
- •З навчальної роботи
- •Робоча програма навчальної дисципліни Основи психології та педагогіки
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Психологія як наука та навчальний предмет (6 год.)
- •Тема 2. Виникнення та розвиток психіки і свідомості (6 год.)
- •Тема 3. Особистість та її структура (6 год.)
- •Тема 4. Індивідуально-психологічні особливості особистості (7 год.)
- •Тема 5. Психічні процеси, властивості і стани особистості (8 год.)
- •Тема 6. Психологічні основи діяльності (8 год.)
- •Тема 7. Психологія груп і спілкування (6 год.)
- •Тема 8. Психологічні основи управлінської діяльності (6 год.)
- •Структура навчальної дисципліни тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 4. Індивідуально-психологічні особливості особистості
- •Завдання модульної контрольної роботи (приклади)
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Психологічна задача
- •Рекомендована література:
- •Питання на залік
Тема 6. Психологічні основи діяльності (8 год.)
Діяльність як цілеспрямована і усвідомлена активність особистості. Структура діяльності: цілі, мотиви, предметні і розумові дії. Етапи діяльності: постановка мети, планування, виконання, контроль результатів, корекція. Мотиви як конкретні прояви потреб. Класифікація потреб. Види діяльності. Гра як діяльність. Навчання як пізнавальна діяльність, спрямована на засвоєння знань, набуття умінь і навичок. Праця як діяльність, спрямована на виробництво матеріальних і духовних цінностей.
Тема 7. Психологія груп і спілкування (6 год.)
Спілкування як особлива форма діяльності. Структура спілкування. Спілкування як обмін вербальною і невербальною інформацією. Спілкування як міжособистісна взаємодія. Взаємодія людей у групах. Види соціальних груп і їх характеристика. Групові феномени. Спілкування як сприймання людьми один одного. Психологічні засоби впливу у процесі спілкування: переконання, зараження, навіювання, наслідування. Прийоми підвищення ефективності спілкування. Формування атракції у спілкуванні.
Тема 8. Психологічні основи управлінської діяльності (6 год.)
Сутність та зміст управлінської діяльності. Фактори оптимізації стилю управлінської діяльності. Сутність та структура професійної компетентності спеціаліста. Основи продуктивної професіоналізації. Напрямки гуманізації підготовки спеціалістів. Конфлікти у колективах та основи управління ними.
Структура навчальної дисципліни тематичний план лекцій і семінарських занять
№ п/п |
Назва лекції |
Кількість годин |
||
Лекції |
Практи-чні |
С/Р |
||
Змістовий модуль 1 Назва |
||||
1 |
Тема 1. Психологія як наука та навчальний предмет |
2 |
|
4 |
2 |
Тема 2. Виникнення та розвиток психіки і свідомості |
2 |
2 |
2 |
3 |
Тема 3. Особистість та її структура |
2 |
|
4 |
4 |
Тема 4. Індивідуально-психологічні особливості особистості |
2 |
2 |
3 |
5 |
Тема 5. Психічні процеси, властивості і стани особистості |
2 |
2 |
4 |
6 |
Тема 6. Психологічні основи діяльності |
2 |
2 |
4 |
7 |
Тема 7. Психологія груп і спілкування |
2 |
|
4 |
8 |
Тема 8. Психологічні основи управлінської діяльності |
2 |
|
4 |
9 |
Модульна контрольна робота |
1 |
|
|
|
ВСЬОГО |
17 |
8 |
29 |
Загальний обсяг 54 год., в тому числі:
Лекцій – 17 год.
Практичних – 8 год.
Самостійна робота – 29 год.