
- •«Стилистика научной речи»
- •Введение
- •Оценивание контрольной работы
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 1
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 2
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 3
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 4
- •Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 5
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •Автомобильное топливо будущего
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Автомобильное топливо будущего».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 6
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •Общая характеристика научного стиля
- •Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 7
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Влияние автомобиля на экологию и здоровье человека».
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 8
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 9
- •I.Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вариант 10
- •I. Теоретическое задание
- •II. Практические задания
- •1. Общая характеристика научного стиля
- •2. Основные содержательные единицы научной речи
- •3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
- •4. Чтение научного текста
- •5. Оформление справочно-научного аппарата
- •6. Вторичные жанры научного текста: реферат
- •7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
- •8. Устное научное выступление. Научная полемика
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Стилистика научной речи»
- •Список литературы
- •«Стилистика научной речи»
2. Основные содержательные единицы научной речи
Задание 2. Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «альтернативный вид топлива», «этанол». Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.
3. Лексико-грамматические особенности научного стиля
Задание 3. Найдите в трех подчеркнутых предложениях текста лексические ошибки и исправьте их, запишите исправленный вариант.
Задание 4. Запишите значения фразеологизмов научного стиля, составьте с каждым из них по одному предложению.
Путем мирного урегулирования, миссия дружбы, давать показания, ввести в эксплуатацию, платежеспособный спрос, презумпция невиновности, имеет место, сводить к нулю.
Задание 5. Образуйте формы именительного и родительного падежа множественного числа. Расставьте ударение в образованных формах слов. Образец: инженер – (кто?) инженЕры, (кого?) инженЕров.
Армянин, бухгалтер, втулка, грек, пропуск, секретарь, сцепление, таймер, учитель, шкворень (деталь поворотного устройства).
Задание 6. Составьте с существительными словосочетания по образцу: молодой подмастерье (существительное + прилагательное).
АЗС, альма-матер, бельэтаж, ва-банк, горе-руководитель, грамм-калория, де-факто, де-юре, зеро, МИД, музей-усадьба, перпетууммобиле, пресс-папье, рок-н-ролл, сальто-мортале, слесарь – сантехник, ТАСС, тонно-километр, ФСБ, школа-магазин.
Задание 7. Найдите в трех предложениях, выделенных курсивом, представленного текста грамматические ошибки и исправьте их.
4. Чтение научного текста Задание 8. Определите тему и основную мысль статьи «Автомобильное топливо будущего».
5. Оформление справочно-научного аппарата
Задание 9. Найдите ошибки в оформлении справочно-научного аппарата и исправьте их. Запишите правильный вариант.
1. Носов А.Д., Мезин И.Ю., Зотов С.В., Бузунов Е.Г., Латыпов Р.Т. Анализ условий нанесения цинковых покрытий на проволоку в агрегатах FIB и ICE // Фазовые и структурные превращения в сталях: Сб. научн. трудов, вып. 5/ Под ред. В.Н. Урцева, 2008. с.502-507.
2. ГОСТ 3282-74. проволока стальная низкоуглеродистая общего назначения.
6. Вторичные жанры научного текста: реферат
Задание 10. Составьте монографический реферат (150 – 300 слов) по статье «Автомобильное топливо будущего» с использованием языковых клише: автор останавливается на вопросе…, он анализирует…, оценивая, он отмечает…, далее автор рассматривает…, при этом он отмечает…, самым серьезным последствием этого является…, отсюда автор делает вывод, что…, задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы…, автор рассматривает…и др.
7. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
Задание 11. Найдите ошибки во введении к курсовой работе на тему «Производство стали», запишите исправленный вариант.
Введение
Металлы относятся к числу наиболее распространенных материалов, которые человек использует для обеспечения своих жизненных потребностей. В наши дни трудно найти такую область производства, научно-технической деятельности человека или просто его быта, где металлы не играли бы главенствующего значения как конструкционного материала.
Металлы разделяют на несколько групп: черные, цветные и благородные. К группе черных металлов относятся железо и его сплавы, марганец и хром. К цветным относятся почти все остальные металлы периодической системы Д. И. Менделеева.
Я согласен с мнением, что железо и его сплавы являются основой современной технологии и техники. В ряду конструкционных металлов железо стоит на первом месте и не уступит его еще долгое время, несмотря на то, что цветные металлы, полимерные и керамические материалы находят все большее применение. Железо и его сплавы составляют более 90 % всех металлов, применяемых в современном производстве.
Самым важнейшим из сплавов железа является его сплав с углеродом. Углерод придает прочность сплавам железа. Эти сплавы образуют большую группу чугунов и сталей.
Сталями называют сплавы железа с углеродом Его содержание не превышает 2,14 %. Сталь – важнейший конструкционный материал для машиностроения, транспорта и т. д.
Сталеплавильное производство – это получение стали из чугуна и стального лома в сталеплавильных агрегатах металлургических заводов. Сталеплавильное производство является вторым звеном в общем производственном цикле черной металлургии. В современной металлургии основными способами выплавки стали являются кислородно-конвертерный, мартеновский и электросталеплавильный процессы. Соотношение между этими видами сталеплавильного производства меняется.
Сталеплавильный процесс является окислительным процессом, так как сталь получается в результате окисления и удаления большей части примеси чугуна – углерода, кремния, марганца и фосфора. Отличительной особенностью сталеплавильных процессов является наличие окислительной атмосферы. Окисление примесей чугуна и других шихтовых материалов осуществляется кислородом, содержащимся в газах, оксидах железа и марганца. После окисления примесей, из металлического сплава удаляют растворенный в нем кислород, вводят легирующие элементы и получают сталь заданного химического состава.