ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра уголовного права и процесса

Согласовано: Председатель УМК Института права Гимадрисламова О.Р. ____________________________________

Утверждено: на заседании кафедры протокол № 1 от "29"августа 2013 г. Зав. кафедрой Тарасов А.А. __________________________

Учебно-методический комплекс Дисциплины Уголовно-исполнительное право

Специальности 021100- Юриспруденция (030501)

Разработчик УМК

к.ю.н., доцент Сабиров Р.Д. «_____» _________ 2013 г.

Уфа 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Актуальность дисциплины. Цель данного курса – изучение порядка и условий отбывания наказания по законодательству Российской Федерации.

Ввиду небольшого количества часов, отведенных на изучение уголовно-исполнительного права, в курс не включены специальные темы по истории уголовно-исполнительного права, пенитенциарного законодательства зарубежных стран и некоторые другие, изучаемые в специализированных учебных заведениях (например, в институтах, готовящих персонал для уголовно-исполнительной системы). Отдельные вопросы, касающиеся истории, будут излагаться в лекциях по соответствующим темам. Проявляющие к ним интерес студенты найдут необходимый материал в учебниках и в специальной литературе, которая будет указана преподавателем.

Преподавание учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в образовательных учреждениях высшего профессионального образования ставит своей целью овладение студентами теоретическими знаниями и приобретения умения пользоваться Уголовно-исполнительным кодексом.

Необходимо иметь в виду, что уголовно-исполнительное право является составной частью уголовно-правового комплекса, в который наряду с данной отраслью права входят также уголовное и уголовно-процессуальное право. Их нормы с разных позиций регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и поводу применения уголовного наказания. Так, если назначение наказания осуществляется в соответствии с нормами уголовного и уголовно-процессуального законодательства, то исполнение и отбывание наказания – в соответствии с нормами уголовно-исполнительного законодательства. Поэтому изучение уголовно-исполнительного права предполагает знание ряда институтов уголовного и уголовно-процессуального права.

В процессе преподавания данной учебной дисциплины обращается внимание на роль международно-правовых актов в системе уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации. В этой связи подчеркивается, что конституционные права и свободы человека и гражданина отражены в положениях Всеобщей декларации прав человека, Международного пакта о гражданских и политических правах, Минимальных стандартных правил обращения с заключенными и других международно-правовых актах.

В результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» студенты должны приобрести навыки по толкованию и применению норм уголовно-исполнительного законодательства, знание порядка исполнения и отбывания различных видов уголовных наказаний.

Целями данной дисциплины является введение в основы науки «Уголовно-исполнительное право», содействие наиболее глубокому изучению важнейших тем дисциплины, привитие студентам навыков самостоятельных исследований в данной области знаний.

Процесс преподавания дисциплины «Уголовно-исполнительное право» связан с реализацией следующих задач:

• воспитание стремления к точному и неуклонному соблюдению законодательства России и законопослушному поведению;

• воспитание потребности к постоянному пополнению знаний по дисциплине «Уголовно-исполнительное право».

Междпредметные связи учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» – данная дисциплина непосредственно связана с учебными дисциплинами с такими учебными дисциплинами, как «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Криминалистика» а также с другими учебными дисциплинами, такими, как «Юридическая психология» и др.

Одним из основных направлений совершенствования подготовки высококвалифицированных юристов является необходимость обучения студентов решению профессиональных задач в типичных ситуациях, умению делать соответствующие выводы по результатам проведенных исследований.

Требования к организации изучения и уровню освоения дисциплины. Преподавание любой дисциплины в юридических вузах должно строиться на принципах, задачах и иных положениях, установленных законодательством Российской Федерации, Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по юриспруденции и в соответствии с другими нормативными актами.

Относительно подготовки юристов Госстандартом по юриспруденции прописаны особые требования, обусловленные государствоведческой и правоведческой природой юридического образования, являющегося важнейшим фактором становления правового государственного и гражданского общества в России.

В частности, юрист должен уметь: толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты; обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Юрист также должен: обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении профессиональной деятельности; понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

Действующий Госстандарт по юриспруденции хотя и не требует изучения студентами международных актов по вопросам уголовно-исполнительного права, тем не менее, они должны знать международно-правовые положения, регулирующие вопросы, связанные с уголовно-исполнительным правом. К тому же общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерацией признаны составной частью ее правовой системы (ч. 4 ст. 15 Конституции РФ). Более того, согласно установкам органов международного сообщества, изучение международно-правовых актов должно быть обеспечено по каждой дисциплине во всех университетах.

В перечне требований к уровню подготовки юриста изложены также умения: в части анализа юридических норм и правовых отношений, судебной и административной практики, по составлению соответствующих юридических документов; по совершению действий, связанных с реализацией правовых норм; обеспечению законности и правопорядка; осуществлению правовой пропаганды и правового воспитания.

Перечисленные требования служат ориентирами организации учебного процесса, а равно критериями качества, полноты и уровня знаний студентов-юристов.