Римское право в России. Влияние французского Просвещения и немецкой пандектистики. Русские романисты. Тематический план лекций и семинарских занятий для студентов заочной формы обучения

№	Разделы (темы) дисциплины	Количество часов по учебному плану
		лекции	семинарские занятия
1 2	Понятие и источники римского права Система римского права	2
3 4	Право лиц Семейное право	2
5 6	Вещное право Наследственное право	2
7	Обязательственное право Защита гражданских прав. Иски.	2
8			2
9	Рецепция римского права
Итого:		8	2

Тематика лекций

№	Тема	Количество часов
1	Понятие, источники и система римского права	2
2	Право лиц. Семейное право.	2
3	Вещное право. Наследственное право.	2
4	Обязательственное право. Защита вещных прав. Иски.	2

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

В рамках курса «Римское право» студент, в особенности студент заочной формы обучения, обязан вести самостоятельную учебную и научную работу, т.е., писать контрольные работы, готовиться к занятиям и экзамену. Данные методические указания призваны облегчить студенту названную самостоятельную деятельность, повысить ее эффективность и производительность.

Самостоятельную работу студенту заочной формы обучения целесообразно осуществлять последовательно, в течение семестра, в соответствии с планами подготовки по отдельным темам дисциплины «Римское право» (см. с. ).

При подготовке по отдельным темам студент, в первую очередь, должен прочитать план занятия и соответствующий раздел программы курса, внимательно изучить составляющие каждый вопрос плана дидактические единицы программы и затем, в соответствии с ними, строить схему своего ответа на каждый вопрос. Например, для правильного и полного ответа на вопрос «Кодификация Юстиниана» необходимо раскрыть содержание следующих дидактических единиц программы курса: «Предпосылки кодификации. Деятельность комиссии Трибониана. Интерполяции. Institutiones. Codex. Digesta. Novellae Constitutiones».

Прежде всего, студент должен уделять внимание источникам и лишь после полной проработки материала, предоставляемого оригинальными текстами римского права, приступать к работе с учебной и научной литературой по разбираемому вопросу. Работа с источниками римского права, в свою очередь, имеет несколько особенностей: незаменимыми помощниками студента в ней станут, во-первых, его рабочая тетрадь, а во-вторых, необходимая справочная литература, то есть, основные словари и энциклопедии, перечисленные в списке литературы (раздел «Справочная литература»).

Студенту рекомендуется иметь рабочую тетрадь, в которой должны составляться выписки и индексы, необходимые студенту для изучения отдельных тем дисциплины и подготовки контрольной работы. Тетради следует вести аккуратным, легко читаемым почерком, тщательно следить за четкостью оформления записей в них, поскольку в данном случае корректность формы является залогом адекватности содержания.

Конспекты источников и литературы¹, записываемые студентом в рабочую тетрадь, надлежит оформлять следующим образом: на тетрадной странице с помощью линейки отделяются верхний колонтитул и широкое левое поле. В основной части разграфленной подобным образом страницы записываются необходимые студенту цитаты из источников или литературы. Поле колонтитула служит для записи полного библиографического описания книги или статьи², из которой делается выписка. Левое (или правое, по выбору студента) поле служит для указания на нем номеров страниц, с которых выписывается цитата или фрагмент источника, а также для фиксации собственных мыслей студента относительно процитированного текста. В том случае, если студент делает выписку из источника, а не из литературы, в левом (или правом) поле проставляется не номер страницы в книге, а собственный индекс цитируемого фрагмента.

Согласно принятой в отечественной и зарубежной правовой науке традиции, названия основных памятников римского права сокращаются при цитировании следующим образом.

– «Законы двенадцати таблиц» сокращаются прописной латинской буквой «L», за которой через точку указывается номер таблицы и номер фрагмента (например: L.VIII.1 означает «первый фрагмент восьмой таблицы из «Законов 12 таблиц»).

– «Дигесты» Юстиниана сокращаются прописной латинской буквой «D», за которой через точку указывается номер книги, титула, фрагмента и, если нужно, – параграфа. После данного индекса указывается имя юриста и название произведения, фрагмент из которого попал в «Дигесты» (например: «D.47.10.5.1. Ульпиан в 56 книге «Комментариев к эдикту» означает, что далее цитируется первый параграф из «Комментария к эдикту» Домиция Ульпиана, включенный в 5-й фрагмент 10-го титула 47-й книги «Дигест» Юстиниана).

– «Институции» Юстиниана сокращаются прописной латинской буквой «I», после которой через точку указывается номер книги, титула и фрагмента (например: I.3.10.1 означает 1-й фрагмент 10-го титула 3-й книги «Институций» Юстиниана). Точно также цитируются и «Институции» Гая, с той лишь разницей, что они сокращаются прописной латинской буквой «G».

