
- •«Стилистика научной речи»
- •Введение
- •Оценивание контрольной работы
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 1
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 2
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 3
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 4
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 5
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •Автомобильное топливо будущего
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Автомобильное топливо будущего».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 6
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •Общая характеристика научного стиля
- •Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 7
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 8
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 9
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 10
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Стилистика научной речи»
- •Список литературы
- •«Стилистика научной речи»
2. Основные содержательные единицы научной речи
Задание 2. Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «робот», «манипулятор». Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.
3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
Задание 3. Найдите в трех подчеркнутых предложениях текста лексические ошибки и исправьте их, запишите исправленный вариант.
Задание 4. Запишите значения фразеологизмов научного стиля, составьте с каждым из них по одному предложению.
Внутреннее сопротивление, записывающее устройство, коэффициент полезного действия, сила тока, точка зрения, цепная реакция, электрическое поле, электрическая цепь.
Задание 5. Образуйте от глаголов деепричастия (если это возможно), сохраняя вид. Определите, от каких глаголов нельзя образовать деепричастия.
Восстанавливать, вращать, изобрести, притянуть, просматривать, сваривать, смоделировать, считать, травмироваться, упражняться.
Задание 6. Составьте с существительными словосочетания по образцу: молодой подмастерье (существительное + прилагательное).
Бета-излучение, библиотека - музей, БТР, вуз, ГИБДД, горе - автомобилист, директор, доцент, ДТП, кпд, машина - погрузчик, МКАД, МОУ, пористость, программа - ревизор, тест – задача, ТОО, ускоритель, фирма – поставщик, ФСБ.
Задание 7. Найдите в трех предложениях, выделенных курсивом, представленного текста грамматические ошибки и исправьте их.
4. Чтение научного текста
Задание 8. Определите тему и основную мысль представленной выше статьи.
5. Оформление справочно-научного аппарата
Задание 9. Найдите ошибки в оформлении справочно-научного аппарата и исправьте их. Запишите правильный вариант.
1.Оуэн Бишоп Настольная книга разработчика роботов. Издательства: МК-Пресс, Корона-Век, 2010 г. Мягкая обложка, 400 стр.
2. В.Ф. Филаретов, А.В. Лебедев, Д.А. Юхимец. Устройства и системы управления подводных роботов. М.: Наука, 2005. С. 270.
6. Вторичные жанры научного текста: реферат
Задание 10. Составьте монографический реферат (150 – 300 слов) по статье Е.Ю. Артамкина с использованием языковых клише: автор останавливается на вопросе…, он анализирует…, оценивая, он отмечает…, далее автор рассматривает…, при этом он отмечает…, самым серьезным последствием этого является…, отсюда автор делает вывод, что…, задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы…, автор рассматривает…и др.
7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
Задание 11. Найдите ошибки во введении к курсовой работе на тему «Общая характеристика отрасли машиностроения», исправьте их и запишите исправленный вариант.
Введение
Актуальность темы. Машиностроение – наиболее крупная комплексная отрасль. Она определяет уровень научно-технического прогресса во всем народном хозяйстве. Она обеспечивает все отрасли машинами, оборудованием, приборами, а население – предметами потребления. Включает также металлообработку, ремонт машин и оборудования. Для нее особенно характерно углубление специализации производства и расширение ее масштабов.
В машиностроении имеется хронологическая классификация. Выделяются отрасли, которым без году неделя, они возникли во второй половине XX века. Это электроника, радиотехника, робототехника, ракетно-космическая промышленность и др. Новые отрасли, которые возникли во второй половине XIX и первой половине XX века: авиа- и автотранспортная техника, паровозо- и тепловозостроение, производство оборудования для многочисленных отраслей народного хозяйства и промышленности и др.
К старым отраслям, возникшим еще в XVIII и первой половине XIX века, относится производство металлических изделий для первичных отраслей экономики – сельского и лесного хозяйства, добывающей промышленности.
Значение машиностроительного комплекса невероятно велико. Важнейшая его задача – реализация достижений научно-технического прогресса, обеспечение комплексной механизации и автоматизации производства, снабжение народнохозяйственных отраслей новой техникой, удовлетворение населения современными потребительскими товарами.
Целью моей работы является прочитать литературу и ознакомиться с географией мирового машиностроения и транспорта.