- •Комплекс занять для вихователів щодо психологічного супроводу педагогічного процесу
- •Пояснювальна записка
- •Навчально-тематичний план та структура занять
- •1 Заняття Тема: Адаптація дітей до умов дошкільного закладу
- •Хід тренінгу
- •1. Привітання. Вправа "Три слова про себе"
- •2. Очікування учасників
- •3. Інформаційне повідомлення "Що таке адаптація?"
- •4. Вправа "Інтерв’ю педагогів"
- •5. Вправа "Витинанка"
- •6. Притча "Занедбаний сад"
- •7. Підведення підсумку заняття. Вправа "Самозвіт"
- •2 Заняття Тема: Психологічне здоров’я дошкільників
- •Хід тренінгу
- •1. Вступне слово
- •2. Очікування учасників
- •3. Вправа "Імена"
- •4. Вправа "Настрій"
- •5. Вправа "Портрет психологічно здорової дитини"
- •6. Вправа "Подяка"
- •7. Пам’ятка афоризмів
- •Поради щодо збереження психічного здоров’я дитини
- •1.Вправа «Знайомство»
- •2.Вправа «Правила роботи»
- •3.Вправа «Очікування»
- •4.Вправа «Мозковий штурм»
- •5. Вправа «Які умови необхідні для захисту прав дитини?»
- •Хід проведення
- •6. Робота в групах. Вправа « Дерево насилля»
- •7.Підсумки
- •5 Заняття Тема: «Спілкування та управління конфліктами»
- •Хід тренінгу
- •5. Притча «Усе залишає свій слід»
- •6 Заняття Тема: «Психологічний супровід атестації педпрацівників»
- •Хід тренінгу
- •1. Вправа «Візитка для продюсера»
- •2. Анкетування «Темперамент»
- •3. Вправа «Ярлики»
- •4. Вправа «Нобелівська премія»
- •6. Підсумок. Вправа «Завершення речення»
- •7 Заняття Тема: «Стимулювання розвитку пізнавальної активності»
- •Хід тренінгу
- •1. Привітання
- •2. Вправа "Перетворення"
- •3. Вправа "Мозковий штурм"
- •4. Вправа "Дай пораду"
- •5. Вправа "Творча лабораторія"
- •6. Вправа "Поплавок в океані"
- •7. Вправа "Вихідний квиток"
- •8 Заняття Тема: «Креативний вихователь – креативний вихованець»
- •Хід тренінгу
- •8. Підведення підсумку заняття
- •1. Привітання. Вправа "я – хороший, ти – гарний"
- •2. Очікування учасників
- •3. Вправа "Скринька успіху"
- •4. Вправа "я не такий, як усі, і всі ми різні"
- •5. Вправа "Толерантні чарівники"
- •6. Вправа "Якщо всі будуть такими"
- •7. Вправа "Вчимося взаєморозуміння"
- •8. Підведення підсумку заняття. Притча про людину
- •Список використаних джерел
7. Вправа "Вчимося взаєморозуміння"
Учасники об’єднуються в чотири групи (червоний, зелений, синій, жовтий). Одна група – «батьки», друга – «бабусі і дідусі», третя – «вихователі», четверта – «діти». Кожна група письмово відповідає на питання: «Чому її не розуміють інші команди?». Після того, як представники всіх груп зачитають свої відповіді, скласти загальний список проблем, пов’язаних з нерозумінням один одного.
Отже, основна проблема полягає в невмінні і небажанні розуміти і приймати іншу людину. Тому необхідно вчитися бути толерантними.
8. Підведення підсумку заняття. Притча про людину
Одна людина вирішила змінити світ, а світ такий великий, а людина така маленька. Тоді вона вирішила змінити своє місто, але місто таке велике, а людина така маленька. Тоді вона вирішила змінити свою сім’ю, але сім’я у неї була така велика, дітей тільки з десяток. Тоді людина вирішує змінити те єдине, що може змінити, будучи такою маленькою. Як ви думаєте, що? (Саму себе) Тільки змінивши саму себе, людина зможе змінити світ.
Список використаних джерел
1 .Квітка Я. Знаємо та реалізуємо свої права.-К., 2002
2.Литвикенко Т.А. Правознавство.-Х., 2009
3.Орлов А. Б. Психологическое насилие в семье: определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи // Психолог в детском саду. — 2000. — № 2—3.
4.Постовий В. Г. Сучасна сім'я та педагогіка. - К., 2001.
5.Психолог дошкілля № 4, 2011, ст. 28.
6.Психолог дошкілля №2, 2012р., ст. 25.
7.Психолог дошкілля №8, 2012р., ст. 22, 28.
8.Психологічне здоров'я дошкільників, уклад. Т.І. Прищепа, ст. 167.
9.Слітник Г. Технології превентивного виховання школярів. -Р.,1999
10.Шость Н.В. Енциклопедія права для кожної сім'ї. -П.,2001
11Якубова Ю. М., Антонова-Гурченко О. Г. Проблемні сім'ї: діти і батьки. — К.,1998.
12.Інтернет-джерело: http://osvita-mk.org.ua/Seleckaya/dUST_SEM/1ykr.doc