
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •2. Теорії походження держави у східних слов'ян в історичній літературі.
- •3. Відновлення одноосібної монархії за Володимира Мономаха та Мстислава Володимировича.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Київське, Чернігово-Сіверське та Переяславське князівства XII - XIV ст.
- •2. Державотворча діяльність Данила Галицького.
- •3. Галицько-Волинське князівство за нащадків Данила Галицького.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Козацько – гетьманська держава (середина XVII – XVIII ст.)
- •2. Україна за гетьманування Івана Мазепи ( 1687 – 1709 рр.).
- •3. Ліквідація російським царизмом української автономії.
- •4.Становище Правобережної України під владою Польщі.
- •5. Культура України другої половини XVII - XVIII ст.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Селянські рухи на Україні у XIX ст.
- •2. Реформи реформи в Австрійській імперії.
- •3. Русифікаторська політика російського самодержавства.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Селянські рухи на Україні у XIX ст.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема. Україна на початку хх ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Столнпінська аграрна реформа в Україні.
- •2. Західноукраїнські землі на початку XX ст.
- •3. Культура України (1900 - 1917 рр.).
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Центральна Рада - від автономії до незалежної України.
- •2. Етапи радянізації України.
- •3. Причини поразки та історичне значення української революції.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Розвиток України в умован нової економічної політики.
- •2. Проблема статусу України в створюваному срср.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •Завдання для перевірки самостійної роботи:
- •1. Становлення тоталітарного режиму в Україні.
- •2. Порівняльна характеристика стану розвитку культури в 20-ті й 30-ті рр.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема: Україна в роки Другої Світової війни (1939 – 1945). Велика Вітчизняна війна (1941 – 1945 рр.)
- •Методичні рекомендації:
- •1. Україна в геополітнчних планах Німеччини та її союзників.
- •3. Проблема колабораціонізму.
- •3. Формування державних територій України на завершальному етапі війни.
- •Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
- •Тема: Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 50-х років)
- •Методичні рекомендації:
- •1.Голод 1946 - 1947 рр.
- •2. Суперечливі тенденції культурного розвитку в повоєнний період.
- •Харківський медичний коледж №2
- •Методичні рекомендації:
- •1. Соціально-економічне та політичне життя в Україні.
- •2. Порівняльна характеристика політичної діяльності п.Шелеста і в.Щербицького.
- •3. Дисидентський рух в Україні.
Комунальний заклад охорони здоров'я харківський медичний коледж №2
Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
з дисципліни „Історія України”
Тема: Утворення і розвиток держави Київська Русь
Спеціальність №5.12010106 «Стоматологія ортопедична» гр. ЗТ-20-21
№5.12010102 «Сестринська справа» гр. М 20-26
Підготувала: викладач ПОДГОРНА О.Б.
Розглянуто та затверджено на засіданні
ЦК соціально-гуманітарних та
економічних дисциплін
Протокол № від _______2012
Голова ______________Рубан Л.С.
Харків 2012
Тема. Утворення і розвиток держави Київська Русь
І. Актуальність теми.
Тема знайомить студентів з етнічними процесами в Київській Русі, теоріями походження держави у східних слов'ян та відновленням одноосібної влади за Володимира Мономаха.
ІІ. Навчальна мета заняття:
студент повинен знати етнічні процеси Давньоруської держави, теорії походження східнослов'янської державності та відновлення одноосібної влади за Володимира Мономаха;
студент повинен вміти визначати територію розселення східних слов'ян, обґрунтовувати теорії походження держави Київська Русь, характеризувати і порівнювати внутрішню і зовнішню політику Володимира Мономаха з князем Мстиславом Володимировичем.
ІІІ. Виховна мета заняття:
Виховання патріотичних почуттів, політичного мислення.
Питання до самостійної роботи:
Етнічні процеси в Давньоруській державі.
Теорії походження держави у східних слов'ян в історичній літературі.
Відновлення одноосібної монархії за Володимира Мономаха та Мстислава Володимировича.
Методичні рекомендації:
При розгляді першого питання слід виділити появу східного слов'янства, археологічні культури, які пов'язані із східнослов'янським етносом, процес формування і розселення різних союзів племен східних слов'ян. Звернути увагу на одне із дискусійних питань - про формування українського, білоруського і російського етносів. Для закріплення матеріалу слід заповнити таблицю про розселення східнослов'янських племен за такими питаннями: назва союзів племен, територія розселення, головні міста.
Вивчаючи друге питання про норманську теорію походження державності східних слов'ян, слід визначити час появи цієї теорії, прибічників і її засновників, розкрити основні положення цієї теорії, її ідеологічну спрямованість. Звернути увагу нате, що більшість істориків вважає, що формування Київської держави було результатом об'єктивних соціально- економічних і політичних внутрішніх і зовнішніх причин. Розкрити суть пояснення прибічниками норманської теорії терміну "Русь".
Вивчення третього питання можна почати з характеристики особистості князя Володимира Мономаха, а потім перейти до обставин приходу його до влади у Києві. Необхідно розкрити основні напрямки зовнішньої і внутрішньої політики Володимира Мономаха: походи проти половців, турбота про внутрішній лад у державі, зміцнення міжнародних зв'язків Русі, зміни у законодавстві. Звернути увагу на те, що правління Володимира Мономаха було відновленням централізованої монархії.
Список рекомендованої літератури:
Основна:
1.Світлична В.В. Історія України. К., 2006
2. Історія України / За ред. Баран В., Грицак Я., Зайцев О., Зайцев Ю. та інш.- Львів, 1996
Додаткова:
Захарченко П. Київська Русь: Державний устрій, суспільний лад та основні риси права// Історія України. - 2002. - № 7.
Котляр М.Ф. Історія України в особах. Давньоруська держава. - К., 1996.
Пріцак О. Походження Русі. - Т. 1. - К., 1997.
Ричка В.М. Київська Русь: проблеми, пошуки, інтерпрітаціїУ/Українсь- кий історичний журнал. -2001. -№ 2.
Ричка В.М. Київська Русь: проблема етнокультурного розвитку. -К., 1994.
Рычка В.М. Формирование территории Киевской земли (IX -первая треть XII в.).-К., 1988.
Таланин В.И. У истоков Руси: очерки истории IX -XI вв. - Запорожье, 2001.
Толочко П. Київська Русь. - К., 1996.
Завдання для перевірки самостійної роботи:
1. Етнічні процеси у Давньоруській державі.
Перший рівень складності
1. Перелічте археологічні культури східних слов'ян на території України
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Заповніть таблицю:
Плем'я |
Територія розташування |
Головне місто |
|
|
|
3. Плем'я полян на території Подніпров'я є:
а) автохтоном;
б) прийшли із заходу;
в) прийшли із сходу;
г) прийшли із півдня;
д) прийшли із півночі.
Другий рівень складності.
1. Опишіть обряд поховання східних слов'ян.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Які східнослов'янські племена започаткували етногенез українського, російського, білоруського народів?
_______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3. Назвіть сусідів східних слов'ян у VI ст.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________
Третій рівень складності.
1. Визначте спільні риси у духовній і матеріальній культурі східнослов'янських племен.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Чи можна вважати Русь поліетнічною державою? Обґрунтуйте свою відповідь.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Визначте характер взаємин русичів з сусідніми етносами починаючи від заснування до занепаду Давньоруської держави.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________