
- •1. Программа учебной дисциплины
- •1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Введение.
- •1.3. Рабочая учебная программа
- •1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
- •1.3.2. Лекции для студентов
- •1.3.4. Самостоятельная работа студентов
- •Раздел 1.
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Применение интерактивных методов обучения
- •4. Методические рекомендации студенту
- •5. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •6.Фонды оценочных средств
- •- Введение.
Введение.
Экология – ее отношение к другим наукам и значение для человеческой цивилизации. Экология и ее подразделения
Концепция устойчивого развития.
Экология, природопользование и охрана природы.
Проблемы, изучаемые экологией.
Живые организмы и их классификация
Понятие об экологическом факторе.
Классификация экологических факторов
Характеристика абиотических факторов.
Уровни действия абиотических факторов
Характеристика биотических факторов (симбиоз, паразитизм, хищничество, конкуренция).
Экологическая роль факторов питания..
Экология и динамика численности популяций.
Регуляция плотности популяций.
Биоценоз, биотоп и биогеоценоз.
Структура биогеоценоза.
Уровни и структуры экосистемы. Трофические цепи.
Классификация экосистем.
Антропогенный фактор в биосфере.
Антропогенные загрязнения природной среды: масштабы и последствия.
Природные и техногенные чрезвычайные ситуации.
Состояние природных ресурсов Урала и их охрана..
Загрязнение и здоровье окружающей среды.
Здоровье человека и среда обитания.
Основные принципы природопользования.
Защита атмосферного воздуха от основных загрязнителей.
Охрана лесных ресурсов.
Охрана водных ресурсов.
Состояние компонентов окружающей среды в городе.
Защита окружающей среды в сельской местности.
1.3. Рабочая учебная программа
1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
Таблица 1 – Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля
Номер раздела, темы |
Наименование разделов, тем дисциплины |
Семестр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости |
||||||
Всего |
Л |
ПЗ |
С |
ЛР |
СРС |
|||||
1 |
Введение. |
2 |
4 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
2 |
Экология и ее подразделения |
2 |
10 |
4 |
2 |
- |
- |
4 |
||
3 |
Проблемы изучаемые экологией |
2 |
36 |
5 |
13 |
- |
- |
18 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
Классификация экологических факторов |
2 |
16 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
|||
Характеристика абиотических факторов |
2 |
36 |
5 |
13 |
- |
- |
18 |
|||
Характеристика биотических факторов
|
2 |
36 |
5 |
13 |
- |
- |
18 |
|||
4 |
Антропогенные загрязнения природной среды |
2 |
14 |
4 |
2 |
- |
- |
8 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
5 |
Защита атмосферного воздуха от промышленных выбросов |
2 |
12 |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
||
Охрана лесных и водных ресурсов |
2 |
16 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
|||
|
Всего |
2 |
180 |
36 |
54 |
- |
- |
90 |
|
(Л – лекции; ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов.