Контрольная работа. 10-11 класс.

Хозяйство Руси и положение различных слоев групп общества в 14 -15 веках.

1. Вставь пропущенные слова или закончи предложение.

В 14 веке русские люди, оставшиеся в живых, не угнанные в орду, не проданные в рабство, возвращались на свои пепелища. Постепенно они брались за дела и восстанавливали свои хозяйства. Постепенно крестьяне восстанавливали пашни, вводили а оборот заброшенные земли, а кое-где появлялись и новые участки, освобожденные от леса и кустарника: «…1…» и «...2…». На пустошах и лесных полянах вырастают новопостроенные деревни в несколько дворов - …3… . Несмотря на усобицы князей, нападения татар и немцем, неурожаи и эпидемии – земледелие и животноводство давало все больше продуктов, у крестьян стали появляться …4… . Наряду с подсекой и перелогом, крестьяне стали применять и …5… систему земледелия с …6… севооборотом. Расширяется запашка, увеличивается постепенно урожайность, растет число лошадей и волов. Сельские жители помимо основной работы, занимались и …7…: охотились, занимались рыболовством, бортничеством, изготавливали необходимую в хозяйстве утварь.

Города тоже медленно восстанавливали разрушенное. Возрождались и восстанавливались ремесла: 8….., ……, ……, ……., ……., ……. и др. Появляется в ремесле и новшество: 9……, ……, ……. Постепенно восстанавливается как местная торговля, так и общегосударственная. Крупными торговыми городами становятся 10 ….., ……., ……, ……., и др. В торговлю включаются и монастыри: 11 ……, ……, ……. Купцы и князья боролись за обладание торговыми путями – по …12…, ……., ……. Все это способствовало тяге к объединению государства.

Развивалась и внешняя торговля. Торговали русские купцы с 13 ……, ……, ……, ……, ……

2. Дайте определения.

Вотчина, поместье (феод), барщинные (феодальные) повинности, барщина, оброк, холоп, посадские люди, артель, еретики, стригольники.

Контрольная работа. 10-11 класс.

Хозяйство Руси и положение различных слоев групп общества в 14 -15 веках.

1. Вставь пропущенные слова или закончи предложение.

В 14 веке русские люди, оставшиеся в живых, не угнанные в орду, не проданные в рабство, возвращались на свои пепелища. Постепенно они брались за дела и восстанавливали свои хозяйства. Постепенно крестьяне восстанавливали пашни, вводили а оборот заброшенные земли, а кое-где появлялись и новые участки, освобожденные от леса и кустарника: «…1…» и «...2…». На пустошах и лесных полянах вырастают новопостроенные деревни в несколько дворов - …3… . Несмотря на усобицы князей, нападения татар и немцем, неурожаи и эпидемии – земледелие и животноводство давало все больше продуктов, у крестьян стали появляться …4… . Наряду с подсекой и перелогом, крестьяне стали применять и …5… систему земледелия с …6… севооборотом. Расширяется запашка, увеличивается постепенно урожайность, растет число лошадей и волов. Сельские жители помимо основной работы, занимались и …7…: охотились, занимались рыболовством, бортничеством, изготавливали необходимую в хозяйстве утварь.

Города тоже медленно восстанавливали разрушенное. Возрождались и восстанавливались ремесла: 8….., ……, ……, ……., ……., ……. и др. Появляется в ремесле и новшество: 9……, ……, ……. Постепенно восстанавливается как местная торговля, так и общегосударственная. Крупными торговыми городами становятся 10 ….., ……., ……, ……., и др. В торговлю включаются и монастыри: 11 ……, ……, ……. Купцы и князья боролись за обладание торговыми путями – по …12…, ……., ……. Все это способствовало тяге к объединению государства.

Развивалась и внешняя торговля. Торговали русские купцы с 13 ……, ……, ……, ……, ……,