ДОДАТОК 2

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Факультет психології

(назва факультету, інституту)

Кафедра психології розвитку

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Заступник декана/директора

З навчальної роботи

______________________

«____»____________20__ року

Робоча програма навчальної дисципліни Основи психології та педагогіки

(повна назва навчальної дисципліни)

для студентів

напряму підготовки «Інформатика» (040302)

спеціальності «Інформатика» (7.04030201)

КИЇВ – 2013

Робоча програма «Основи психології та педагогіки» для студентів напряму підготовки «Інформатика», спеціальності «Інформатика».

«____» ______________ 2013 року – 22 с.

Розробники: доцент кафедри психології розвитку, к.пед.н. Пащенко С. Ю.

асистент кафедри психології розвитку, к.психол.н. Рябчич Я. Є.

Робоча програма дисципліни «Основи психології та педагогіки» затверджена на засіданні кафедри психології розвитку факультету психології

Протокол № .....від “....” 2013 року

Завідувач кафедри психології розвитку

_____________________ (Власова О. І.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

«_____» ___________________ 2013 року

Протокол № .....від “....” 2013 року

Завідувач кафедри (Голова циклової, предметної комісії) ________________________

факультету/інституту для якого читається дана дисципліна)

_____________________ (_______________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

«_____» ___________________ 2013 року

Схвалено науково-методичною комісією факультету психології

Протокол від «____» _____________ 2013 року №___

Голова науково-методичної комісії ____________________ (Юрчинська Г. К.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

«_____» _________________ 2013 року

© ______________, 20___ рік

© ______________, 20___ рік

© ______________, 20___ рік

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Основи психології та педагогіки» (модуль «Основи психології») є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «спеціаліст» галузі знань «Системні науки та кібернетика» (0403), з напряму підготовки «Інформатика» (040302), спеціальності «Інформатика» (7.04030201).

Викладається у 1 семестрі 1 курсу спеціалістів у обсязі – 54 год. (1,5 кредити ECTS) зокрема: лекції – 17 год., практичні – 8 год., самостійна робота – 29 год. У модулі «Основи психології» передбачено 1 змістовий модуль та 1 модульна контрольна робота. Завершується дисципліна – заліком.

Мета дисципліни – визначення ролі та місця психологічного знання у системі ЗУН і компетенцій фахівця з інформатики, формування теоретичних знань з основ психології та умінь, пов’язаних із застосуванням психологічних знань у практичній діяльності та спілкуванні, розвиток світогляду і психологічної культури студентів.

Завдання:

• ознайомлення студентів з основами психології як науки;

• формування критичного мислення студентів, набуття ними досвіду творчого використання психологічних знань у розв’язанні конкретних життєвих і професійних завдань;

• систематизація знань про психологію особистості та психологічні механізми людської діяльності;

• формування психологічної культури студента.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: методологічні засади та головні теоретичні положення психології як науки; закономірності виникнення та функціонування людської психіки, співвідношення природних та соціальних факторів у її становленні; психологічні особливості формування та розвитку особистості у різних видах діяльності; психологічні методи пізнання та самопізнання, розвитку, корекції та саморегуляції; особливості міжособистісних відносин і спілкування; особливості галузей психологічного знання – психології сім’ї, психології управління, педагогічної та вікової психології, соціальної психології, психології конфлікту тощо.

вміти: характеризувати окремі психологічні теорії, які стосуються проблем психології особистості; аналізувати й оцінювати психологічні явища, пов’язані з повсякденним життям та навчально-професійною діяльністю; творчо використовувати знання щодо психологічних закономірностей навчання та виховання, комунікативної взаємодії людей; розпізнавати, запобігати та конструктивно розв’язувати конфліктні ситуації у навчанні та спілкуванні; орієнтуватися у закономірностях розвитку груп та колективів; надавати психологічну характеристику особистості (її темпераменту, здібностей тощо) та інтерпретацію власного психічного стану; використовувати отримані знання з психології в різних умовах життєдіяльності.

Місце дисципліни (в структурно-логічній схемі підготовки фахівців відповідного напряму).

Зв’язок з іншими дисциплінами.

Викладання курсу «Основи психології та педагогіки» ґрунтується на використанні знань, теоретичних положень та методів наукового дослідження з основ філософії, історії, антропології, соціології та педагогіки.

Контроль знань і розподіл балів, які отримують студенти.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1-8. Обов’язковим для заліку є написання модульної контрольної роботи та виконання узгоджених з викладачем завдань для самостійної роботи.

Оскільки «Основи психології» є частиною (модулем) дисципліни «Основи психології та педагогіки», результати навчальної діяльності студентів за цей модуль оцінюються за 40-бальною шкалою.

	ЗМ1
	Min. 20 балів	Max. 40 балів
Усна відповідь	5	15
Самостійна робота	5	10
Модульна контрольна робота 1	10	15
„3” – мінімальна/максимальна оцінка, яку може отримати студент. 1 – мінімальна/максимальна залікова кількість робіт чи завдань.

Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 20 балів для одержання заліку обов’язково слід узгодити з викладачем та виконати додаткові самостійні завдання для отримання кількості балів, яких бракує.

У випадку відсутності студента з поважних причин відпрацювання та перездачі МКР здійснюються у відповідності до «Положення про порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу» від 1 жовтня 2010 року.

При простому розрахунку отримаємо:

	Змістовий модуль 1 («Основи психології»)	Залік	Підсумкова оцінка
Мінімум	20	6	26
Максимум	40	10	50

При цьому, кількість балів:

• 1-34 відповідає оцінці «незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;

• 35-59 відповідає оцінці «незадовільно» з можливістю повторного складання;

• 60-64 відповідає оцінці «задовільно» («достатньо»);

• 65-74 відповідає оцінці «задовільно»;

• 75-84 відповідає оцінці «добре»;

• 85-89 відповідає оцінці «добре» («дуже добре»);

• 90-100 відповідає оцінці «відмінно».

Шкала відповідності (за умови заліку)

За 100-бальною шкалою	За національною шкалою
90 – 100	Зараховано
85 – 89
75 – 84
65 – 74
60 – 64
1 – 59	Не зараховано