2. Основные принципы научного социального познания
- Чем же должен руководствоваться ученый, чтобы достичь объективности и точности социального познания?
Основные принципы научного социального познания
Принцип |
Сущность |
Руководство научными методами |
Опора на факты. Строгость и однозначность теоретических понятий. Доказательность рассуждений. Логическая непротиворечивость логических рассуждений. Объективность научных выводов, т. е. независимость от личных желаний, мнений, предрассудков |
«Участвующее наблюдение» |
Способность сопереживания, сочувствия, способность увидеть и почувствовать так, как видят и чувствуют другие люди |
«Соблюдение дистанции к объекту» |
Быть предельно внимательным к тем предпосылкам своего мышления, которые почерпнуты из его собственной жизни, из традиций его образования, воспитания и научной школы |
Конкретно-исторический подход |
Полнота описания особенностей изучаемого объекта. Любое социальное явление необходимо рассматривать в его историческом развитии и во взаимной связи с другими социальными явлениями, т. е. в историческом и культурном контексте |
Выбор значимого в явлении |
Научный факт всегда должен определяться значимым, должен включать в себя оценку ученым его роли в происходящем, интерпретацию социального факта |
3. Инструмент научного социального познания
Что же еще может помочь ученому глубже вникнуть в изучаемую эпоху, понять происходящие там события? В естествознании часто используются научные понятия. А как обстоит дело в общественных науках?
Посмотрите на схему:
Идеальный тип - инструмент научного социального познания
Образ идеального типа позволяет:
• Запечатлеть важнейшие, устойчиво повторяющиеся черты субъекта определенной эпохи.
• Выйти за рамки имеющейся ситуации и описать типичные характеристики.
• Помогает получить знания об отношениях больших групп людей.
4. Виды социальных знаний
- Прочитайте п. 4 § 25.
- Что мы подразумеваем под обыденным социальным знанием?
- Приведите примеры подобных знаний.
- Проведите сравнительный анализ двух видов социального знания: выявите черты сходства и различия.
- Как они соотносятся между собой?
- Какую роль играют обыденные знания в нашей жизни?
- Согласны ли вы с утверждением, что обыденное знание ошибочно, а научное истинно?
- Зачем, по-вашему, надо изучать общественное мнение?
5. Проблемы социальных наук и гуманитарных знаний
- Какие социальные науки вы знаете?
- К чему обращено гуманитарное познание?
- В 60-е гг. XX в. наблюдался спор между «физиками» и «лириками», который был выигран «физиками». Как вы считаете, кто сегодня идет впереди? Свой выбор объясните.
- Какие сильные и слабые стороны вы видите в социальных науках?
- Вы сделали свой выбор в пользу социально-гуманитарных наук? Почему?
- Какие трудности вы видите в развитии этих наук?
- Что бы вы сделали, чтобы их преодолеть?
- Сочините «Гимн социально-гуманитарным наукам» и предъявите результаты своего труда.
Итог
- Вернемся на заседание ученого совета. Какую из трех позиций вы поддерживаете? Почему?
Домашнее задание: Выучите § 25, выполните задания.