
- •Методичні вказівки
- •Полтава - 2013
- •Основні професійні компетенції
- •Практичне заняття 1 Елементи суоп
- •1. Функції системи управління охороною праці та ризиком на підприємстві
- •2. Види планування та контролю стану охорони праці.
- •3. Облік і аналіз показників охорони праці. Виявлення, оцінка та зменшення ризиків небезпечних подій.
- •Аналіз умов праці в галузі.
- •1. Загальна характеристика умов праці в галузі апк.
- •2. Шкідливі та небезпечні фактори виробничого середовища.
- •3. Вимоги безпеки до галузевих технологічних процесів та обладнання.
- •4. Гігієнічне нормування умов праці за показниками мікроклімату, повітрообміну, освітлення та засоби їх нормалізації в робочій зоні.
- •5. Гігієнічне нормування умов праці за показниками шуму, вібрації, ультразвуку, інфразвуку, випромінювання та засоби захисту від них.
- •Поліпшення стану виробничого середовища, зменшення важкості та напруженості процесу в галузі апк.
- •Питання для самоконтролю:
ПОЛТАВСЬКА ДЕРЖАВНА АГРАРНА АКАДЕМІЯ
Навчально-науковий аграрно-інженерний інститут
Інженерно-технологічний факультет
Кафедра «Безпека життєдіяльності»
ОХОРОНА ПРАЦІ У ГАЛУЗІ
Методичні вказівки
до проведення практичних занять
для студентів стаціонарної форми навчання
за спеціальністю:
«Процеси, машини та обладнання АПВ»
О
КР
«Магістр», «Спеціаліст»
Полтава - 2013
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до проведення практичних занять
для студентів денної форми навчання
за спеціальністю:
«Процеси, машини та обладнання АПВ»
ОКР «Магістр». «Спеціаліст»
Методичні вказівки розробили:
доцент, к.т.н. Лапенко Т.Г.
викладач Дударь Н.І.
Обговорені та затверджені на засіданні кафедри БЖД
Протокол № ____ від «___» ___________ 2013
Методичні вказівки затверджені на засіданні науково-методичної ради напряму підготовки «Процеси, машини та обладнання АПВ»
Протокол № ____ від «___» _____________ 2013
ВСТУП
Збереження здоров'я працюючих в нашій крані забезпечується не тільки системою МОЗ, соціально-економічними факторами, але і охороною праці на виробництві. Охорона праці є дієвим механізмом по створенню на виробництві безпечних, сприятливих, науково обґрунтованих умов праці. Це попереджує виробничий травматизм та профзахворювання робітників, оберігає їх сили та здоров'я, впливає на ріст продуктивності праці. Сучасні умови розвитку сільськогосподарського виробництва, нові форми організації та управління, більш досконалі технології та техніка, ріст культури праці вимагають від спеціалістів підвищених вимог до охорони праці. Фахівець інженерного профілю повинен володіти методами економічного аналізу стану охорони праці в своїй галузі, вміти розробляти та впроваджувати більш безпечні для здоров'я людей умови праці, проводити економічне обґрунтування системи заходів, які спрямовані на покращання умов праці та підвищення безпеки, знати як усувати виробничі шкідливості та небезпеки і якими шляхами знизити їх несприятливу дію на організм працівника. Ці знання майбутній спеціаліст одержує при вивченні курсу "Охорона праці в галузі".
Мета дисципліни: формуванні у майбутніх фахівців умінь та компетенцій для забезпечення ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці з урахуванням досягнень науково-технічного прогресу та міжнародного досвіду, а також в усвідомленні нерозривної єдності успішної професійної діяльності з обов’язковим дотриманням усіх вимог безпеки праці у конкретній галузі.
Завдання дисципліни: збереження здоров’я і працездатності працівників у виробничих умовах конкретних галузей господарювання через ефективне управління охороною праці та формування відповідальності у посадових осіб і фахівців за колективну та власну безпеку.
Місце дисципліни у навчальному процесі: до навчальних дисциплін, знання яких потрібне студентам для засвоєння курсу « Охорона праці в галузі», належать: фізика, хімія, основи екології, безпека життєдіяльності, суспільно-економічні, загально-технічні дисципліни.
Дисципліна "Охорона праці в галузі" відноситься до дисциплін, об'єктом розгляду яких є безпека людини та безпека виробництва, а також ті елементи середовища існування людини, що можуть становити загрозу її життю і здоров’ю. До зазначеного напрямку відносяться такі дисципліни: "Безпека життєдіяльності", "Валеологія", "Основи екології", "Психологія", "Основи охорони праці", "Цивільна оборона", "Управління соціальною та екологічною безпекою діяльності".
Дисципліна "Охорона праці в галузі" розроблена з урахуванням того, що студент на освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр» засвоїв головні положення нормативної навчальної дисципліни «Основи охорони праці», а також окремі питання охорони праці в дисциплінах професійного спрямування. Вона передбачає вивчення актуальних питань охорони праці для конкретної галузі господарської, економічної та науково-дослідної діяльності з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.