- •Дневник по педагогической практике
- •IV курса _____ учебной группы
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •В ходе педагогической студенты - практиканты должны решать следующие задачи:
- •Знакомство с общеобразовательным учреждением
- •Указания по ведению дневника педагогической практики
- •Указания по организации педагогической практики
- •Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической практики
- •Расписание уроков по предмету обж
- •Расписание звонков
- •1. По учебной работе:
- •1. По внеклассной работе:
- •Индивидуальный план
- •1 Неделя с 11 февраля по 17 февраля 2013 г.
- •Индивидуальный план
- •2 Неделя с 18 февраля по 24 февраля 2013 г.
- •Индивидуальный план
- •3 Неделя с 25 февраля по 3 марта 2013 г.
- •Индивидуальный план
- •4 Неделя с 4 марта по 10 марта 2013 г.
- •Поурочный рабочий план
- •Анализ урока по предмету «Охрана безопасности жизнедеятельности»
- •Общие сведения об уроке Дата проведения урока 21 февраля Класс 10
- •Подготовка студента к уроку
- •Проведение урока
- •Посещение уроков, других форм учебной работы, внеклассных занятий учителей и студентов
- •«7» Марта 2013г. План воспитательной работы учащихся
- •Самоанализ студента по итогам практики фио студента Тусмухаметова Венера Марксовна
- •Характеристика на студента-практиканта
- •I. Отзыв учителя безопасности жизнедеятельности
- •II. Отзыв классного руководителя
- •III. Отзыв группового руководителя
- •Оценочная ведомость студента по педагогической практике в общеобразовательном учреждении
Указания по ведению дневника педагогической практики
Каждый студент-практикант обязан ежедневно заполнять свой дневник.
В дневнике должна получать свое отражение вся работа студента-практиканта в общеобразовательном учреждении, в том числе анализ посещенных уроков и мероприятий.
Студент обязан иметь дневник при себе в целях контроля и проверки его работы со стороны руководителя педагогической практики. Отсутствие дневника у студента рассматривается как нарушение дисциплины.
Указания по организации педагогической практики
Первая неделя практики отводится на общее ознакомление студента с общеобразовательным учреждением, с коллективом школы (гимназии) (администрацией, учителями, классами, в которых проводятся уроки ОБЖ), уставом школы (гимназии) и правилами внутреннего распорядка, системой учебно-воспитательной работы в классе и школе.
Практиканты посещают уроки учителей ОБЖ, знакомятся с различными видами внеклассной работы (факультативы, кружки, спортивные секции и др.).
Изучают материально-техническую базу по предмету ОБЖ (кабинет, ТСО, учебно-методический комплекс); документацию учителя ОБЖ (образовательные стандарты, планы работы, расписание, журналы успеваемости, примерные конспекты).
Совместно с учителем и групповым руководителем составляют индивидуальный план работы на весь период практики, в котором определяются объем и содержание намеченных учебных, внеклассных и факультативных занятий по специальности.
В последующие недели студенты работают в соответствии с общим планом педагогической практики и утвержденным индивидуальным планом.
В период практики студенты проводят зачетные уроки с дифференцированной оценкой (не менее 3-х уроков с учащимися разных классов).
Всего за время прохождения педагогической практики студент должен самостоятельно провести не менее 10 уроков ОБЖ (количество самостоятельно проведенных уроков может меняться в зависимости от подготовленности студента).
Для ведения воспитательной работы с учащимися студента закрепляют за классом, где он выполняет обязанности помощника классного руководителя.
В период прохождения практики студент должен провести зачетные мероприятия: классный час, КТД (коллективное творческое дело – конкурс, викторина, КВН, конкурс эрудитов и др.). Ежедневная работа студента-практиканта – 6 часов. Общее количество – 120 часов.
Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической практики
По окончании педагогической практики студент письменно предоставляет групповому руководителю следующие документы:
- требования к специалисту квалификации «Учитель ОБЖ»;
- государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по ОБЖ и программы ОБЖ;
- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов ОБЖ и подсобных помещений;
- конспекты трех зачетных уроков, одного внеклассного занятия, анализ одного урока и одного внеклассного занятия (мероприятия), психолого-педагогическую характеристику коллектива учащихся.
Итоги педагогической практики подводятся на конференции, проводимой руководителем практики института.
По итогам педагогической практики студент в установленном порядке сдает зачет с дифференцированной оценкой, которая выставляется на основании оценок и характеристики учителя, классного руководителя.
При оценивании результатов учебной и воспитательной работы учитываются уровень теоретического и методического осмысления студентами собственной деятельности, уровень их профессиональной направленности.