- •081100 – Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»).
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология»
- •3.1. Основными средствами оценивания сформированности знаний, умений и навыков являются:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Психология» Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •5. Программа курса «Психология»
- •Раздел I. Основы общей психологии
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2. Психология в системе наук. История развития психологического знания
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного
- •Тема 5. Познавательные психические процессы
- •Раздел II. Психология личности
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 9. Личность и деятельность
- •Раздел III. Социальная психология
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп
- •Тема 12. Психология общения
- •6. Содержание семинарских занятий
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы. Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 2. История развития психологического знания. Психология в системе наук Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Познавательные психические процессы Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 9. Личность и деятельность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 12. Психология общения Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •7. Образовательные технологии
- •7.1. Формы и методы активных и интерактивных занятий
- •7.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Задания для самостоятельной работы к разделам дисциплины
- •1. «Основы общей психологии»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Основы общей психологии»
- •4.Признание психологии как самостоятельной науки было связано с:
- •6. Особенности развития психики в онтогенезе изучает психология:
- •8.Развитие организма человека называется :
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Психология личности»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Психология личности»
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Социальная психология»
- •3. Что говорят нам мимика и жесты? Выберите наиболее правильные, с вашей точки зрения, варианты для следующих утверждений.
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Социальная психология »
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и подведению итогов освоения дисциплины
- •Вопросы для подготовки к зачету/ экзамену
- •Тематика контрольных работ
- •Темы для переаттестации
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •8. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •Методические рекомендации преподавателям
- •8. 1.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения Приложение 1.
- •(По а. Кронику)
- •Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление
- •Тест «Формула темперамента» (а. Белов).
- •Диагностика типов акцентуации черт характера по к. Леонгарду
- •Тест «Ваш творческий потенциал»
- •Тест «Воля»
- •Тест «Уровень мотивации достижения»
- •Тест «Уровень мотивации одобрения»
- •Тест «Память»
- •Тест «Произвольное внимание»
- •Тест общительный ли вы человек?
- •Оцените уровень конфликтности
- •Определите уровень своей агрессивности (а. Ассингер)
- •Текст опросника
Тест «Формула темперамента» (а. Белов).
Цель: Определить доминирующий тип темперамента и составить "формулу темперамента".
Инструкция: Тест "Формула темперамента" (А. Белов) определяет, на сколько Вы по темпераменту холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Вам предлагается 80 вопросов, отвечайте "да", если качества для Вас обычны и повседневны. Если качества Вам не присущи, то отвечайте "нет".
Вопросы, определяющие холерика:
1. Вы неусидчивы и суетливы?
2. Вы невыдержанны и вспыльчивы?
3. Вы нетерпеливы?
4. Вы резки и прямолинейны в отношениях с людьми?
5. Вы решительны и инициативны?
6. Вы упрямы?
7. Вы находчивы в споре?
8. Вы работаете рывками?
9. Вы склонны к риску?
10. Вы незлопамятны?
11. Вы обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью?
12. Вы неуравновешенны и склонны к горячности?
13. Вы агрессивный забияка?
14. Вы нетерпимы к недостаткам?
15. Вы обладаете выразительной мимикой?
16. Вы способны быстро действовать и решать?
17. Вы неустанно стремитесь к новому?
18. Вы обладаете резкими порывистыми движениями?
19. Вы настойчивы в достижении поставленной цели?
20. Вы склонны к резким сменам настроения?
Вопросы, определяющие сангвиника:
Вы веселы и жизнерадостны? 2. Вы энергичны и деловиты? 3. Вы часто не доводите начатое дело до конца? 4. Вы склонны переоценивать себя? 5. Вы способны быстро схватывать новое? 6. Вы неустойчивы в интересах и склонностях? 7. Вы легко переживаете неудачи и неприятности? 8. Вы легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам? 9. Вы с увлечением беретесь за любое новое дело? 10. Вы быстро остываете, если дело перестает вас интересовать? 11. Вы быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую? 12. Вы тяготитесь однообразием будничной кропотливой работы? 13. Вы общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для вас людьми? 14. Вы выносливы и работоспособны? 15. Вы обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся жестами, выразительной мимикой? 16.Вы сохраняете самообладание в неожиданной сложной остановке? 17. Вы обладаете всегда бодрым настроением? 18. Вы быстро засыпаете и пробуждаетесь? 19. Вы часто несобранны, проявляете поспешность в решениях? 20. Вы склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться?
