4.2.10. Вклад римлян в мировую культуру

Отрицать цивилизующую миссию Рима невозможно. Римляне были не только народом солдат, но и народом строителей и устроителей – архитекторов, инженеров, администраторов, юристов – и вместе с властью Рима к диким народам Западной Европы приходил порядок акведуков (водопроводов), дорог, латинской школы и римского права.

Из всех искусств наиболее важным для Рима было зодчество, а в зодчестве - на основе греческих и этрусских достижений – масштаб сооружений, не сопоставимый, как у греков, с человеком, а подавляющий его, олицетворяющий мощь и силу Римского государства. Пафос полезности во имя государства был реализован в строительстве городов, форумов (площадей), триумфальных арок (для торжественного въезда победителей), храмов (богам – покровителям Рима), общественных бань (мест для светского общения), цирков и амфитеатров (для развлечения публики) и т.д.

4.2.11.Причины кризиса Рима

Однако, внешнее величие Рима, обожествляемые императоры (восточное влияние), - все, что так впечатляло покоренные народы, имело и теневую сторону, которая оказалась очень чувствительной для самих римлян. Путь простого римлянина от “гражданина” к “подданному” был легче, чем путь грека. Еще, будучи гражданами, римляне психологически были более готовы к подчинению.

Римская империя упрочилась, но после ее усиления исчезли цели, за которые надо было бороться, проявляя “римский характер”. Росло и чувство неуверенности в завтрашнем дне.

Происходило увеличение зависимости от чужой – императорской – воли, в которую попали все, но которую особенно остро переживали аристократы, действительно полноправные в период республики. Римская знать своими руками создала государство, и она же стала его первой жертвой, приняв на себя не только главный удар императорских репрессий, но и всю тяжесть утраты обществом свободы.

Выводы по теме античная культура

1.Европейская цивилизация, как культурный феномен, сформировалась под влиянием греческого и римского элементов культуры: единство слова и дела, идеи и воплощения, теории и практики, гармонии и пользы.

2. На формирование греческой и римской культуры оказало влияние полисное устройство, гражданская община, которые сформировали уникальные системы ценностей.

3. Религия греков и римлян отличается прагматичностью.

4. Примерами проявления кризиса в культуре может быть эллинистический период греческой культуры, и могущественный Рим времен империи.

Вопросы для самоконтроля

1. Выберите правильное определение полиса:

+а) демократически управляемый город-государство;

б) название провинции в Римской империи;

в) название города в Древней Греции;

г) административная единица в США.

2. Почему на развитие греческой культуры повлияло полисное устройство Греции:

+а) это обеспечивало возможность участия свободных граждан в политической, экономической, культурной жизни города;

б) полис обеспечивал равные права граждан и рабов;

в) это способствовало военно-политическому могуществу Гре­ции;

г) только в подобных условиях могла возникнуть языческая религия.

3. Укажите культурные истоки римской культуры:

а) заимствования из культуры этрусков;

б) греческое влияние;

в) влияние египетской культуры;

+г) все выше перечисленное.

4. Отметьте черту, одинаково характеризующую греческую и римскую культуры:

+а) формирование обеих культур на базе гражданской общины;

б) единое историческое прошлое;

в) одинаковые эстетические черты;

г) соревновательный характер культур.

5. Выберите правильное определение софистики:

+а) применение в спорах ложных доводов, внешне похожих на правильные суждения;

б) искусство построения предложений, основанных на логичности;

в) умение вести научную дискуссию;

г) умение быстрого обучения запоминания текста.

5. Выберите, правильно перечисленные этапы греческой культуры:

+а) гомеровский, архаический , классический, эллинизм.

б) архаический, гомеровский, эллинизм, классический;

в) гомеровский, классический, эллинизм, архаический;

г) классический, гомеровский, архаический, эллинизм.

5. Выберите суждение, которое неверно характеризует эллинизм:

а) это время походов на Восток, которое связано с Александром Македонским;

б) это последний этап развития греческой культуры,

в) это время кардинального изменения ценностей греческой культуры;

+ г) это кризисная стадия развития культуры древнего Рима.

5. Выберите автора произведений « Илиада», «Одиссея»:

а) Софокл;

б) Платон;

в) Сократ;

+г) Гомер.

5. Риторика – это…

+а) искусство красноречия и построения речей;

б) наука о возникновении человека;

в) теория развития философии;

г) искусство управления подчиненными.