- •Задачи для комплексного экзамена «Сестринское дело» Раздел «Сестринский уход в хирургии»
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3. Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3. Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
- •3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
3. Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
4. Дайте рекомендации пациенту по профилактике трещин заднего прохода.
5. Наложите Т-образную повязку на промежность.
ЗАДАЧА № 10
В послеоперационной палате находится пациент после резекции желудка по поводу язвенной болезни. К концу первых суток состояние больного ухудшилось, жалуется на усиление боли в животе, икоту.
Объективно. Общее состояние средней тяжести. Язык сухой, покрыт белым налетом. Живот вздут, дыхание затруднено, перистальтика кишечника не прослушивается, газы не отходят.
ЗАДАНИЯ
1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
4.Провести беседу с пациентом о характере и возможных причинах возникшего осложнения.
5.Продемонстрируйте технику укладки материала в бикс.
ЗАДАЧА № 11
У больной 59 лет 4 дня назад появились боли в эпигастральной области, которые сместились затем в правую подвздошную область. Дважды была рвота, температура повысилась до 38°С. Больная принимала анальгин, и обратилась к врачу только на 4-й день заболевания в связи с сохранением болей. Состояние больной удовлетворительное. Температура 37,4°С, пульс 88 уд./мин. Язык влажный, обложен белым налетом. При пальпации правой подвздошной области пациентка испытывает боль. Симптом Щеткина-Блюмберга положительный. Лейкоциты в крови 14х109/л.
ЗАДАНИЯ
1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
4.Перечислите симптомы раздражения брюшины, которые могут быть при данной патологии.
5.Выполните туалет раны при данной патологии и наложить повязку.
ЗАДАЧА № 12
Пациентка 48 лет поступила в клинику на третий день заболевания, с жалобами на боли в правом подреберье, тошноту, повторную рвоту желчью, повышение температуры до 38 °С. Боль отдает в правую половину тела: правое плечо, лопатку ключицу. Состояние больной тяжелое, пациентка от боли не находит себе места. При расспросе выяснилось, что у пациентки такие боли не первый раз, приступы появлялись после сытной еды, особенно после жирной пищи.
Объективно: число дыханий 30 в 1 мин., пульс 110 уд./мин., язык сухой, обложен белым налетом. Живот напряжен и резко болезнен в правом подреберье, где пальпируется дно желчного пузыря. Там же определяется симптом Щеткина - Блюмберге, положительные симптомы Ортнера, Mерфи, Mюсси. Лейкоцитоз 18х109/л, Билирубин крови 30 мкм/л.
На фоне консервативной терапии в течение 12 ч состояние больной не улучшилось, повысилась температура, возрос лейкоцитоз.
ЗАДАНИЯ
1. Определите, какие нарушены потребности у пациента.
2. Определите проблемы пациента: настоящие, приоритетные, потенциальные.
3.Сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
4.Перечислите симптомы раздражения брюшины, которые могут быть при данной патологии.
5.Провести смену дренажа (перчатки) при данной патологии.
ЗАДАЧА № 13
У больной 68 лет через 4 часа после приема жирной пищи появились сильные боли в животе с иррадиацией в спину, рвота неукратимая не приносит облегчения. Из анамнеза известно, что страдает хроническим калькулезным холециститом. Состояние больной средней тяжести, стонет от болей в животе, Артериальное давление не стабильное 90 и 50, пульс 98 уд./мин., язык сухой. Живот вздут, пальпаторно определяется выраженная болезненность в эпигастрии и левом подреберье. Положительный симптом Мейо-Робсона. Перистальтика ослаблена. Температура 37,1 °С. Лейкоциты в крови 9x10%.
ЗАДАНИЯ