2. Методические рекомендации преподавателю

Целью методических рекомендаций является повышение эффективности теоретических и практических занятий вследствие более четкой их организации преподавателем, создание целевых установок по каждой теме, систематизация материала по курсу, взаимосвязь тем курса, полное материальное и методическое обеспечение образовательного процесса.

При изучении дисциплины «Недревесная продукция леса» рекомендуется использовать следующие средства:

- рекомендуемую основную и дополнительную литературу;

- методические указания и пособия;

- контрольные задания для укрепления теоретического материала;

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса студентов по материалам лекции. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала.

Для освоения навыков поисковой и исследовательской деятельности студент пишет конспект по одной из тем для самостоятельной работы.

Поскольку лекционный курс по дисциплине «Недревесная продукция леса» направления подготовки «Лесное дело» только разрабатывается, основной объём материала осваивается студентами самостоятельно. Это предъявляет высокие требования к уровню готовности студента к аудиторным занятиям.

3. Применение интерактивных методов обучения

Проведение занятий предполагает использование следующих интерактивных методов:

1) внеаудиторная самостоятельная работа студентов (индивидуальная и в группах) по подготовке рефератов и отчетов по результатам наблюдений на объектах живой и неживой природы .

2) электронные учебники для подготовки к семинарским и практическим занятиям;

3) электронное тестирование для текущего контроля знаний студентов.

4. Методические рекомендации студенту

Практические занятия. Работа на практических и лабораторных занятиях ведётся в отдельной рабочей тетради. В ходе занятия выполнить все требуемые задания.

5. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы

Оценка за дисциплину выставляется по результатам текущего контроля при выполнении трех требований:

1) Наличие оценки «зачтено» по всем практическим работам.

2) Защита реферата по использованию лесных ресурсов.

3) регулярное посещение лекции

4) Грамотный ответ на 3-4 вопроса, рассматриваемых на лекции – оценка 5

5) Грамотный ответ на 3 вопроса, рассматриваемых на лекции – оценка 4

6) Грамотный ответ на 2 вопроса, рассматриваемых на лекции – оценка 3

7) Грамотный ответ только на 1 вопрос, рассматриваемый на лекции – оценка неуд.

6.Фонды оценочных средств

Примерный перечень вопросов, рассматриваемых на лекциях и учитываемых на экзамене по использованию недревесных лесных ресурсов:

1. - Виды использования лесов

2. - Состояние недревесных лесных ресурсов России и Челябинской области.

3. - Обеспеченность лесными ресурсами.

4. - Охарактеризуйте каждый вид древесных и недревесных лесных ресурсов и вторичных лесных материалов.

5. - Виды недревесной продукции леса.

6. - Заготовка , сбор и переработка недревесных лесных ресурсов.

7. - Правила заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов.

8. - Заготовка живицы, технологического сырья и древесной зелени

9. - Заготовка и переработка пищевых лесных ресурсов.

10. - Основные виды лекарственных растений на Урале

11. - Сбор, сушка и хранение лекарственного сырья.

12. - Способы приготовления настоев, отваров, смесей, экстрактов, мазей из лекарственных растений.

13. - Использование лесов для осуществления видов деятельности в сфере охотничьего хозяйства.

14. - Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности. Оздоровительная роль лесной рекреации.

15. - Мелиоративное значение лесов.

16. - Полезность лесной микоризы.

17. - Кормовые растения в лесу

18. - Медоносные лесные растения

19. - Ядовитые лесные растения

20. - Плодовые, ягодные, орехоплодные растения леса

21. - Эфирно-масличные растения в лесу

22. - Использование лесов для ведения сельского хозяйства

23. - Лес и здоровье человека.

24. - Лес и загрязнение атмосферы.

25. - Лес и массовый отдых населения

26. - Лес и выпас скота

27. - Использование растений диких видов для борьбы с вредителями садовых и овощных культур.

28. - Народные промыслы из недревесной продукции леса на Урале.

29. - Экологические функции леса.

Примерный перечень вопросов, рассматриваемых на занятиях и учитываемых для зачета:

- Как можно квалифицировать виды использования лесов?.

- Какие виды лесопользования осуществляются в лесах?.

- Охарактеризуйте каждый вид недревесных лесных ресурсов и вторичных лесных материалов

- Какие виды землепользования могут осуществляться на землях лесного фонда Российской Федерации ?

- Что означает понятие «использование лесов»

- Лесные пастбища и сенокосы.

- Заготовка и переработка грибов и ягод.

- Заготовка древесных соков.

- Содержание и порядок заготовки живицы, технологического сырья и древесной зелени.

- Содержание и порядок заготовки пищевых лесных ресурсов.

- Содержание и порядок заготовки лекарственных лесных ресурсов

- Осуществление видов деятельности в сфере охотничьего хозяйства

- Использование лесов для ведения сельского хозяйства.

- Обзор народных промыслов, основанных на использовании сырья и материалов, заготавливаемых в лесу.

- Осуществление научно-исследовательской и образовательной деятельности в лесах.

- Экологические функции леса.

Примерный перечень контрольных вопросов, рассматриваемых на лекциях и учитываемых при практических работах по использованию недревесной продукции леса:

- Классификация видов использования лесов

- Эколого-правовые действия, связанные с соблюдением норм лесного законодательства при взаимодействии с окружающей средой

- Состояние недревесных лесных ресурсов России и Челябинской области

- Виды предпринимательской деятельности по использованию недревесной продукции леса

- Обеспеченность лесными ресурсами.

- Заготовка , сбор и переработка недревесных лесных ресурсов.

- Заготовка пищевых лесных ресурсов и сбор лекарственных растений.

- Способы приготовления салатов, супов, приправ, напитков из дикорастущих растений.

- Способы приготовления настоев, отваров, смесей, экстрактов, мазей из лекарственных растений.

- Использование лесов для осуществления видов деятельности в сфере охотничьего хозяйства.

- Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности. Оздоровительная роль лесной рекреации.

- Мелиоративное значение лесов.

- Полезность лесной микоризы.

- Кормовые растения в лесу

- Медоносные лесные растения

- Ядовитые лесные растения

- Плодовые, ягодные, орехоплодные растения леса

- Эфирно-масличные растения в лесу

- Использование лесов для ведения сельского хозяйства

- Лес и здоровье человека.

- Лес и загрязнение атмосферы.

- Лес и массовый отдых населения

- Лес и выпас скота

- Использование растений диких видов для борьбы с вредителями садовых и овощных культур.

.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 250100.62» Лесное дело»

Автор (составитель)

Доцент кафедры общей экологии ________ Соколов Г.И..

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен и рекомендован кафедрой общей экологии

Протокол заседания от 2013 . №

Заведующий кафедрой __________________ Гетманец И.А.

Начальник управления

образовательной политики С.П. Еремеева

«___» ________20__ г.

ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»