
- •«Стилистика научной речи»
- •Введение
- •Оценивание контрольной работы
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 1
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 2
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 3
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 4
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 5
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •Автомобильное топливо будущего
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Автомобильное топливо будущего».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 6
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •Общая характеристика научного стиля
- •Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 7
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 8
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 9
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 10
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Стилистика научной речи»
- •Список литературы
- •«Стилистика научной речи»
2. Основные содержательные единицы научной речи
Задание 2. Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «модельный ряд», «автомобильная промышленность». Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.
3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
Задание 3. Найдите в трех подчеркнутых предложениях текста лексические ошибки и исправьте их, запишите исправленный вариант.
Задание 4. Запишите значения фразеологизмов научного стиля, составьте с каждым из них по одному предложению.
Вирусный грипп, магнитная стрелка, трудовой стаж, выслуга лет, очная ставка, коэффициент полезного действия, подводить черту, приводить к общему знаменателю.
Задание 5. Образуйте от глаголов действительные и страдательные причастия, если это возможно, сохраняя вид.
Образец: Услышать – услышавший (действ. прич.), услышанный (страд. прич.)
Бросить, взять, доказать, задать, нарушить, рассчитать, реорганизовать, систематизировать, смастерить, сосредоточиться,
Задание 6. Составьте с существительными словосочетания по образцу: молодой подмастерье (существительное + прилагательное).
АХО, блок-система, Варна, ВТ, ГУР (гидравлический усилитель руля), гуру, директор, пенальти, пресс-атташе, пресс-конвейер, РГППУ, РФ, секретарь - референт, СССР, судья, Тарту, тонно-километр, человеко-койка, ЭМО (электроразрядная механическая обработка), эсперанто.
Задание 7. Найдите в трех предложениях, выделенных курсивом, представленного текста грамматические ошибки и исправьте их.
4. Чтение научного текста
Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи Е.Прокофьевой «Отечественное автомобилестроение в годы Великой Отечественной войны».
5. Оформление справочно-научного аппарата
Задание 9. Найдите ошибки в оформлении справочно-научного аппарата и исправьте их. Запишите правильный вариант.
1. В.П. Вороненко, А.Г. Схиртладзе, В.Н. Брюханов: Машиностроительное производство. Москва: Академия. 2001 г. С 304.
2. Промышленная гальванопластика // Вансовская К.М. Москва: Машиностроение. – 1986. – 105 С.
6. Вторичные жанры научного текста: реферат
Задание 10. Составьте монографический реферат (150 – 300 слов) по статье Е. Прокофьевой «Отечественное автомобилестроение в годы Великой Отечественной войны» с использованием языковых клише: автор останавливается на вопросе…, он анализирует…, оценивая, он отмечает…, далее автор рассматривает…, при этом он отмечает…, самым серьезным последствием этого является…, отсюда автор делает вывод, что…, задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы…, автор рассматривает…и др.
7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
Задание 11. Найдите ошибки во введении к курсовой работе на тему «Инвестиции в развитие железнодорожного транспорта», запишите исправленный вариант.
Введение
Ресурсы Земли истощаются, а потребности землян растут, что побуждает к поиску новых возможностей жизнеобеспечения. Это обстоятельство в значительной степени обусловило ход интеграционных процессов в мире: на Американском континенте, в Азиатско-Тихоокеанском, Центрально-азиатском регионами особенно в Западной Европе. В результате многолетних усилий строительства нашего общего дома страны этого региона столкнулись с жесткой конкуренцией и необходимостью расширения рынка за пределами Европейского Союза. В связи с переориентацией общества развитых стран с производственного спроса на потребительский за последние десятилетия изменилась и роль транспорта. Как показывают наблюдения, потребительский спрос населения по рангу значимости располагается в такой последовательности: продовольственные товары - жилье - транспорт.
Я считаю, что приоритетной отраслью развитого общества становится железнодорожный транспорт, а железнодорожные транспортные ресурсы - одни из ведущих ресурсов его производственного потенциала, поэтому для современного общества характерна все большая транспортная зависимость. Процессы, формирующие транспортный рынок, обуславливают расширительное понимание транспортной системы, которое включает в нее все виды транспорта, необходимые для жизнедеятельности общества. Поэтому выбранная мной тема актуальна.