
- •081100 – Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»).
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология»
- •3.1. Основными средствами оценивания сформированности знаний, умений и навыков являются:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Психология» Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •Тематический план дисциплины «Психология»
- •5. Программа курса «Психология»
- •Раздел I. Основы общей психологии
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2. Психология в системе наук. История развития психологического знания
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного
- •Тема 5. Познавательные психические процессы
- •Раздел II. Психология личности
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 9. Личность и деятельность
- •Раздел III. Социальная психология
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп
- •Тема 12. Психология общения
- •6. Содержание семинарских занятий
- •Тема 1. Человек как предмет познания. Предмет психологии, ее задачи и методы. Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 2. История развития психологического знания. Психология в системе наук Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Основные направления и школы в психологии Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4. Развитие психики и сознания. Соотношение сознания и бессознательного Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Познавательные психические процессы Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6. Индивид, личность, индивидуальность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера личности Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 9. Личность и деятельность Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 10. Социальная психология как наука, ее предмет, задачи и методы исследования Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики малых, средних и больших групп Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 12. Психология общения Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •7. Образовательные технологии
- •7.1. Формы и методы активных и интерактивных занятий
- •7.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Задания для самостоятельной работы к разделам дисциплины
- •1. «Основы общей психологии»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Основы общей психологии»
- •4.Признание психологии как самостоятельной науки было связано с:
- •6. Особенности развития психики в онтогенезе изучает психология:
- •8.Развитие организма человека называется :
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Психология личности»
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Психология личности»
- •Задания для самостоятельной работы к разделу «Социальная психология»
- •3. Что говорят нам мимика и жесты? Выберите наиболее правильные, с вашей точки зрения, варианты для следующих утверждений.
- •Тематика рефератов и докладов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации к разделу «Социальная психология »
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и подведению итогов освоения дисциплины
- •Вопросы для подготовки к зачету/ экзамену
- •Тематика контрольных работ
- •Темы для переаттестации
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •8. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •Методические рекомендации преподавателям
- •8. 1.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения Приложение 1.
- •(По а. Кронику)
- •Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление
- •Тест «Формула темперамента» (а. Белов).
- •Диагностика типов акцентуации черт характера по к. Леонгарду
- •Тест «Ваш творческий потенциал»
- •Тест «Воля»
- •Тест «Уровень мотивации достижения»
- •Тест «Уровень мотивации одобрения»
- •Тест «Память»
- •Тест «Произвольное внимание»
- •Тест общительный ли вы человек?
- •Оцените уровень конфликтности
- •Определите уровень своей агрессивности (а. Ассингер)
- •Текст опросника
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ РАНХиГС)
|
Утверждаю _________________________ Первый заместитель директора О.Ю. Косенко «__»_________2011 г. |
Кафедра общегуманитарных и математических дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЯ»
Направление подготовки
081100 – Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»).
|
|
|
|
|
|
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
«_____ » ______________ 2011 г.
Пятигорск 2011
Печатается по решению
Учебно-методического совета
Северо-Кавказского института
– филиала РАНХиГС
Шукюрова М.Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология». – Пятигорск: Северо-Кавказский институт – филиал РАНХиГС, 2011. - 81 с.
Материалы составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования гуманитарного, социального и экономического цикла ООП 081100 – Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»).
Учебно-методический комплекс содержит организационно-методические положения (включая цели и задачи курса, требования к студентам), характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины, в том числе тематический план, содержание семинарских и лабораторных занятий, рабочую программу, рекомендуемую литературу, основные понятия, контрольные вопросы, формы и виды самостоятельной работы студентов, требования к промежуточной и итоговой аттестации.
Рецензент: кафедра_________________________________________________ Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС
© М.Г.Шукюрова, 2011
© Северо-Кавказский институт–филиал РАНХиГС, 2011
.
Цель освоения дисциплины «Психология»: формирование необходимых знаний и комплексных представлений о психологии, формирование навыков и умений решения профессионально-психологических задач.
Задачи дисциплины:
сформировать представление о закономерностях развития и функционирования психики;
дать знания о соотношении природных и социальных факторов в становлении психики, мотивов, воли и эмоций, а также бессознательных механизмов в поведении человека
Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла, по направлению подготовки 081100 – Государственное и муниципальное управление.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология» предназначен для студентов факультета экономики и управления очной и заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 081100 – Государственное и муниципальное управление» и изучающих дисциплину «Психология» на первом курсе. Общая трудоемкость дисциплины 3зачетные единицы – 108 часов.
Для студентов очной формы обучения учебным планом предусмотрено 18 часов лекционных и 18 часов семинарских занятий. Самостоятельная работа студентов составляет 72 часа.
Освоение учебной дисциплины «Психология» является основой для последующего изучении студентами таких дисциплин как Управленческая психология, Организационное поведение, Управление человеческими ресурсами, Паблик рилейшнз, Имиджелогия и др.