- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •2. Теорії походження держави у східних слов'ян в історичній літературі.
- •3. Відновлення одноосібної монархії за Володимира Мономаха та Мстислава Володимировича.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Київське, Чернігово-Сіверське та Переяславське князівства XII - XIV ст.
- •2. Державотворча діяльність Данила Галицького.
- •3. Галицько-Волинське князівство за нащадків Данила Галицького.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Козацько – гетьманська держава (середина XVII – XVIII ст.)
- •2. Україна за гетьманування Івана Мазепи ( 1687 – 1709 рр.).
- •3. Ліквідація російським царизмом української автономії.
- •4.Становище Правобережної України під владою Польщі.
- •5. Культура України другої половини XVII - XVIII ст.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Селянські рухи на Україні у XIX ст.
- •2. Реформи реформи в Австрійській імперії.
- •3. Русифікаторська політика російського самодержавства.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Селянські рухи на Україні у XIX ст.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема. Україна на початку хх ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Столнпінська аграрна реформа в Україні.
- •2. Західноукраїнські землі на початку XX ст.
- •3. Культура України (1900 - 1917 рр.).
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Центральна Рада - від автономії до незалежної України.
- •2. Етапи радянізації України.
- •3. Причини поразки та історичне значення української революції.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Розвиток України в умован нової економічної політики.
- •2. Проблема статусу України в створюваному срср.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Становлення тоталітарного режиму в Україні.
- •2. Порівняльна характеристика стану розвитку культури в 20-ті й 30-ті рр.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема: Україна в роки Другої Світової війни (1939 – 1945). Велика Вітчизняна війна (1941 – 1945 рр.)
- •Методичні рекомендації:
- •1. Україна в геополітнчних планах Німеччини та її союзників.
- •3. Проблема колабораціонізму.
- •3. Формування державних територій України на завершальному етапі війни.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема: Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 50-х років)
- •Методичні рекомендації:
- •1.Голод 1946 - 1947 рр.
- •2. Суперечливі тенденції культурного розвитку в повоєнний період.
- •Харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Соціально-економічне та політичне життя в Україні.
- •2. Порівняльна характеристика політичної діяльності п.Шелеста і в.Щербицького.
- •3. Дисидентський рух в Україні.
Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
з дисципліни „Історія України”
Тема: Українська державність в 1917 – 1921 роках
Спеціальність №5.12010106 «Стоматологія ортопедична» гр. ЗТ-20-21
№5.12010102 «Сестринська справа» гр. М 20-26
Підготувала: викладач ПОДГОРНА О.Б.
Розглянуто та затверджено на засіданні
ЦК соціально-гуманітарних та
економічних дисциплін
Протокол № від _______2012
Голова ______________Рубан Л.С.
Харків 2012
Тема. Українська державність в 1917 – 1921 роках
І. Актуальність теми.
Українська революція 1917 – 1920 рр. сприяла консолідації української нації, накопиченню досвіду в боротьбі за незалежність. Без неї утворення незалежності України було б неможливим.
ІІ. Навчальна мета заняття:
студент повинен знати основні події та провідних діячів української революції; етапи формування української державності в ході революції;
студент повинен вміти визначати причини, поразки та історичне значення боротьби українського народу за незалежність у 1917 – 1920 рр.
ІІІ. Виховна мета заняття:
Виховання патріотичних почуттів, політичного мислення.
Питання до самостійної роботи:
Центральна Рада - від автономії до незалежної України.
Етапи радянізації України.
Причини поразки та історичне значення української революції.
Методичні рекомендації:
Для висвітлення першого питання слід з'ясувати час і умови, в яких відбувалося видання Універсалів. Проаналізувати зміст Універсалів, виділити особливості кожного з них, розкрити їх значення у відродженні української державності.
При вивченні другого питання необхідно зазначити, що остаточне встановлення радянської влади в Україні відбулося на початку 1920 р. Звернути увагу на те, що це відбулося завдяки зміні її національної та аграрної політики і прорахунків лідерів українського руху. З'ясувати зміни, що сталися в Україні після відновлення радянської влади.
Для розкриття третього питання про історичне значення української революції 1917-1921 рр. необхідно з'ясувати причини поразки і визначити здобутки. Слід підкреслити, що найголовнішими досягненнями революції було відродження української державності, української мови і школи.
Список рекомендованої літератури:
Основна:
1.Світлична В.В. Історія України. К., 2006
2. Історія України / За ред. Баран В., Грицак Я., Зайцев О., Зайцев Ю. та інш.- Львів, 1996
Додаткова:
Гунчак Т. Україна: Перша половина XX ст. Нариси політичної історії. - К.. 1993.
Конституційні акти України 1917-1920. - К.,1992.
Нагаєвський І. Історія української держави XX ст. - К., 1994.
Павленко Ю., Храмов Ю. Українська державність у 1917-1920 рр. - К, 1995.
Солдатенко В.Ф. Українська революція: концепція та історіографія (1917-1920 рр.).-К„ 1999.
Українська Центральна Рада. Документи і матеріали. - К., 1996-1997. - Т. 1-2.
Українська державність у XX столітті. - К., 1996.
Завдання для перевірки самостійної роботи: