- •Історія україни
- •Полтава-2012
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Модуль і Від найдавніших часів до кінця XVIII ст.
- •Основні програмні положення.
- •Тема 1. Стародавні слов’яни.
- •Мета та завдання.
- •Теми і плани лекцій.
- •Методичні рекомендації по підготовці до семінарських занять.
- •Пропоновані теми рефератів:
- •Методичні рекомендації по написанню рефератів.
- •Семінарські заняття. Семінарське заняття №1.
- •Дати визначення поняттям:
- •З'ясуйте, хто ці особи:
- •Семінарське заняття №2.
- •Семінарське заняття №3.
- •Дайте визначення поняттям
- •Семінарське заняття № 4.
- •1. Визначте з якого джерела наведений уривок та прокоментуйте його.
- •Модульний контроль №1 питання до модульного контролю Модуль і
- •Модульна підсумкова контрольна робота Модуль і
- •Модульна підсумкова контрольна робота Модуль і
- •Модульна підсумкова контрольна робота Модуль і
1. Визначте з якого джерела наведений уривок та прокоментуйте його.
"Й.к.в. зобов'язується обороняти Україну і прилучені до країни козаків землі й негайно вислати туди задля цього помічні війська, коли вимагатиме того потреба і коли помочі цієї проситимуть князь і стани…"
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назвіть архітектурні споруди споруджені чи реконструйовані за часів гетьманування Івана Мазепи ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Складіть таблицю основних етпів ліквідації автономії Гетьманщини у XVIII столітті
Дата |
Сфера (політика, економіка тощо) |
Подія (накази, розпорядження тощо) |
Наслідки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(за необхідності додайте сторінку)
Модульний контроль №1 питання до модульного контролю Модуль і
Варіант І
Українська революція середини ХУІІ століття: закономірність, результат дії цілого комплексу факторів, чи випадковість, зокрема дієвість суб’єктивного чинника? Відповідь обґрунтуйте.
Дайте визначення таким історичним термінам: гайдамаччина, археологічна культура, федерація.
Знайдіть зв’язок між наведеними датами, визначивши подію чи явище, що їх поєднує.
А) 882-912; 945-964; 964-972; 978-1015; 1019-1054; 1113-1125;
Б) 1223; 1237-1238; 6 грудня 1240.
4. Доповніть текст, підкресливши вірне: У четвертій книзі своєї „Історії” Геродот описав війну скіфів із військом (спартанського царя Леоніда, перського царя Дарія І, македонського царя Філіпа ІІ) у (487, 513, 536) році до н.е. Війна завершилася (перемогою, поразкою, винищенням) скіфів.
5. З наведеного переліку прізвищ викресліть одне зайве, що порушує логіку об’єднання їх в один ряд: Іван Мазепа, Пилип Орлик, Семен Палій, Катерина ІІ, Петро І, Данило Апостол.
6. Чия це біографія?
Походженням з Полтавщини, з козацького роду, навчався в Києво-Могилянській Академії, співав у придворній царській капелі, викладав, останні 25 років життя провів як мандрівний філософ та вчитель. Написав низку філософських трактатів і діалогів, літературних творів, які зібрав у рукописні збірки „Сад божественних пісень” та „Басні Харківські”.