементы и структуры
- •3. Социальная духовность
- •Глава 18. Познавательное отношение
- •1. Познание как предмет философского исследования
- •2. Научное познание, его специфические свойства
- •3. Строение и динамика научного познания
- •4. Проблемы истины
- •Глава 19. Методология научного познания
- •1. Понятие метода и методологии.
- •2. Методы эмпирического познания
- •3. Научные факты и методы их обобщения
- •4. Методы теоретического познания
- •Глава 20. Диалектическая методология
- •1. Понятие диалектики
- •2. Принципы современной диалектики
- •3. Закон единства и борьбы противоположностей
- •4. Закон взаимного перехода количественных
- •5. Закон отрицания отрицания
- •6. Категории диалектики, отражающие организацию бытия
- •7. Категории диалектики, отражающие детерминацию бытия
- •8. Проблемы формирования и использования
- •Раздел IV. Диалектика реального бытия человека Глава 21. Ценностное отношение человека к миру
- •1. Сущность ценности и ценностного отношения
- •2. Типология ценностей
- •3. Ценностная ориентация
- •Глава 22. Взаимодействие личности и общества
- •1. Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»
- •2. Социальные условия и активность личности
- •3. Проблемы развития личности
- •Глава 23. Культура как философская проблема
- •1. Философское понятие культуры
- •2. Личностные функции культуры
- •3. Культура в условиях глобализации
- •Глава 24. Историческое развитие индивида и общества. Индивидуальный аспект
- •1. Роль личности в истории
- •2. Историческая необходимость и свобода личности
- •Глава 25. Историческое развитие индивида и общества. Социальный аспект
- •1. Движущие силы исторического процесса
- •2. Эволюционное и революционное развитие общества
- •3. Цивилизации и общественно-экономические формации
- •4. Исторические перспективы развития человека
- •Заключение
- •Литература
Раздел III. Духовное бытие человека
Глава 16. Индивидуальное духовное бытие
1. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка
человеческой психики
Истоки и предпосылки зарождения сознания и всей человеческой психики лежат в природе. Возникновение человека не только материально, но и идеально было подготовлено развитием природы, в ходе которого происходило совершенствование всех ее свойств. Непосредственной генетической предпосылкой человеческой психики явилось развитие такого фундаментального свойства природы, как отражение. Идея В. И. Ленина об отражении как всеобщем (наряду с движением, пространством, временем) свойстве материи (см.: Ленин В. И. Полн. собр. соч. – Т. 18. С. 91.) нашла убедительное подтверждение в последующем развитии естествознания.
Всеобщность отражения как свойства, лежащего в фундаменте всей природы, определяется универсальностью материального взаимодействия. Все явления, объекты, процессы материального мира беспрестанно взаимодействуют между собой и в ходе этого взаимодействия претерпевают определенные изменения. Каждый из взаимодействующих объектов, воздействуя на другие и вызывая в них соответствующие изменения, оставляет тем самым определенный «след», запечатлевает себя в другом объекте. Вот этот «след», воспроизведение одного предмета в соответствующих изменениях другого, и есть отражение. Отражение, как всеобщее свойство материи, есть способность материальных явлений, предметов, систем воспроизводить в своих свойствах особенности других явлений, предметов, систем, воздействующих на них. Отражение всегда предполагает взаимодействие отражающего и отражаемого материальных объектов. Это взаимодействие может быть непосредственным и опосредованным, но оно является необходимым условием отражения. Отражение – это изменения в отражающем объекте, в той или иной мере адекватные, соответствующие специфике отражаемого. Степень адекватности отражения в природе зависит от организации, развитости материального субстрата отражающей системы. Отражение совершенствуется вместе с материальным развитием природных систем, повышением их организованности. Чем сложнее, развитее становятся природные системы, тем более точно вынуждены они отражать условия своего существования, чтобы сохранить себя, свою специфическую сущность.
В развитии и совершенствовании форм отражения можно выделить три крупных этапа: отражение в неживой природе, в живой природе и в обществе.
