
- •081100 – Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»).
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология»
- •3.1. Основными средствами оценивания сформированности знаний, умений и навыков являются:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Психология» Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •5. Программа курса «Психология»
- •Раздел I. Основы общей психологии
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2. Психология в системе наук. История развития психологического знания
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного
- •Тема 5. Познавательные психические процессы
- •Раздел II. Психология личности
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 9. Личность и деятельность
- •Раздел III. Социальная психология
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп
- •Тема 12. Психология общения
- •6. Содержание семинарских занятий
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы. Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 2. История развития психологического знания. Психология в системе наук Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Познавательные психические процессы Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 9. Личность и деятельность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 12. Психология общения Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •7. Образовательные технологии
- •7.1. Формы и методы активных и интерактивных занятий
- •7.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Задания для самостоятельной работы к разделам дисциплины
- •1. «Основы общей психологии»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Основы общей психологии»
- •4.Признание психологии как самостоятельной науки было связано с:
- •6. Особенности развития психики в онтогенезе изучает психология:
- •8.Развитие организма человека называется :
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Психология личности»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Психология личности»
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Социальная психология»
- •3. Что говорят нам мимика и жесты? Выберите наиболее правильные, с вашей точки зрения, варианты для следующих утверждений.
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Социальная психология »
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и подведению итогов освоения дисциплины
- •Вопросы для подготовки к зачету/ экзамену
- •Тематика контрольных работ
- •Темы для переаттестации
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •8. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •Методические рекомендации преподавателям
- •8. 1.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения Приложение 1.
- •(По а. Кронику)
- •Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление
- •Тест «Формула темперамента» (а. Белов).
- •Диагностика типов акцентуации черт характера по к. Леонгарду
- •Тест «Ваш творческий потенциал»
- •Тест «Воля»
- •Тест «Уровень мотивации достижения»
- •Тест «Уровень мотивации одобрения»
- •Тест «Память»
- •Тест «Произвольное внимание»
- •Тест общительный ли вы человек?
- •Оцените уровень конфликтности
- •Определите уровень своей агрессивности (а. Ассингер)
- •Текст опросника
Тема 9. Личность и деятельность
Личность как социальный феномен. Личностный способ бытия человека. Личность как субъект социальных отношений. Понятие социализации. Этапы социализации.
Понятие о деятельности. Психологическая характеристика деятельности. Специфика человеческой деятельности. Теория деятельности и предмет психологии. Понятие об иерархии человеческой деятельности. Внешняя и внутренняя психическая деятельность.
Структурные составляющие деятельности: потребности, мотивы, цели, действия. Мотивы и личность. Внутренняя деятельность. Деятельность и психические процессы. Виды деятельности (учение, игра, труд). Развитие человеческой деятельности. Умения, навыки, привычки. Управление поведением. Психическая регуляция поведения и деятельности. Воля и волевые процессы.
Раздел III. Социальная психология
Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования
Предмет и задачи социальной психологии. Дискуссии о предмете социальной психологии в истории отечественной психологии. Место социальной психологии в системе психологических наук. Методология и методы социальной психологии.
Основные категории социальной психологии: личность, отношения, группа, коллектив, общение, лидерство. Прикладные задачи социальной психологии. Социальная психология и общественная практика. Массовидные психические состояния (общественное мнение, общественное настроение).
Методологические аспекты социально-психологических исследований. Специфика научного исследования в социальной психологии. Методы социальной психологии, их типология. Принципы построения социально-психологического исследования. Основные направления исследований в социальной психологии.
Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп
Понятие группы. Типология групп и их характеристики. Виды и функции групп. Классификация малых групп. Общие проблемы малой группы в социальной психологи.
Динамические процессы в малой группе. Процесс группового функционирования. Механизмы развития групп. Механизмы групповой сплоченности. Личность в группе.
Психологическая теория коллектива. Стадии и уровни развития в малой группе.
Стадии и уровни развития групп. Феномен группового давления. Феномен конформизма. Конфликты в группе и способы их разрешения
Проблематика, теоретические принципы исследования больших социальных групп. Структура больших групп. Принадлежность к большим социальным группам как фактор детерминации индивидуального сознания, интересов, норм поведения. Образ жизни и специфика национального в самосознании личности.
Понятие «социальный тип личности». Социально-психологические аспекты этнической психологии. Психологические характеристики религиозных общностей и организаций. Социально-психологические механизмы возникновения и динамики толпы. Закономерности массового поведения.
Тема 12. Психология общения
Понятие общения (коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения; вербальные, невербальные средства общения; этапы общения). Основные виды общения («контакт масок», примитивное, формально-ролевое, деловое, светское, духовное, манипулятивное, общение по содержанию, по целям, по средсвтам).
Стратегии общения (открытое – закрытое; монологическое – диалогическое; ролевое – личностное). Техника и приемы общения (коммуникативные способности, обратная связь). Невербальная коммуникация (экстра- и паралингвистические невербальные выражения; оптико-кинетические; визуалика). Трансактный анализ общения. Общение и речь.