4. Общее понятие постинтернатного сопровождения

постинтернатное сопровождение – комплекс мер социальной поддержки воспитанников и выпускников областных государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленный на их социальную адаптацию и подготовку к самостоятельной жизни;

Постинтернатное сопровождение устанавливается над детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 14 до 23 лет, воспитанниками или выпускниками областных государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании решения уполномоченного органа об установлении постинтернатного сопровождения и договора (соглашения) о постинтернатном сопровождении, заключаемого в соответствии с Законом.

8. Этапы постинтернатного сопровождения.

Первый этап – подготовительный: собирается вся информация о выпускнике, составляется карта социально-поддерживающей сети выпускника, индивидуальная программа сопровождения выпускника (далее – ИПС). Помощь в составлении карты социально-поддерживающей сети и ИПС оказывают специалисты детского дома, замещающая семья, где воспитывался ребенок, а также сотрудники ИТК, если выпускник возвращается из мест лишения свободы.

Второй этап – адаптационный: предусматривает оказание помощи выпускникам при решении наиболее актуальных вопросов, связанных с жильем, получением образования, трудоустройством, оказанием ему медицинской и юридической помощи.

Третий этап – постинтернатное сопровождение: предлагается использование дифференцированного подхода с определением сложности проблем жизнеустройства выпускника и постановки на учет в одной из трех категорий сопровождения - кризисном, активном и стабильном сопровождении.

9.Основные субъекты постинтернатного сопровождения детей-сирот (диу, уо, тцсон).

Учреждения образования. Посещение учебных заведений (педсоветы, семинары и т.д.), сбор информации о выпускниках детских домов и замещающих семей.

Правоохранительные и исполнительные органы. Сбор информации по данной категории воспитанников.

Администрация и жилищные службы муниципального образования. Оказание помощи в решении жилищных проблем выпускников.

Центр занятости населения. Постановка на учет, трудоустройство. Обучение на курсах, предлагаемых в ЦЗН.

Социальная защита населения. Оформление статуса малоимущего, другой льготной категории, получение социальных льгот (пособия, субсидия и т.д.)0

Учреждения здравоохранения. Контроль за сохранением здоровья.

10. Основные цели подготовительного этапа постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в диу.

Цель: предупреждение возможных нарушений в социальной адаптации выпускников и подготовка к выходу из ДИУ.

Содержание деятельности:

работа по коррекции и развитию социальной компетентности, житейских умений и навыков (групповая и индивидуальная формы);

консультации с другими специалистами по вопросам создания условий, благоприятно влияющих на развитие способности выпускника к адаптации;

оптимизация взаимодействия выпускников с окружением;

социально-правовое просвещение выпускников;

профилактика возникновения вредных привычек (алкоголизм, наркомания и т.д.);

профилактика межличностных конфликтов.