Отражение в неживой природе является простейшим. Оно существует в двух основных формах: физической и химической. Физическое отражение связано с массоэнергетическими взаимодействиями и выражается в изменении физических характеристик: массы, ускорения, температуры, давления, заряда, напряженности поля и т. д. Например, вмятина на раскаленной металлической болванке является отражением воздействия молота; яркое свечение нити накаливания в лампочке есть отражение ею прохождения электрического тока. Химическое отражение осуществляется в изменениях химических свойств и качеств. Например, отражением воздействия кислот на металлы является образование солей. Особенность химической формы отражения в сравнении с физической заключается в гораздо большем многообразии качественных превращений, что позволяет считать ее более высокой формой отражения, чем физическая.
Если в неживой природе предметы пассивно испытывают воздействия, то в живой природе тела активно относятся к внешним раздражителям. Отражение окружающей среды живыми организмами всегда опосредованно их внутренними процессами – обменом веществ и энергии, приспособлением к условиям существования, сохранением целостности организма, его размножением и т. п. Все это и обусловливает активное отношение живого как некоторого сложноорганизованного целого к элементам внешней среды, из которых оно создает себя или за счет которых сохраняет себя. При переходе от простейших форм отражения к сложным эта активность возрастает, усложняется.
Самой простой биологической формой отражения является раздражимость, которая проявляется в способности живых организмов отвечать на внешние воздействия состоянием возбуждения. Она присуща всем живым организмам. Но если у высших животных она существует наряду с другими формами отражения и играет подчиненную роль, то у простейших (вирусов, одноклеточных организмов, растений) является единственной формой отражения. Раздражимость дает обобщенную оценку биотической значимости внешних раздражителей (механических, термических и химических), т. е. полезности их или вредности для организма. Например, инфузории в естественных условиях хорошо отличают съедобные вещества от несъедобных; в очень мутной воде они легко находят и захватывают бактерии, не трогая бесполезные частицы. Известно, что листья некоторых растений постоянно поворачиваются к источникам света так, что свет падает на них под углом 90. Существенной чертой раздражимости является опережающее отражение, т. е. первое явление цикла событий служит организму сигналом наступления остальных. Например, задолго до наступления зимних холодов листья на деревьях желтеют и опадают. Раздражимость представляет собой материальное (у высокоорганизованных существ – физиологическое) отражение внешней среды.
С возникновением у живых существ нервных клеток и объединением их в систему органов чувств появляется новый способ отражения действительности – идеальный, психический. Зарождение психики открыло животным огромные возможности гибкого, тонкого и более точного приспособления к внешним условиям существования. Нервная система, с одной стороны, объединяет отдельные части организма, отдельные проявления его жизнедеятельности в единое целое, а с другой стороны, регулирует его взаимоотношения с окружающей средой. В дальнейшей эволюции развитие и усложнение форм отражения идут параллельно с развитием и усовершенствованием нервной системы.
Впервые нервные клетки, качественно отличающиеся от мышечных клеток, появляются у кишечнополостных (червей). На этой материальной основе возникает первая форма психического, идеального отражения действительности – ощущение. Ощущение – это идеальное, субъективное отражение отдельных свойств предметов, возникающее в результате их воздействия на нервные ткани и нейрофизиологического возбуждения. Иначе говоря, ощущения существуют на основе раздражимости нервных тканей и представляют собой специфическое переживание этого нейрофизиологического процесса живым существом. Это переживание осуществляется в идеальном образе отдельного свойства воздействующих на живое существо предметов (например, гладкость, твердость, коричневость, громкость, сладость, прямоугольность и т. д.). С помощью ощущений живые существа отражают такие факторы среды, которые не имеют прямого биотического значения (цвет, запах, звук и др.), но сигнализируют о существовании биотически важных факторов.