Ключевые понятия цитируемого им текста студенту рекомендуется сопровождать краткими комментариями из основных доступных ему словарей и энциклопедий. В тетради данные выписки должны выделяться из остальных каким-либо образом (например, с помощью маркера), с тем, чтобы студент, с одной стороны, не путал цитаты из источника или научной литературы с фрагментами справочного характера, а с другой, — всегда мог легко найти нужный ему фрагмент из словаря или энциклопедии.

В настоящее время невозможно представить себе работу квалифицированного юриста, особенно, — юриста, занимающегося проблемами римского права, — без использования Интернета, различных электронных баз данных (ЭБД) и справочно-правовых систем (СПС). И если использование ЭБД в рамках проведения исследования по римскому праву характерно только для высокопрофессиональных специалистов в области правовой науки, то Интернетом и СПС могут и должны уметь пользоваться также и студенты. Среди наиболее распространенных СПС, использование которых является, по нашему мнению, обязательным при проведении студенческих научных исследований, следует назвать «Консультант + Высшая Школа» и «Гарант». В банк текстов названных СПС помимо обширных архивов нормативных актов и материалов правоприменительной практики входят также основные учебные пособия и наиболее известные монографии по основным отраслям правового знания, в том числе, и по римскому праву.

Применительно к Интернету, студенту рекомендуется тщательнейшим образом осуществлять подбор сайтов, информацией с которых он будет пользоваться при подготовке своей работы. В число сайтов, использование которых может быть рекомендовано студенту, входят сайты основных библиотек РФ (в частности, Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М. Рудомино (ВГБИЛ) www.libfl.ru; Российской государственной бибилиотеки (РГБ) www.rsl.ru; юридической библиотеки издательства «Спарк» www.lawlibrary.ru и т.д.), основные правовые порталы в Интернет (прежде всего, http://law.edu.ru/), профессиональные сайты, посвященные римской истории и римскому праву (например, www.ancientrome.ru, www.justinien.net и др.). Однако материалы с каких бы сайтов не привлекал студент для своего исследования, цитируя их, он всегда должен указывать необходимый минимум информации, в который входят: адрес страницы, название сайта, автор и название цитируемого материала. Отсутствие названных данных в тексте работы может и должно повлечь отказ преподавателя принимать во внимание и, следовательно, оценивать представленную студентом работу.

Сильным и заинтересованным студентам настоятельно рекомендуется не ограничиваться списком основной и дополнительной литературы к отдельным темам дисциплины «Римское право», а активно использовать в своей научно-исследовательской работе издания из обширного библиографического перечня, представленного в разделе «Литература» (с. 71 УМК). Большинство из указанных там трудов имеется в фондах библиотеки Российской академии правосудия.

Во всех вариантах контрольной работы встречается задание реферативно изложить тот или иной вопрос. Это означает, что ответ на вопрос должен быть оформлен в виде реферата.

Реферат (от лат. refero — докладываю, сообщаю) — это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Написание реферата по учебной дисциплине «Римское право» может осуществляться как по желанию студента, так и по инициативе преподавателя. Тема реферата выбирается студентом самостоятельно при условии предварительного согласования с преподавателем.

Студент должен правильно выбрать методику работы по написанию реферата, для этого необходимо заранее выбрать и обсудить с преподавателем тип будущей работы. Существуют различные типы рефератов:

• обзорный (сводный) реферат — реферат, составленный на некоторое множество документов-первоисточников и являющийся сводной характеристикой определенного содержания документов (это либо монорефераты в виде связного произведения, либо полирефераты в виде совокупности отдельных рефератов);

• критический реферат — реферат, в котором ставится задача отразить содержание первоисточника в реферате и выразить свое отношение к данному содержанию;

• иллюстративный реферат — реферат, сформированный на основе переработки иллюстративного материала первоисточника (используется для большей наглядности, облегчения восприятия, анализа, оценки, повышения информативности и т.п.);

• реферат-фрагмент первоисточника — реферат, составляемый в тех случаях, когда в документе-первоисточнике можно выделить часть, раздел или фрагмент, отражающие информационную сущность документа или соответствующие задаче реферирования.

Реферат — наименее самостоятельная разновидность студенческой работы и к нему предъявляется меньше всего требований. По определению, реферат не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащихся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения. Для реферата вполне достаточно, если студент, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, сумеет обосновать, в чем он видит ее преимущество.

Оценивая реферат, преподаватель обращает внимание на умение студента работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.

Объем реферата составляет, как правило, не менее 5 печатных страниц через полтора интервала 14-м шрифтом (допускается и предоставление реферата в рукописном виде). В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки.

Задача студента при подготовке рефератов в рамках контрольной работы состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать рекомендованную литературу, правильно, без искажений смысла понять позицию авторов и верно передать ее в своей работе. Наконец, очень важно, чтобы текст был правильно оформлен. Именно в процессе написания рефератов приобретается и оттачивается необходимое для будущего юриста умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать текст.