Вопросы, определяющие флегматика:
Вы спокойны и хладнокровны?
Вы последовательны и обстоятельны в делах?
Вы осторожны и рассудительны?
Вы умеете ждать?
Вы молчаливы и не любите попусту болтать?
Вы обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции мимики?
Вы сдержанны и терпеливы?
8. Вы доводите начатое дело до конца? 9. Вы не растрачиваете попусту сил? 10. Вы придерживаетесь выработанного распорядка дня, жизни, системы в работе? 11. Вы легко сдерживаете порывы? 12. Вы маловосприимчивы к одобрению и порицанию? 13. Вы незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес? 14. Вы постоянны в своих отношениях и интересах? 15. Вы медленно включаетесь в работу и медленно переключаетесь с одного дела на другое? 16. Вы ровны в отношениях со всеми? 17. Вы любите аккуратность и порядок во всем? 18. Вы с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке? 19. Вы обладаете выдержкой? 20. Вы несколько медлительны?
Вопросы, определяющие меланхолика:
Вы стеснительны и застенчивы? 2. Вы теряетесь в новой обстановке? 3. Вы затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми? 4. Вы не верите в свои силы? 5. Вы легко переносите одиночество? 6. Вы чувствуете подавленность и растерянность при неудачах? 7. Вы склонны уходить в себя? 8. Вы быстро утомляетесь? 9. Вы обладаете тихой речью? 10. Вы невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника? 11. Вы впечатлительны до слезливости? 12. Вы чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию? 13. Вы предъявляете высокие требования к себе и окружающим? 14. Вы склонны к подозрительности, мнительности? 15. Вы болезненно чувствительны и легко ранимы? 16. Вы чрезмерно обидчивы? 17. Вы скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями? 18. Вы малоактивны и робки? 19. Вы уступчивы и покорны? 20. Вы стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих?
Обработка результатов:
Если количество положительных ответов в "паспорте" темперамента того или иного типа 16-20, то это значит, что у вас ярко выражены черты данного темперамента. Если же ответов насчитывается 11-15, значит, качества данного темперамента присущи вам в значительной степени. Если положительных ответов 6-10, то качества данного типа присущи вам совсем в небольшой степени. А теперь считаем сумму только положительных ответов по каждому типу темпераментов:
Фт=( Ах ⁄А×100%)+( Ас /А×100%)+( Аф /А×100%)+( Ам ⁄А×100%),
где А= Ах + Ас +Аф + Ам, А - общее число плюсов по всем типам, Фт - формула темперамента, Х - холерический темперамент, С - сангвинический темперамент, Ф - флегматический темперамент, М - меланхолический темперамент; Ах - число плюсов в "паспорте холерика", Аф - число плюсов в "паспорте флегматика", Ас - число плюсов в "паспорте сангвиника", Ам - число плюсов в "паспорте меланхолика".
В конечном виде формула темперамента приобретает такой, например, вид:
Фт=35%Х+30%С+14%Ф+21%М.
Это значит, что данный темперамент на 35% холерический, на 30% сангвинический, на 14% флегматический, на 21% меланхолический. Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет 40% и выше, значит, данный тип темперамента является у вас доминирующим, если 30-39%, то качества данного типа выражены средне, если 10-19%, то качества данного темперамента выражены в малой степени.
Если относительный результат положительных ответов по какому-то типу темперамента составляет 40% и выше, то данный вид темперамента у вас доминирует.
От 30 до 39 % — черты данного темперамента выражены ярко;
от 20 до 29 % — средне;
от 10 до 19 % — черты данного типа темперамента выражены слабо;
от 0 до 9 % — черты не присущи.
Приложение 5
