- •Комплекс занять для вихователів щодо психологічного супроводу педагогічного процесу
- •Пояснювальна записка
- •Навчально-тематичний план та структура занять
- •1 Заняття Тема: Адаптація дітей до умов дошкільного закладу
- •Хід тренінгу
- •1. Привітання. Вправа "Три слова про себе"
- •2. Очікування учасників
- •3. Інформаційне повідомлення "Що таке адаптація?"
- •4. Вправа "Інтерв’ю педагогів"
- •5. Вправа "Витинанка"
- •6. Притча "Занедбаний сад"
- •7. Підведення підсумку заняття. Вправа "Самозвіт"
- •2 Заняття Тема: Психологічне здоров’я дошкільників
- •Хід тренінгу
- •1. Вступне слово
- •2. Очікування учасників
- •3. Вправа "Імена"
- •4. Вправа "Настрій"
- •5. Вправа "Портрет психологічно здорової дитини"
- •6. Вправа "Подяка"
- •7. Пам’ятка афоризмів
- •Поради щодо збереження психічного здоров’я дитини
- •1.Вправа «Знайомство»
- •2.Вправа «Правила роботи»
- •3.Вправа «Очікування»
- •4.Вправа «Мозковий штурм»
- •5. Вправа «Які умови необхідні для захисту прав дитини?»
- •Хід проведення
- •6. Робота в групах. Вправа « Дерево насилля»
- •7.Підсумки
- •5 Заняття Тема: «Спілкування та управління конфліктами»
- •Хід тренінгу
- •5. Притча «Усе залишає свій слід»
- •6 Заняття Тема: «Психологічний супровід атестації педпрацівників»
- •Хід тренінгу
- •1. Вправа «Візитка для продюсера»
- •2. Анкетування «Темперамент»
- •3. Вправа «Ярлики»
- •4. Вправа «Нобелівська премія»
- •6. Підсумок. Вправа «Завершення речення»
- •7 Заняття Тема: «Стимулювання розвитку пізнавальної активності»
- •Хід тренінгу
- •1. Привітання
- •2. Вправа "Перетворення"
- •3. Вправа "Мозковий штурм"
- •4. Вправа "Дай пораду"
- •5. Вправа "Творча лабораторія"
- •6. Вправа "Поплавок в океані"
- •7. Вправа "Вихідний квиток"
- •8 Заняття Тема: «Креативний вихователь – креативний вихованець»
- •Хід тренінгу
- •8. Підведення підсумку заняття
- •1. Привітання. Вправа "я – хороший, ти – гарний"
- •2. Очікування учасників
- •3. Вправа "Скринька успіху"
- •4. Вправа "я не такий, як усі, і всі ми різні"
- •5. Вправа "Толерантні чарівники"
- •6. Вправа "Якщо всі будуть такими"
- •7. Вправа "Вчимося взаєморозуміння"
- •8. Підведення підсумку заняття. Притча про людину
- •Список використаних джерел
6 Заняття Тема: «Психологічний супровід атестації педпрацівників»
Мета: сприяти усвідомленню учасниками необхідності самопізнання і прагнення до особистісного та професійного самовдосконалення.
Хід тренінгу
1. Вправа «Візитка для продюсера»
Учасникам пропонується уявити, що знімається новий фільм. Цей фільм про садок, про його вихователів, які за одну ніч перенеслися без будь-якої підготовки на 10 років у майбутнє. Продюсер хоче знати, що являють собою учасники, яких вони могли б запросити на зйомки. Тому кожному учаснику пропонується презентувати себе в сьогоденні, а також представити, якими вони бачать себе в майбутньому. Для цього учасники повинні заповнити таку «візитку»:
Це я! (позитивні якості, навички уміння, досягнення) |
Це моє майбутнє (що змінилося у вас, ваші мрії про особистісне зростання, професію, кар’єру, ваш особистий внесок в процвітання садка) |
Кожен учасник презентує свою візитку.
2. Анкетування «Темперамент»
3. Вправа «Ярлики»
Кожному учаснику одягається «корона» з написом таким чином, щоб той не бачив, що на ній написано. Ведучий повинен добре знати особисті особливості учасників і згідно з цим роздавати «корони».
4. Вправа «Нобелівська премія»
Учасників просять уявити, що вони відомі вчені, великі педагоги, знамениті майстри своєї справи. Нобелівський комітет прийняв рішення про присудження їм престижної премії. Урочисте вручення премії передбачає відповідний виступ лауреатів на церемонії вручення. Учасники вибирають номінації премії і готують виступ.
Схема виступу:
охарактеризуйте зроблене вами відкриття або наукове досягнення в плані модернізації навчання в садочку;
поясніть, чому ваш внесок в організацію перебудови процесу навчання отримав таку високу оцінку;
висловіть подяку тим, хто допоміг вам досягти таких результатів у праці;
розкажіть про свої плани на майбутнє.
6. Підсумок. Вправа «Завершення речення»
Вам необхідно продовжити речення:
Я дізнався …
Мене здивувало …
Мені сподобалось …
Можливо було б краще, якби …
7 Заняття Тема: «Стимулювання розвитку пізнавальної активності»
Мета: ознайомлення учасників із поняттям «пізнавальна активність», із особливостями розвитку її в дошкільному віці, оволодіння елементарними прийомами релаксації, формування навичок групової взаємодії
Хід тренінгу
Вступне слово
Перед педагогами постає завдання виховувати не лише творчу, всебічно розвинену особистість, але й спроможну освоювати принципово нові сфери та види діяльності, активну в пізнанні. Як зробити такий процес успішним? Сьогодні ми спробуємо відповісти на це питання.
1. Привітання
Психолог вітається з групою і просить на аркуші по вертикалі написати власне ім’я, а навпроти кожної літери – риси характеру, що починаються на цю літеру. Далі учасники вітаються і зачитують написане. Наприклад: «Привіт, я Марія, тому мудра, активна, рішуча, інтелігентна, яскрава.