С возникновением нервной системы и головного мозга возникают более сложные формы отражения – восприятие и представление. Если ощущение есть отражение отдельных свойств предметов объективного мира, то восприятие – это целостное отражение предметов и явлений в совокупности присущих им свойств. Представление – тоже целостный образ предмета, явления, но если восприятие – образ актуально отражаемого предмета или явления, то представление – образ ранее воспринятого явления, процесса, а в данный момент не воспринимаемого. Представления существуют в двух формах – памяти и воображения. Представление является вышей формой отражения в природе, поскольку оно осуществляет, так сказать, сортировку поверхностных, чувственно отражаемых свойств предметов, сохраняя (в памяти или воображении) лишь наиболее важные и отбрасывая менее важные либо неважные. В то время как восприятие не в состоянии этого сделать. И если восприятие существует на основе нервной системы с головным мозгом (например, у рыб), то представление возникает у животных с очень развитой нервной системой (например, у млекопитающих).
Чувственное отражение животных (как совокупность ощущений, восприятий и представлений) окружающей среды, их видовой опыт закрепляется в своеобразной морфофункциональной организации их нервной системы, в виде инстинктов (безусловных рефлексов), которые передаются по наследству, генетическим путем. Таковы, например, сложные формы инстинктов, выражающихся в уходе за потомством (у муравьев, пчел, ос), в построении сложных ловушек для ловли живой добычи пауками, в построении гнезд и сот насекомыми и другие. Вместе с тем у животных в процессе их индивидуальной жизнедеятельности вырабатываются такие формы приспособительных реакций, которые называются условными рефлексами. Условные рефлексы формируются, как показывают эксперименты, у моллюсков, пчел, раков, пауков. Однако эти виды беспозвоночных довольно ограничены в своих возможностях к приобретению индивидуального опыта, особенно при резком изменении условий их существования. Более сложные рефлексы образуются у позвоночных животных, особенно на уровне птиц и млекопитающих.
Биологический прогресс связан с изменением морфолого-анатомического строения тела животных, способов их передвижения, которые обусловлены развитием центральной нервной системы, увеличением объема головного мозга, возникновением и совершенствованием коры его больших полушарий. Новые формы рефлекторного отражения расширили горизонт приспособительной активности животных, сняли узкую приноровленность к фиксированному кругу внешних условий. Постоянство температуры тела и гибкость поведения дали возможность млекопитающим обитать в разных климатических зонах земного шара, приспособиться практически к любым условиям существования. Они могут жить на земле, под землей, в воде. Они могут ходить, прыгать, лазать по деревьям и даже летать. Разнообразные условия обитания млекопитающих, возможность вступать в контакт с огромным количеством раздражителей внешней среды и взаимодействовать с множеством других биологических видов привели к невиданному до этого развитию отражательной способности. Многие млекопитающие в своих способностях воспринимать внешние раздражители превосходят человека (например, обоняние и слух у хищников и др.).
Многовековое развитие рефлекторной деятельности в рамках животного мира так и не привело к коренному изменению способа отражения действительности. В этих границах отражение остается непосредственным, конкретно-предметным. Рефлекторные формы отражения действительности были отнесены И. П. Павловым к первой сигнальной системе, которой и исчерпывается высшая нервная деятельность животных.
С возникновением человека под влиянием общественно-практической деятельности складывается принципиально новый, качественно более высокий способ отражения действительности – вторая сигнальная система, основанная на языке и мышлении. Произошел переход от непосредственно-конкретного к обобщенному отражению в форме понятий, суждений, умозаключений и основанных на них всевозможных иных сложных формах мышления (проблем, идей, гипотез, теорий и т. д.), которые и составляют вторую сигнальную систему. Благодаря ей человек получает возможность проникать за поверхностные, чувственно воспринимаемые черты и постигать сущности предметов и явлений окружающей действительности, закономерности их взаимодействия и развития. Речь, возникшая в процессе становления орудийно-предметной деятельности и взаимодействия ее с другими факторами антропосоциогенеза, стала мощным средством дальнейшего развития человеческого мозга с его сложной абстрагирующей отражательной деятельностью. Хотя абстракции и обобщение как бы удаляют человека от конкретной действительности, вместе с тем, именно они позволяют познать предметы и явления глубже, точнее, вернее, полнее. Каждое человеческое понятие, как результат обобщенного отражения общего во множестве единичных явлений, есть постижение той или иной сущности предметов и явлений, недоступной чувственно-конкретному отражению животным миром. Понятия человеческого языка являются общими формами отражения действительности, которые действуют длительное время и на больших пространствах. Люди пользуются ими как готовыми формами для ориентировки в окружающем мире, не разбирая часто фактов, на которых основана эта общая форма, общее понятие. Благодаря этому свойству слов, обобщающих факты действительности, люди быстро учитывают требования жизни.
