Тема. Вероятностный подход к руководству. Трансакционистский подход к руководству

1. Что не относится к вероятностной модели эффективности руководства:

а) личностно-стилевая характеристика;

б) блок ситуативных переменных репрезентирующих ситуацию функционирования руководителя;

в) показатели эффективности возглавляемой руководителем группы;

г) влияние на групповую солидарность.

2. Ключевое положение вероятностной модели эффективности руководства гласит:

а) результаты и цели, которых добивается лидер, напрямую зависят от тех внутренних настроев и установок, которые он сам для себя определил в качестве приоритета;

б) эффективность лидерства непосредственно связана со способностью лидеров руководить организационной и межличностной коммуникацией, воздействуя на ее характер;

в) руководители с низкой оценкой НПС более эффективны в сильно или слабо контролируемых ими ситуациях, а руководители с высокой оценкой НПС наиболее эффективны в умеренно контролируемых ими ситуациях;

г) выработка организаторских, управленческих качеств лидера - это уже проблема его собственного обучения и воспитания.

3. Какой характер носит связь между когнитивностью ресурсов и эффективностью его деятельности в теории когнитивного ресурса:

а) вероятностный;

б) личный;

в) ситуативный;

г) графический;

4.Что относится к структуре мотивационной модели руководства:

а) отношения лидера и его коллектива;

б) незаменимая роль лидера в осуществлении изменений;

в) вероятностные факторы;

г) лидер не только должен хотеть вести людей за собой, но и обладать для этого необходимыми качествами;

5.Сколько стилей принятия решений выделяют в нормативной модели:

а) 8;

б) 3;

в) 5;

г) 4.

6.Что такое зрелость персонала:

а) квалификация персонала;

б) уровень развития профессиональных умений и степени трудовой мотивации подчиненных;

в) стаж персонала;

г) образование персонала.

7. Что не относится к разновидностям психологического обмена как механизма лидерства:

а) обмен в контексте трансакционистского подхода к лидерству;

б) обмен как проявление «идиосинкразическою кредита»;

в) ценностный обмен;

г) вероятностный обмен.

8. Что означает термин «трансакция»:

а) более активную роль последователей во взаимоотношениях обмена с лидером, включая двустороннее влияния;

б) менее активную роль последователей во взаимоотношениях обмена с лидером, включая двустороннее влияния;

в) взаимоотношения между сотрудниками;

г) равные роли последователей и лидера.

9. Что не относится к ряду вознаграждений предоставляемому лидером в трансакционистском подходе:

а) организация их действий,

б) разъяснения им специфики ситуации,

в) ориентировки в направлении приложения необходимых усилий,

г) безразличие к людям.

10. Чем отвечают последователи на действия лидера, вознаграждая его:

а) выражают ему признание, уважение;

б) не проявляют готовность к принятию его влияния;

в) игнорируют управление;

г) высказывают претензии.

Тема. Аксиологический подход к руководству. Этнокультурный подход к руководству

1.Что такое аксиология?

а) учение о ценностях;

б) самоорганизация руководства;

в) ощущение индивидом себя, как части коллектива;

г) учение о мотивах.

2.Что понимается под ценностями?

а) ориентиры на улучшение своего социального статуса;

б) умения создавать результаты и желание много работать для их достижения;

в) свойство общественного представления, удовлетворения определенным потребностям отдельного человека или группы;

г) способности к быстрому пониманию других людей и социальных групп.

3.Что не относится к формам корпоративных ценностей?

а) идеалы;

б) воплощение идеалов в деятельность;

в) внутренние мотивационные структуры личности;

г) координация действий команды.

4.Что не присуще Японским руководителям:

а) творческий подход к работе;

б) широта взглядов;

в) здоровье;

г) личное обаянье;

5.Что стоит на первом месте у Британских руководителей?

а) здоровье;

б) готовность к риску;

в) постоянное самосовершенствование;

г) направленное виденье.

6. Что является наименее приоритетным для Финских руководителей?

а) здоровье;

б) желание и способность нести ответственность;

в) правильно использованное время;

г) готовность к риску.

7.Что можно отнести к ценностному образу группы?

а) корпоративные ценности;

б) мастерство;

в) безопасность;

г) мораль.

8.Индивидуальная ценностная позиция – это:

а) старшинство и власть;

б) ценности благосостояния;

в) обращение с людьми;

г) оценка эффективности работы.