Во всех процессах отражения неизбежно происходит передача информации – определенной упорядоченности (структуры, формы) отражаемого предмета на отражающий, благодаря чему и можно судить об определенных признаках, свойствах воздействующего предмета или явления. Отражательные процессы – это процессы передачи и переработки не только вещества и энергии, но и информации. На каждом уровне структурной организации материи происходят свои специфические информационные процессы, начиная от элементарных информационных процессов на уровне механической формы движения материи и кончая сложнейшими информационными процессами в обществе. Высшим уровнем информации являются субъективные явления – образы, идеи, мысли – в сфере как индивидуального, так и общественного сознания.
Возникновение второй сигнальной системы, специфические для человека формы психической деятельности были подготовлены всем предшествующим развитием форм отражения в живой природе. На уровне человека отражение достигает наивысшего развития. Об этом свидетельствуют следующие его особенности.
Неизмеримо возрастает объем отражаемого содержания. Материально-преобразующая деятельность человека приводит во взаимодействие все большие массы природных тел, явлений, процессов и потому делает объективно возможным и необходимым универсальное освоение природы. Природа раскрывается человеку в своей неисчерпаемой многогранности и многокачественности.
Если отражение в животном мире связано со строго определенным, наследственно заданным кругом потребностей, то человеческое отражение опирается на формирование все новых и новых потребностей, их историческое развитие. Это, в свою очередь, требует раскрытия новых и новых полезных для человека и общества свойств природных вещей, создания все новых и новых вещей, не существующих в природе.
Богатство отраженного содержания закрепляется в принципиально новой (социальной) форме накопления и передачи общечеловеческого опыта – в орудиях и средствах труда, в человеческом предметном мире. Благодаря этому общественно-исторический опыт получает возможность в принципе безграничного разрастания. Вместе с тем он является необходимым условием становления человека человеком в процессе индивидуального развития, ибо заключает в себе исторически сложившиеся, достигшие определенного уровня развития свойства и способности человеческого рода.
Усвоение исторически накопленных достижений общечеловеческого развития, выступающее как процесс обучения и воспитания, есть специфически человеческая форма отражения. Она характеризует исключительно человеческое существование и ее роль в ходе общественного развития постоянно возрастает.
Человеку присуща высшая форма отражения – сознательное отражение. Возникновение сознания означало расщепление существовавшей ранее в природе слитности отражаемого содержания с непосредственными состояниями организма. Это означало выделение человека из природы и противопоставление себя ей. Тем самым человек встал на путь познания мира в его самостоятельном бытии – в его объективности. Возможность такого отражения (познания) возникает в процессе формирования активно-преобразующей предметной деятельности, причем мера объективности познания прямо пропорциональна мере исторической активности субъекта.
По мере исторического развития человеческого отражения в нем все возрастающую роль играет не столько прошлое как исторически накопленный потенциал деятельных сил человека, сколько будущее, ибо оно в форме целей, идеалов, планов, программ, отражающих объективные тенденции природного и общественного развития, включается эффективным фактором в развертывание возможностей настоящего. Это происходит благодаря все более глубокому опосредствованию хода истории сознательным отражением, с помощью которого объективные законы общества превращаются в условия безграничного саморазвития человека.
Таким образом, человеческая психика является, с одной стороны, результатом развития форм отражения в природе, представляет собой их диалектическое снятие, т. е. органически включает их в преобразованном виде. С другой стороны, психика человека является высшей формой отражения действительности, обладает такими свойствами, которых либо совсем нет в природных формах отражения, либо существуют как предпосылки. С третьей стороны, психика человека есть не только отражение, но и идеальное творчество, конструирование, созидание объективной реальности. В природе сложились лишь предпосылки такой способности в виде представлений воображения, а в человеке они получили максимальное развитие, став его существенной чертой.
